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正版书籍 整本书连续性阅读实践与研究 王丽丽 编 吉林人民出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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正版书籍 以儿童为中心的幼儿园课程故事30例—基于幼儿园课程质量提升的探索与实践 吴丽珍 主编,朱丽芬,吴端萍,陈莹 副 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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正版书籍 幼儿园传统节日活动的设计与实施 郑宇红等 中国农业出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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谦卑学习 石卫芳 著【正版】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《谦卑学习（教师共同体成长叙事）》是一本教育理论类图书，重点在于叙事，讲述了教育过程中教育叙事和读书叙事，既说了叙事的本身，教育的理念，又涵盖了叙事的写法和原则，对广大教师的工作和写作有一定的指导意义。 《谦卑学习（教师共同体成长叙事）》行文流畅，文字严谨，在表达自己的主题的同时也表达了这样的教育理念：谦卑学习要进入内在，完全诚实地学会如何与万物相交；要读懂学生、读懂自我、读懂我们的学科；真实的谦卑是在心灵导师的光照下完成自身认同与完整；教师们应以谦卑的学习者姿态，用自身体验揭示人性的奥秘，把自身完整或与心灵分离的故事与大家真诚分享，创造开放的对话空间，用自己的光亮照亮更多的人。
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幼儿园课题研究：以“基于自然的生态化园本课程构建的研究”为例 刘景容 著【正版】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
为帮助幼儿园把握课题研究的基本思路、方法、规范，《幼儿园课题研究：以“基于自然的生态化园本课程构建的研究”为例》以广东省教育科学“十二五”规划立项课题“基于自然的生态化园本课程构建的研究”作为实例，如实呈现了课题研究各环节的过程性资料。 《幼儿园课题研究：以“基于自然的生态化园本课程构建的研究”为例》共分为五个部分，导论简要论述了幼儿园课题研究的定义、必要性、可行性和需要注意的问题，接着分课题申报、过程管理、验收结题到成果应用与推广四个阶段，分别介绍了各环节需要注意的问题，并结合实例资料，让读者纸上观摩课题研究的完整过程。《幼儿园课题研究：以“基于自然的生态化园本课程构建的研究”为例》对于具有直观和真实的借鉴作用，能够很好地满足幼儿园对于科研的学习需求。
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中国学前教育史 唐淑、钟昭华 主编 人民教育出版社 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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1本汉字起源仓颉造字、4本象形一、5本象形二，1本形声一、1本形声二、4本会意一、4本会意二，共20本。 四个主人公石头、玲珑、泥巴、虎丫有四件不同的宝物，穿越回到古代，完成仓颉的找回汉字的任务。
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幼儿园教师教育丛书：幼儿园美术教育与活动设计田燕 著；许卓娅 编长春出版社9787544530224 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
活动目标 1.愿意仔细倾听，辨认每个人的声音。 2.知道每个人声音的特点，并用语言表述出来。 3.了解自己声音的特点，并喜欢自己独一无二的声音。 活动准备 幼儿说话的录音、几张立放着的大桌子、眼罩一个。 活动过程 1.开始部分：播放录音，引导幼儿注意倾听声音的特点。 教师将平时录的声音放给大家听，猜一猜这是谁在说话？他的声音有什么特点？会是谁？并请被猜到的幼儿上前再次说话，幼儿再次倾听辨认。 2.进行部分：通过游戏进行倾听和发现，了解自己与别人说话声的特点。 （1）请幼儿自告奋勇到前面来说几句话，其他幼儿说一说他声音的特点。教师引导幼儿发现并说出：声音的粗细、长短、高低，以及语调、语气、口头语等。 （2）请幼儿说一说自己的声音有哪些特点？ （3）请幼儿说一
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万千教育学前 儿童视角的幼儿园班级环境创设 [美]桑德拉邓肯（SandraDuncan）,乔迪马丁,[Jod 中国轻工业 正版现货,支持七天无理由退货,下单前请咨询客服查看书籍情况。
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幼儿园家长工作指导何桂香 编北京师范大学出版社9787303141371 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
幼儿教师每天的工作是琐碎而又绝不重复的，和孩子家长的交流每天都有许许多多新的话题，出现的问题与解决的良方也不是一成不变的。何桂香编著的《幼儿园家长工作指导》无疑会教给您很多面对各种家园共育问题的好办法，但是使用这些方法的前提是您能站在家长的角度来思考问题，真正用一颗诚挚的爱心与家长沟通——这也正是本书的精髓之处，需要每一个幼儿教师去用心感悟和体会。
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生态学视野下的学前教育薛烨 著华东师范大学出版社9787561753415 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《生态学视野下的学前教育》是“多元视野下的学前教育丛书”之一，该书选取了四个与学前教育学关系较为密切的视角，即生态学视角、建构主义视角、国际视角和中国视角，对学前教育的理论、实践和研究方法进行详细的阐述。全书共分两部分，其具体内容包括“通往学前教育生态研究道路上的几个脚印”、“生态取向的理论在学前教育中的运用”、“作为儿童发展和教育的生态环境——托幼机构”、“走向生态的学前教育研究”等。
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