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班级活动的设计与实施 《班级活动的设计与实施》编写组 编 9787510033469 世界图书出版公司 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《班级活动的设计与实施》是学校为实现一定的教育的目的,将年龄相同、文化程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织。班级不仅是学生接受知识教育的资源、也是学生社会化的资源、学生进行自我教育的资源。整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的,一个班级的集体意识主要是在班级活动中形成的,每位学生自身的潜能同时也可以借助各种各样的班级活动得到挖掘与施展。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,这一活动的根本目的是实现当代教育目标,使学生个体得到充分、全面的发展。它需要广大教师朋友们根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制。班级活动状况直接关系到学生的学习效果,间接影响到学生的生活情趣,同时它对评估教
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语文丛书:名师课堂教学实录 朱昌元 著 浙江教育出版社 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
《名师课堂教学实录》涉及的课文都是高中语文新教材中的经典篇目,执教这些课文并撰成“实录”的老师绝大多数都是特级教师和省级名师培养人选,他们在自己的岗位上默默耕耘,努力探索着语文地教学艺术,形成了或正在形成自己的教学个性和教学风格。尽管篇目不同,学生不同,执教者的禀赋、学养和教学风和也不尽相同,但这些“实录”有着共同的追求、共同的特色。举其大者,有以下几个方面:先进的教学理念、富有创意和特色的教学设计、富有启发性的教学方法。
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一所中学根据中央及政府主管部门确立的 五育并举 的教育发展战略的要求,把大力开展以美术学科为引领的跨学科统整教学和课外实践活动搞得风生水起,成果之丰硕,让人刮目相看。本书作为一个项目研究报告,以 课程统整 为核心理论基础,阐述如何构建跨学科、跨领域的艺术教学内容体系,为统整式教学提供了理论与实践的双重支撑。 传统分科教学的弊端存在久矣。初中阶段艺术教育普遍面临 校内课程碎片化、校外资源闲置化、学科融合浅表化 的三重困境,这所学校努力通过协同机制破局。比如,校内外协同育人在艺术课程中的目标递进功能,推动这一课程从 封闭的知识技能传授 转向 开放的综合育人体系 ;艺术学科融合课程设计贯彻 充分挖掘和运用各学科中体现中华美育精神与民族审美特质的资源 的要求,推动课程内容与中华优秀传统文化
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课堂活力Jill Hadfield 原 著华东师范大学出版社9787561719299 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《牛津英语教师宝库》是英国牛津大学出版社九十年代的优秀选题,国际知名英语教学专家Alan Maley 担任丛书主编。它荟萃近年来国际上英语教学与研究领域的精华,以课堂教学为主线,围绕“如何上好英语课”这问题,为广大英语教师提供宽广的思路和实例型的参考。《牛津英语教师宝库》旨在成为教师能直接汲取教学知识的资源。 《牛津英语教师宝库》合作版切合中国中小学英语教学改革的实际需要,推出的五个选题均对基础阶段的课堂英语教学。各本著作都含有相当数量参考价值较高的课堂活动介绍;同时,每本著作中的一系列活动又较集中地体现作者某一方面的教学观念和革新意识。 在保持原作精神和篇章本意的前提下,合作版作品增加了用简短的汉语撰写的“篇章介绍”,同时从中国英语教学实际需要的视角,提出了“阅读参考”和“具体洗动导
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3—7岁儿童课堂行为管理——关键第一步(用尊重儿童天性和权利的方式来管理儿童,通过正面管教让“问题儿童”融合集体生活)
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课堂教学的50个细节 郑金洲 著 9787533448875 福建教育出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
课堂,是教师展示自身生命价值的舞台;教学,是教师职业活动的主要存在形式。课堂中的一举一动,教学中的一颦一笑,都传递着这样或那样的意义,有着各不相同的意蕴。本书作者,以一个专业研究者的眼光,借助于听课、评课的亲身经历,透视了课堂上教师的言行举止、学生的身心表现,并将这些细节加以理论阐释和学理说明。 本书所选取的50个细节,在当今的课堂上司空见惯,许多行为在一些教师看来理所当然,根本不存在什么问题。在熟悉的现象中发现问题,在貌似没有问题的地方捕捉问题,在细节行为当中探寻其背后的理险与理论含义,在问题的深入思考中分析课堂的变革取向,是本书的旨趣所在,正所谓“见微知著”。
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打造你的第56号教室丛书全套12册 中小学教师培训书籍 教师的舍与得/好老师是干出来的/高效课堂问题与诊断/教师怎样驾驭 全新正版 全店优惠促销 下单即发!
