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为了使数学课程与专业知识紧密结合，使学生在学习数学的过程中能学以致用，本书根据*《关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知》（教职成［20¨。9］3号）、建筑装饰专业的特点和当前中等职业学校学生的实际情况，基于“实用、够用、发展”的原则编写而成。在邱明主编的《数学（建筑装饰专业）》的编写过程中，编者进行了大胆的探索和创新，强调数学的应用性和服务功能，突出专业特色，更注重学生的认知和实际水平，充分体现了以学生为中心的教学理念，力图将学生的被动学习转化为主动学习，促使学生“要学、会学”，形成以教师为主导、以学生为主体的教学模式。
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平面广告项目设计与制作综合实训（配光盘）（工作过程导向新理念丛书 中等职业学校教材·计算机专业）
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为了加速我国中等艺术师范学校的教学改革，*体育、卫生与艺术教育司组织全国部分中等艺术师范学校的校长、高级讲师就当前的艺术师范教育现状和深化改革进行了深入的调查研究和探讨，并广泛征求意见。针对我国目前缺乏适用于全国各中等艺术师范学校专业教材的状况，委托上海教育出版社编辑出版这套中等艺术师范学校音乐专业教材。 本套教材是在深入讨论中等艺术师范教学大纲的基础上，紧密结合中等艺术师范教学的特点，联系小学的教学实践，吸收国内外**的、成功的教学思想、观念和方法，突出音乐基础知识、基本技能的系统性、科学性、师范性、实用性，注重师范生的音乐素质和从事小学教学能力的培养。 各学科教材的编写重视学科横向的联系和整体性。不分课时，按单元和章节编写，便于各学校根据各自的教学实际灵活掌握。 参加
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div id="bjtj" style="word-wrap: break-word; word-break: break-all;"> 《声乐》是群众文化艺术专业主干专业课程，本教材旨在丰富初级专门人才的声乐基础理论知识和提高他们的专业技能，同时也为他们今后的工作、深造打下较坚实的基础。教材内容浅显易懂，语言平实，讲解明确。本书分文字与曲谱两部分。文字部分在理论上谈了歌唱的基本要求，演唱方法及风格特点，歌唱的生理结构，歌唱的呼吸，歌唱与语言，音韵与收声，发声与共鸣，发声练习，歌曲的艺术处理，钢琴伴奏的重要性，歌喉卫生及中专年龄段14～18岁学生在学习声乐中的嗓音保护。
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为更好地推动和促进广大职业教育教师教学能力的提升，我们把首届广东省中小学青年教师教学能力大赛中职组别中获得决赛一、二等奖的优秀教学设计及教学绝活集结成册，分文科综合和理科综合两册。本书内容设计按教学设计过程逻辑线索编排，围绕教学设计各要素，结合中职相关课程教学内容，采用具体案例展开设计，以帮助教师提高相关课程教学设计能力。既可作为从事职业教育教学工作的教师学习教材，也可作为中职教师继续教育的培训教材。
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