本书是为中等学习成绩的学生编写的学习辅导用书,通过贴近生活的奥赛题型行基础知识的巩固和拓展训练,激发学生的学习欲望,增强学生的学习自信,提高学生的数学学习能力,促学生数学思维习惯的养成,让学生在学习中体会到学习数学的快乐和成就感。 知识同步教材,学生学习无障碍。 同步与拓展并举,重在思维能力养成。 二维码答案提示,便于家长辅导与检查。
1.图书内容丰富,题型不偏不难,适合学生自主选择练习。 2.图书设计循序渐:低年级从兴趣手;中年级,强调启蒙窍;高年级,帮助学生形成数学思维。 3.版式设计科学、合理、美观。
读懂古诗文,吃透现代文:小学语文同步1+2古今连读(二年级)【助力孩子养成赏析能力,有效促进阅读向作文的迁移。】
★小学语文教材总主编温儒敏教授作序推荐! ★助力孩子养成赏析能力,有效促阅读向作文的迁移。 ★根据温儒敏教授1 X语文学习方法编写,即学一篇课文,附加阅读若干篇课外文章。 ★一线小学语文老师都在用的群文、类文阅读方法的学习范本,不仅围绕主题或文体组织阅读材料,更突出了 连读 的概念,帮助学生对课文、古诗文和现代文行深的串联和比较。 ★温儒敏教授认为,这套书独特的组织结构和编写方式,有这样几个好处: 一、直价值是拓展阅读面、增大阅读量。连续阅读,妙趣横生,更容易激发学生的阅读兴趣。 二、有助于学生了解和学习传统文化。在古与今的连、交织和比对中,消除了传统文化的时代隔膜。 三、有助于学生掌握不同的阅读方法。书中的古诗文的内容适合独自忘我地诵读、唱读;而现代文,可以略读、浏览;三篇内容相结合,又