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教学设计原理 R·M·加涅;W·W·韦杰;K·C·戈勒斯;J·M·凯勒 9787567577473 华东师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《教学设计原理》是教学设计领域的经典著作。 《教学设计原理(第五版修订本)》秉承前四版“学习分类”和“教以学为基础”的核心思想,在修订中增加了鲜明的时代特色。一是突出了计算机和互联网等数字时代的信息技术对教学设计的影响。二是从系统的角度提出了教学系统设计的若干模型,并重点介绍了ADDIE(分析、设计、开发、实施、评价)模型,从更全面的角度刻画了教学设计的整个过程。三是探讨了建构主义思潮对教育教学尤其是教学设计的重要影响,并对和建构主义者的哲学与实践相联系的问题做了分析。*后,本书反映了学生行为表现测量和教学系统评价等领域的新发展,如真实性测量以及教学系统评价的若干具体类型和方法。两位新作者的加入也带来了军事与培训领域的教学设计案例,使得教学设计的理论与技术超出了传统的课堂教学情境,有
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墨轩吴正宪作品系列8册 听吴正宪老师评课/听吴正宪老师上课/吴正宪课堂教学策略/跟吴正宪学当老师等
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文化变迁中的课程与教学:一个经济发达地区义务教育学校的实地研究 9787565115998 南京师范大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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高阶思维教学的核心指向(核心素养导向的课堂教学丛书) 秦娟 新华书店 全新正版书籍 正规发票
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理想课堂的三重境界 书籍非全新 85-99成新,以实拍图为准发货,介意勿拍
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初中英语有效教学实用课堂教学艺术 沈龙明,徐伟,杨燮君 世界图书出版公司 9787510000119
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正版书籍 中学语文课程标准与教材分析 科学出版社有限责任公司 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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正版书籍 教育信息化若干重大问题研究 科学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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儿童立场的课程探索 课程育人新坐标丛书 课程的构建与实践 小学案例 根据儿童身心发展规律促进学校教育与儿童生活相融合实现
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正版书籍 中学物理教师进修用书:电磁学问题讨论 中国科学技术大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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如何教育叛逆学生——教师与家长的指导手册(万千教育) 书籍非全新 85-99成新,以实拍图为准发货,介意勿拍
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课程领导:超越统一的课程标准:beyond boilerplate standards 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
本书深入探讨了课程领导的问题,针对实际需要,论述了课程领导的基本内容,并详细阐述了课程领导各环节的具体实施策略。
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教育家书院丛书·研究系列:超越模式的小学数学课堂教学 林良富 著;顾明远 编 教育科学出版社【可开电子发票】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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多元智能与问题式学习 钱美华 译 中国轻工业出版社【可开电子发票】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本书以加德纳的多元智能理论为基础,提出了六种具有革新意义的课程设计模式。书中以简介易懂、条例清晰的形式呈现了每种课程框架,并附有、和的课例,使每一阶段的学习都有章可循。这些课程模式赋予学生新的角色,他们不再被动地接受和再现教师传授的知识,而是成为主动的探究者。恰当地运用这些模式,可以帮助教师把显示世界中的问题带到课堂之中,使学生在真实的世界会学习,学会思辩,学会应用。
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二十四节气课程开发与实施·秋冬卷:苏州科技城实验小学校校本课程指导用书 新华书店 全新正版书籍 正规发票
