叙事心理学:自我、创伤与意义的建构(心理学新视野丛书) 叙事心理学的理论与应用一本通
同类书不多,质量高的销售和反响都不错。本书具有新颖性、导论性、可读性等特点。 叙事心理学的理论与应用一本通 至第三章构成,阐述了自我和认同的各种理论;第二部分由第四章至第五章构成,探索了自我的叙事方法;第三部分由第六章至第八章构成,研究了自我在创伤情境中的实际应用。 本书具有内在的逻辑结构,首先介绍了各种理论取向,随后概览了鼓励你应用这些理论于自传分析的各种方法,后用个案研究材料进一 步阐明这些理论的应用,这些材料源自对诸如童年性虐待、艾滋病感染等心理和情绪创伤的实证研究。其中,每个问题都按如下方式来考察和阐述:创伤事件常常破坏/打乱时间的连贯和秩序,然后通过使用当代的叙事和话语创设对重构意义和认同感的需要。 本书每章都以 深入阅读 结束。这部分旨在为研究叙事心理学的学生提供更多与
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本书是 教育神经科学译丛 之一,是国家出版基金、上海市 十三五 重点图书和上海市文化发展基金会图书出版专项基金资助项目,由英国伦敦教育神经科学中心主任丹尼斯 马雷沙尔教授、英国伦敦教育神经科学中心创始主任布赖恩 巴特沃思教授和英国伦敦教育神经科学中心副主任安迪 托尔米教授合作主编。
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欺凌的预防与干预:为学校提供可行的策略(学校心理干预实用指导丛书)
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课堂中的社会与情绪学习:促进心理健康和学业成就(学校心理干预实务系列)
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别打扰,我在画画:线条与涂鸦中的自我发展之旅——线条与涂鸦中的自我发展之旅 幼儿的绘画与情绪有什么关联?如何帮助幼儿变得富有创造力且充满自信?一本书教你读懂幼儿的绘画与心理,同时兼顾成人的绘画与心理
著名艺术家瓦西里 康定斯基曾说:涂鸦代表了创造过程的开始,表现了幼儿自身情感的发展,传递了他们内心的声音。从涂鸦到画人,幼儿的绘画进程有一个固定的顺序,并遵循心理和情感的发展逻辑。理解这个顺序,可以让你更深入地了解幼儿的内心世界和情感世界。本书介绍了1.5 6岁儿童绘画的发展过程,呈现了幼儿绘画与心理发展的关联;描述了父母或其他观察者在不同发展阶段可以如何鼓励幼儿,对其产生积极影响,是一本不可多得的好书,对养育者、幼儿教育工作者、绘画教师观察并理解孩子的绘画会有极大帮助。本书还用少量篇幅介绍了成人的绘画与心理,对绘画心理学及艺术疗法感兴趣的成人也可从中获得启发。
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0 8岁儿童的脑认知发展与教育 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教育神经科学译丛 0~8岁儿童的脑、认知发展与教育》是一本出色的阐述0~8岁儿童的发展与教育的著作。书中运用生物学、神经科学、教育学、进化论的研究,深入细致地介绍了O~8岁儿童的发展过程以及儿童与环境的交互作用,不仅包括儿童早期发展的源头、脑的结构和功能、感知觉信息的获得、认知、社会情感、学习和游戏以及成人在儿童发展中的作用等具体内容,而且对发展、进化、认知心理学、信息加工理论、依恋理论和认知神经科学等领域的研究进行了广泛的概览。《教育神经科学译丛 0~8岁儿童的脑、认知发展与教育》结构清晰简明,内容丰富全面,从多元的视角尤其是脑与认知科学的角度,揭示了儿童早期发展的内在机制,使读者更深刻地领悟儿童早期发展过程的独特性,无论是对关注儿童早期发展的研究者,还是对从事儿童早期教育的实践者和
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教育中的情和爱——儿童、青少年情感发展与教育研究40年(上海教育丛书) 为教育者和家长了解不同年龄阶段孩子的情感发展、因材施教提供参考
本书探讨和分析了人在婴幼儿、儿童、青少年等不同阶段的心理特征、情感发展以及相应的教育对策和注意事项,有理论,更有实际案例,值得每位抚育者和教师阅读。抚育者、教师越早阅读此书越好,不仅有利于自己的成长和觉悟,也有利于为孩子、学生创造一个更适合其生长的环境和情绪氛围,有利于孩子、学生的情感和人格的健康发展。
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实用心理辅导丛书 学习心理辅导 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《“实用心理辅导”丛书 学习的心理辅导》通过学习的心理学理论的介绍和案例的剖析,旨在帮助教师和家长对学生进行有效的学习的辅导。全书分为三篇 篇为学习的辅导基本原理,向读者介绍开展学习的辅导的理论基础 第二篇为学习的心理专题辅导,是根据学生学习的过程中的要素进行的专题讨论,其中包括学习的动机、学习的策略、学科问题解决和学习的困难学生的辅导 第三篇为课堂环境、脑科学与教育信息化环境等相关领域,是讨论有关与学生学习的相关的外部环境,以及多学科的交衩融合,表明学习的心理研究已成为一门跨学科的学问。全书力图简明地介绍理论,突出对理论的应用实践,以构建理论与实践间的桥梁 将概念与具体课例结合,以便于读者领会运用 追踪国际前沿科研成果,以拓展学术视野。
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差生问题的研究是教育科学,尤其是教学论的重要的实践课题与理论课题之一。这个课题的解决取决于两个前提 “反思”帮“行动”。前者主要从理论上阐明差生现象的本质及其诊治之道,后者主要从实践上总结和推广先进学校的创造性经验,提升教育实践的品格。本书旨在系统地阐述美、英、法、德、俄、日等国学者关于差生研究的基本理论,进而引述大量的案例分析,为广大教师和家长读者思考差生问题提供尽可能翔实的信息和必要的思路。内容从九个层面来阐述,“差生的界定及其成因、差生的心理、学业不良的诊断与治疗、学习失能的诊断与治疗、差生的教学论分析、差生的性格学分析、差生的预防教育、我国学者关于学业不良若干问题的研究、更好地理解差生“是一部对差生教育心理学与教育方法论的总和。
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差生心理与教育 钟启泉 编著 上海教育出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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教学论:心理学取向 王小明 著 上海教育出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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0~8岁儿童的脑、认知发展与教育【正版图书,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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《实用心理辅导丛书:学习心理辅导》力图简明地介绍理论,突出对理论的应用实践,以构建理论与实践间的桥梁;将概念与具体课例结合,以便于读者领会运用;追踪国际前沿科研成果,以拓展学术视野。
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语文教育心理学 董蓓非 著 上海教育出版社【正版书籍 无忧售后】
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心理学与教育 卢家楣 主编,孙圣涛 副主编 上海教育出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
本书内容在理论上力求阐述透彻、明晰,中和各家之所长、融入自己研究,有反映外研究材料,具有的深度和广度;在应用上力图联系实际,突出时效性和操作性,从而使该书对于掌握心理学基本知识和利润,逐步形成联系教育实际应用心理学规律的意识和能力、并进而为学习其他的心理学内容打下基础方面具有切实有效的作用。本书可作为高等师范学院的示范专业基础课程教材,也课作为教育理论工作者、教师和研究生阅读和参考的著作。
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