
课堂教学的组织与管理 李耀新 著 9787810795647 暨南大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本书是在吸取前人理论研究的基础上,经过不断的教学反思而形成的,它力图提供给教师一些解决课堂纪律等问题的思想观点和方法与措施,希望能为教师的课堂组织与管理工作提供一些帮助和借鉴。全书共分三大部分:第一部分阐述涉及课堂教学组织与管理的“课堂”、“课堂教学的组织”、“课堂教学的管理”等基本概念。第二部分具体分析课堂教学的组织,提出了“静态的组织”——课堂教学的设计和“动态的组织”——课堂教学动态平衡的两大原理。并针对课堂教学进程的四个发展阶段,分析了各个阶段教学组织的基本要求。第三部分针对干扰、影响课堂教学顺利进行的课堂纪律等问题,提出了“预防为主、纠控为辅”的课堂教学管理的新理念,并对此作了详细的分析论述。同时,本部分还针对课堂教学管理难度较大的“调皮生”的管理和偶发事件的
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文·道——语文学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践研究 徐淀芳 9787567561274 华东师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
上海市教研室的传统文化进课堂的课题结题出版。自中央发布传统文化进中小学生课堂的政策以来,怎样在现有的课程体系中将传统文化纳入和融入,是一个从理论到实践都需要探索的课题,此研究课题结集出版应能对广大中小学教师将传统文化融入课堂起到较好的指导作用。
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教学反思与教师专业发展:新课程改革中的案例研究 正版图书,下单速发,可开发票
编辑
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(旧书)弘书演道:一心书法艺术作品集 一心著 上海书店出版社 部分图片套装书籍可能不全下单前请咨询线上客服
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![双赢课堂:积极课堂管理新视点 [美]布鲁斯垣(Bluesiein J.) 著;俎媛媛 译 9787501979776 中](images/model/guan/url_none.png)
双赢课堂:积极课堂管理新视点 [美]布鲁斯垣(Bluesiein J.) 著;俎媛媛 译 9787501979776 中 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本书作者布鲁斯坦博士研究师生关系二十多年,一直致力于在传统的以教师为中心和以学生为中心的关系模式外,寻找第三种模式,以此预防课堂纪律问题的发生。在本书中,作者把她多年的研究与数千位教师的实践相结合,提出了双赢课堂模式,指导教师: ◎坚定立场,确立目标,以自身的改变带动学生乃至学校的改变; ◎掌握动机激发原则,设定边界,用“特权”激发学生的积极表现; ◎了解学生的不同学习风格和偏好,根据学生的水平开展教学计划; ◎聚焦学生做得好的方面,关注问题本身,把学生与学生的行为区分开; ◎关注学生的情感需要,学会倾听,为学生提供情绪发泄口; ◎培养学生的问题解决技能,让学生学会自己解决问题; ◎把你所做的和要做的告诉学生的家长及学校管理人员,争取他们的支持; ◎平衡工作与生活,至少培养一种业余兴
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遭遇学困生:学困生的教育与转化技巧 书籍非全新,8-99成新左右(实拍图以图片为准发货)
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![多元智力教与学的策略 [美]坎贝尔(Campbell L.) 著;霍力岩 译 中国轻工业出版社](images/model/guan/url_none.png)
多元智力教与学的策略 [美]坎贝尔(Campbell L.) 著;霍力岩 译 中国轻工业出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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大夏书系·班级真活动,学生真发展:“新基础教育”指导下小学班级活动26例及评析 谢德华 著 华东师范大学 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
这是一本以“新基础教育”为指导,通过班级活动,促进学生发展的新型活动研究类著作。围绕活动育人机制,以“活动+点评”方式列举了26个真实活动案例,从学生成长需要、关系交往、过程研究等五个方面,提供小学阶段的典型班级活动,提炼活动开展的具体策略。在案例呈现上,包括活动准备、现场实施、后续延伸等阶段,让读者了解活动的真实全貌,并辅以案例点评,从理论上梳理相关策略。
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小学校本课程开发 高慎英 高等教育出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
如果一个教师不参与校本课程开发,这个老师就是一个只会“照本宣科”的老师。如果一个学校不进行校本课程开发,这个学校就是一个“死气沉沉”的学校。这是所有教师都不得不关注校本课程开发的原因,这也是我们关注校本课程开发的原因,本书详尽讨论了“怎样进行校本课程开发”,还讨论了校本课程的开发决策过程、管理制度和评价体系。
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走向全球化--从乡村到城市 (英)霍尔 等编著,赵超,方道融 译 水利水电出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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特色课程8问 邢至晖,韩立芬 著 华东师范大学出版社【正版书】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
邢至晖、韩立芬编写的这本《特色课程8问》主要围绕以下几个问题展开研究:特色课程是什么?特色课程有哪些类型?为什么要开发特色课程?特色课程与办学特色有关系吗?特色课程资源从哪里来?怎样开发特色课程?怎样实施特色课程?特色课程需要考试吗?特色课程需要特色教师吗?谁有资格开发特色课程?学生喜欢怎样的特色课程?特色课程如何回应学生的需求?特色课程可以共享吗?特色课程共享需要哪些条件?特色课程需要哪些保障条件?没钱可以开发特色课程吗?
