领导行为与高校教师心理契约研究 梅红著 中央编译出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
高校教师作为学校发展中最重要的人力资源,其精神状态与工作表现对繁荣学术研究、促进院校发展起着至关重要的作用。《当代中国学术文库:领导行为与高校教师心理契约研究》以我国的高等院校二级学院为研究背景,针对学院管理中领导行为和教师心理契约的影响关系展开研究,试图探索领导者采用何种行为方式可以更充分调动教师工作积极性,降低其心理契约违背,影响的路径如何。研究基于社会交换理论、双因素激励理论,结合文献分析等方法提出了包含多变量的概念模型和研究假设。通过问卷数据进行了假设与模型验证,研究发现:授权行为可以更好的促进沟通满意感和沟通开放性的获得,同时更有利于降低教师的心理契约违背等多项结论。研究结论适用于高等院校管理活动,也适合于以知识生产、创造、扩展和应用活动为主的组织,以及从事知识资
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阿德勒是个体心理学的创始人,人本主义先驱,现代自我心理学之父,与弗洛伊德、荣格并称世纪三大心理学家,深刻影响了鲁道夫?德雷克斯、简?尼尔森、岸见一郎等人。阿德勒儿童教育理念的扛鼎之作,正面管育儿等西方教育理念的思想源泉:对儿童有洞察力的书籍之一,从儿童的整体、目的、内驱力、社会感等多角度解密儿童的发展,为父母和老师帮助孩子塑造健康、自信的人格提供了方法,为人师、为人父母都值得认真学不错译本,传递阿德勒教育理念精髓:译者张婷婷为美国阿德勒大学在读博士,阿德勒游戏力养育课程的共同开发人之一;她于阿德勒个体心理学派家庭教育理念及应用的推广,能够把握并传递出阿德勒教育理念的精髓。众:正面管教创始人简?尼尔森、琳?洛特,阿德勒游戏创始人泰瑞?科特曼,北美阿德勒心理学会(NASAP)认可专家玛丽娜?布
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