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我们不怕教作文(管建刚名师工作室丛书)(梦山书系)<优选包邮好书> 【店长推荐正版图书 请放心下单,本店所有商品均可开票】
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初中数学教学策略-中小学教师教学策略书系马复课堂教学/课堂管理北京师范大学出版社新华书店正版
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“体验式”数学教学 搭建体验与经验的桥梁 大夏书系 数学教学培训用书 小学数学案例 正版 华东师范大学出版社 从体验到经验,助力抽象数学的学习
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思数·意悟·数感:在课堂教学中培养小学生数感的实践研究 小学数学典型错例分析,立体创新小学数学教学设计。
在新课程标准改革的背景下,学科教学发生了翻天覆地的变化。小学数学教师不仅要传授基础知识与技能,还要培养学生的核心素养,发挥学科独特的育人价值。本书详细阐述了小学数学学科核心素养的培养策略及实践应用技巧,深度解析一到六年级典型教学案例与习题错例,真正将数感培养落实到课堂教学中。
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人大附小的课堂四声 郑瑞芳 中国人民大学出版社 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
《人大附小数学课堂四声案例》是人大附小践行七彩教育理念的教学研究成果,“笑声、掌声、质疑声、辩论声”是郑校长提出的对课堂教学的浓缩要求,其主旨就是要构建有活力的课堂,思辨的课堂。掌声、笑声打造安全的课堂、开放的课堂,质疑声、辩论声打造对话的课堂、思辨的课堂。人大附小通过全校数学教学的课堂实践,通过课堂四声贯穿课堂的整个过程,实践证明采用四声教学理念的课堂高效、生动,质疑声带动着辩论声,精彩的辩论声又引发阵阵的笑声和掌声,让教师和孩子们都沉浸在上课快乐的海洋中,享受着课堂带来的乐趣。本书用49个生动的课堂案例,结合数学老师的教学思考给全国的中小学数学教育提供了很多值得借鉴的经验和思路。
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地理新课程教学论 王民 高等教育出版社 9787040123647
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新课程课堂教学案例--中学思想品 德 吴熙龙 主编 9787536129009 广东高等教育出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
全书分为上、中、下三篇。上篇选取的案例,主要体现了新课程理念下教师如何从单纯的知识传授者转变为课堂的组织者、引导者,学生学习的帮助者、促进者;中篇选取的案例主要体现了课堂中如何构建一种平等、和谐的新型师生关系,让课堂唤发出新的活力;下篇选取的案例主要体现了如何让学生真正成为课堂的主体,让学生思维的火花在课堂上闪烁。这些案例和感悟,不同于教学设计,也不是一般性的教学情况回忆,而是老师们从不同的角度选取的真实的教学新例,从中加以反思、总结、提炼,有的是对自己教学思想、教学理念的反思,有的是对自己教学过程、教育结果的反思。这种对案例的分析与思考,或是教学的成功之处,或是教学的失误之处,或是教学中的困惑与疑难,它们都是教学一线的教师在教学实践中辛勤探索的结晶。
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![100个常用教学技巧[英]沃特金、[英]阿伦菲尔特 著;李凤园、刘玉娟 译教育科学出版社9787504148285](images/model/guan/url_none.png)
100个常用教学技巧[英]沃特金、[英]阿伦菲尔特 著;李凤园、刘玉娟 译教育科学出版社9787504148285 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《100个常用教学技巧》为“中小学教师智慧锦囊丛书”,收录了100个中小学常用教学技巧。具体包括:聚焦教学、设计挑战性课程、上一堂精彩的课、使学生参与进来、转变教学以适应学生需求、推动学生继续前进、与学生合作、让你的教学富有条理八部分。
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一看就会的课堂设计 : 三个步骤快速构建完整的课堂管理体系 (书《从教师到卓越教师》作者托德·威特克尔重磅新作)
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可感的学习经历-习性教育课程体系探索曾宇宁课堂教学/课堂管理华东师范大学新华书店正版
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课程政策的监测与评估研究-基于系统实施忠实度的视角雷浩课堂教学/课堂管理华东师范大学新华书店正版
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中国课程教学改革与研究四十年 下卷 王本陆等 著 人民教育出版社 9787107345586 【正版书籍,可开发票,满额减】
