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儿童自闭症及其他发展性障碍的行为干预 黄伟合 著【正版保证】. 全国三仓发货,物流便捷,正版书放心购买!
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《学前儿童发展心理学》对学前儿童发展心理学作了详细的介绍。全书共分导言,0-3岁婴儿的发展,3-6岁幼儿的发展,幼儿发展的背景等四篇。内容包括学前儿童心理发展的生物学基础 婴儿的生理发展 幼儿认知的发展 幼儿社会性的发展 家庭与儿童发展等。
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《儿童发展心理学()》是高等学校文科教材中的一册,全书共分三篇,其内容包括总论 认知和语言的发展 情绪、个性的发展和社会化。就儿童发展心理学作了论述。《儿童发展心理学()》内容全面,条理清晰,结构合理,具有较高的科学性、系统性、理论性,可供相关人士参阅。
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儿童的人格教育 阿尔弗雷德·阿德勒 华东师范大学出版社,【正版现货】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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小学儿童发展与教育心理学【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
这是一本供高等师范院校小学教育专业使用的心理学教材。本书在体例上进行了如下安排。首先,在每章之初,对教与学提出了建议。教师可依此为参考,安排和组织本章的教学内容和教学活动 学生可据此了解本章教学的主要内容及学习目标,合理分配自己的学习时间。其次,在每章之中,在阐述基本理论的同时,穿岔、补充了一些相关的资料,其目的是开阔学生的眼界,加深学习内容,为进一步学习奠定基础。再次,在每章内容结束时,对本章中出现的主要概念进行了总结,以促进学生掌握所学的知识要点。,每章还给学生提出一些思考题,以便巩固所学的知识。本书编写过程中参阅了许多专家及同行的研究报告和著作,并引用了其中的一些观点和内容。
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儿童自闭症及其他发展性障碍的行为干预 家长和专业人员的指导手册 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
一本以广大自闭症患者家长亲友及专业治疗人员为读者对象、介绍自闭症及其治疗方法的书,应该符合这样四条标准 可信,易读,实用,注重治疗。通过阅读,读者不仅可以对自闭症及其他严重的发展性智力障碍有系统的了解,而且能够学得积极治疗的方法。黄伟合博士是一位具有多年临术经验的行为心理学家,他长期从事对于自闭症及其他严重的发属性智力障碍的理论研究和咨询工作,经常为自闭症患者家长亲友及专业人员做面对面的讲座。《儿童自闭症及其他发展性障碍的行为干预》这本著作是他多年研究和实践的结晶,完全达到了可信、易读、实用、注重治疗这样四条标准。
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《儿童的人格教育》是个体心理学之父阿德勒关于儿童人格教育的经典著作,汲取多年儿童心理研究的精髓,从各个方面向读者阐述了如何去呵护孩子、爱孩子,并让孩子顺利地长大成人。阿德勒指出 世界上没有问题儿童,只有缺少正确引导的“生活失败者”!本书不仅是父母的育儿经典,也是研究儿童心理的教育手册。
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星星的孩子不孤单 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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儿童的人格教育 阿尔弗雷德·阿德勒 华东师范大学出版社【正版保证】
1、《自卑与chaoyue》作者——阿尔弗雷德·阿德勒的又一经典作品。 2、阿尔弗雷德·阿德勒认为,一个人的人格结构形成于童年期,要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此,帮助儿童形成健全的人格是教育儿童的核心问题。 3、阿德勒指出:世界上没有问题儿童,只有缺少正确引导的“生活失败者”!本书着手于理解孩子行为,解决亲子代沟,培养孩子健全人格。不仅是父母的育儿经典,也是研究儿童心理的教育手册。
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星星的孩子不孤单:写给自闭症儿童父母的话 杜林,曹昱 著 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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【新华书店总店】儿童的人格教育 ,(奥)阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adlerl) 著;张庆宗 译,华东师范大学出 全国五仓就近发货85%城市次日达!团购优惠咨询:13284178503
阿尔弗雷德·阿德勒认为,人的人格结构形成于童年期,要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此,帮助儿童形成正常的、健康的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法帮助儿童培养和建立独立、自信、勇敢、不惧困难的品质和积极与他人、集体合作的能力。
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想象的世界 保罗·哈里斯 华东师范大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
一直以来,传统心理学家(例如弗洛伊德、皮亚杰)都认为,儿童早期的想象是原始和混乱的。在本书中,保罗 哈里斯反驳了这一传统观点。他认为,儿童在想象假设以及反事实方面的能力可能对其认知和情感的发展具有持续贡献。此外,他还揭示,儿童实现这种可能性的能力是其做出因果判断和道德判断的关键性因素。
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本书为全国“新标准”学前教育系列教材中的一种,是本专科学前教育专业的基础核心课教材。全书内容包括学前儿童发展心理学的基本概念,学前儿童发展心理学的研究方法,学前儿童心理发展的理论流派,学前儿童心理发展的影响因素,0—3岁婴儿心理发展的年龄特征和3—6岁婴幼儿心理发展的年龄特征等等。
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