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发现高效课堂密码 于春祥 著 山东文艺出版社 9787532934416 【正版书籍,可开发票,满额减】
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翻转课堂与微课程教学法 金陵 北京师范大学出版社 正版微瑕,自有库房,消毒发货,品质保障.套装单售,优惠多多,可开发票,放心选购
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慕课与网络课堂 中小学教育联盟实践与探索 微课慕课网络公开课堂翻转课堂设计制作教程书籍 互联网+教育的实践书籍教师专业培
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《提升课堂品质的区域行动》系统介绍了品质课堂的理论与内涵,呈现了品质课堂的基本要素,提供了区域提升课堂教学品质的价值赋予、理念渗透、亮点扩展、经验提炼、规则建构等内生策略和资源设计、重点关注、项目驱动、课例示范、课题聚集等推动策略,构建了品质课堂的诊断改进工具和评价策略,值得教育行政部门和区域课程教学改革者借鉴。
¥40.40定价:¥56.00 (7.22折)

指向核心素养的课程统整框架:I AM BEST课程的学科之维(特色课程建设丛书) (特色课程体系建构,学校教育文化建设,中小学案例)
特色课程体系建构,学校教育文化建设,中小学案例 《指向核心素养的课程统整框架:I AM BEST课程的学科之维》以培养学生健全人格为目标,包含历史与人文、科学与技术、身心与健康、数理与逻辑、语言与沟通、艺术与审美、自我与社会等 七维度 核心素养,以课程统整为实施框架,落实学校I AM BEST课程体系,努力使所有学生在尝试成功中收获更好的状态,促进学生成长。
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读懂课堂钟启泉 著华东师范大学出版社9787567535138 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《读懂课堂》并不追求完整的学术体系的架构,而是针对学校教育的现实问题,凝练成“课堂转型”的若干关键命题,提示相关的教育学见解,旨在深化对教育问题的认识。 《读懂课堂》由五辑构成:第一辑,课堂革命的挑战。第二辑,倾听儿童的声音。第三辑,课堂教学:从“技术性实践”走向“反思性实践”。第四辑,教师学习:从“教的专家”走向“学的专家”。第五辑,课堂研究的理论视野:从“现代教育学”走向“后现代教育学”。
¥5.00定价:¥215.00 (0.24折)

说课艺术刘显国 编著中国林业出版社9787503823589 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本书内容包括:说教学内容的艺术,说教学目标的艺术,说教法的艺术,说教学程序的艺术,说板书设计的艺术,说多媒体的运用艺术等。
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![课堂评估:理论与实践 [美]阿来萨Peter W.Airasian 著;徐士强、赵中建 译 华东师范大学出版社【放心购买](images/model/guan/url_none.png)
课堂评估:理论与实践 [美]阿来萨Peter W.Airasian 著;徐士强、赵中建 译 华东师范大学出版社【放心购买 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
根据课堂内发生的一系列不同形式的活动,对其进行价值高低的由优至劣或至优的顺序排列。国外的这种评估工作逐渐科学化,可以使客观的评价促进和改善教学工作。《课堂评估:理论与实践》共分12章:第一章,课堂即评估场所;第二章,了解学生:起点评估;第三章,课程计划:目标、标准及其调整;第四章,教学过程中的评估;第五章,官方评估:开发和评估工作;第六章,纸笔测;第七章,纸笔的管理、评份和改进;第八章,行为评估;第九章,行为评估的实施;第十章,评定学生成绩的等级;第十一章,标准化成绩测验;第十二章,教师自我评估。
¥10.58定价:¥73.00 (1.45折)

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特色课程开发的7项核心技术【正版图书】 正版书籍,满额减,电子发票
《特色课程开发的7项核心技术》共分7章,背景分析技术、愿景构建技术、目标厘定技术、内容设计技术、实施创意技术、评价跟进技术、管理介入技术。
¥10.73定价:¥80.56 (1.34折)

秉承《给教师的101条建议》(入选“2009年影响教师的100本图书”)风格, 书作家安奈特·布鲁肖和托德·威特克尔又一隆重巨献, 50个简单方法,提高教学水平,让学生表现更优异。 你的学生在课堂上的表现如何?他们是否随意说话、嬉笑、打闹,或是很少给你反馈,与你无法互动?本书作者总结其多年在学校的教学管理经验,考察众多教师与“问题”教师的课堂,归纳了50个改善学生课堂表现的方法。 的教师是积极热情的,他们能看到学生的闪光点,他们知道自己具有强大的力量,足以触碰学生的心灵并影响他们的未来。他们懂得通过关心、认可、鼓励学生,让学生不断进步,每天都有更好的表现。 如果你想成为一名教师,想让学生的表现更加优异,想使课堂活动更有效率、氛围更加活跃,想更好地激励学生,那么此书值得一读! 尝试本
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