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正版书籍 走向高效课堂 黄昭明,戴礼章 山东文艺出版社 确保正版支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
一幅明晰的高效课堂路线图;一本系统的高效课堂培训手册
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今日课堂缺什么 陈芳,程小文 主编 南京大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《今日课堂缺什么》从课堂本身、教师自身、教学手段三个维度,通过一个个鲜活的案例,耐心寻找、深入揭示与思考今日中国课堂的种种缺失与不足,并给出合理有效的弥补、提升措施,以期为广大一线教师的课堂教学提供合理有效的范例与指导。相信,《今日课堂缺什么》能成为各位教师的良师益友!
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课堂的革命:师生平等对话录 沈思 著 江苏人民出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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中华德慧智教育方法与实例汇编 熊春锦 主编 中国言实出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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课堂教学问题诊断与教学技能应用丛书:初中物理课堂教学问题诊断与教学技能应用7 陈明选,黄波 世界图书出版公司【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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大声读给孩子听 邱凤莲 著 北京师范大学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
为什么要为孩子大声朗读?朗读能给孩子什么?当你打开这本散发着清香的《大声读给孩子听》,你就会听见一个亲切的声音向你娓娓叙述一个母亲、一个教师为孩子读书的种种收获、点点心得。这本符合中国国情的大声读指导用书,以清新流畅的笔调,带给关注孩子成长的教师和家长们全新的阅读教育理念。 不论我们曾经拥有什么样的生活,关于童年的回忆,总有一些是温暖的,是令人留恋的。譬如,一个朗月的夜晚,一个合意的伙伴,一块好吃的玉米饼,亦或,是一本书,一段故事…… 愿将我们所做的与大家分享。绝不敢奢望有崔利斯的成就,但是我却切切地期盼着有更多的人和我们一起,在孩子的心灵中播撒阅读的种子,期盼着这一颗颗种子在倾听中悄悄长大,长成一棵棵树。 那便是我们渴望的绿荫! 在应试教育和素质教育这一枚双面币
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我这样教数学:华应龙课堂实录华应龙 著华东师范大学出版社9787561772362 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
一直在寻找一个词来概括华应龙的教学特色,以表达我对华应龙教学总的认识,但是,十分困难。这是因为,他美丽的侧面太多了,再现的色彩很丰富,蕴涵的意义又很深。不过,我想也许用一个普通的很流行的词来表达,倒可能是合适的,这个词就是智慧。
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课文作者谈课文《语文学习》编辑部 编上海教育出版社9787544452595 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
上好语文课,准确地解读文本是关键。能否准确理解文本内容,把握作品艺术特征,常常制约着中学语文课堂的教学效果。孙绍振老师说:“语文老师面对的不是惶惑的未知者,而是自以为是的‘已知者’。”“需要用自己的生命去做独特的领悟、探索和发现。”这告诉我们,解读文本是一项非常重要的基础性工作,也是语文教师的一项教学基本功。准确理解作品的创作意图,除了教师的深入钻研、探究解读以外,作家本人的创作背景也变得非常重要。为了给广大一线中学语文教师准确解读文本提供帮助,我们精心策划了《课文作者谈课文》这本图书。本书精选了语文教学品牌杂志《语文学习》“课文作者”专栏的文章。由入选全国各版本中学语文教材的课文作者,对所选课文进行多角度多层面的介绍,或偏重于文章的创作背景,或偏重于文章艺术特点的赏析,或
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从零开始 (美)利维 著,杨敏 译 教育科学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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中学生课外文言短篇180则 程帆 主编 湖南教育出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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听余映潮老师讲课 余映潮 著 华东师范大学出版社【放心购买】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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主引多元意见的协商讨论:美国“社会研究”课程教师的课堂话语分析 冯豫 复旦大学出版社【售后无忧】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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教学模式与方法系列:讨论式教学法-实现民主课堂的方法与技巧 (美)布鲁克菲尔德,(美)普瑞斯基尔 著,罗静,褚保堂 中国 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
这本书是伴着友谊、好奇、焦虑以及奉献的想法而产生的。 当我们两个人都是托马斯大学的教师时就成为好朋友了,我们的友谊是通过一些很平常的小事培养的。刚开始我们谈话的内容是围绕伍迪·艾伦所演的电影展开的,后来我们谈着谈着话题就转到了对平时教学不同的体会上来,而且我们相处得非常愉快。
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儿童纪律教育—建构性指导与规训 费尔兹,费尔兹 著,原晋霞,蔡函,陈晓红 主译 费尔兹 费尔兹(Fie 中国轻工业出版社 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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瓜果蔬菜手工创意教学,郑明,教育科学出版社【新华书店总店自营店】 正版图书 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!团购优惠咨询:13284178503
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学校整体课程的深度实施,吴家英,华东师范大学出版社【新华书店总店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!
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![课堂管理技巧——当代教育理论译丛[美]戴维 著;李彦 译华东师范大学出版社9787561728970](images/model/guan/url_none.png)
课堂管理技巧——当代教育理论译丛[美]戴维 著;李彦 译华东师范大学出版社9787561728970 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本书的内容,是探讨教师如何才能成功地处理孩子们的课堂和管理好他们的学习环境。书中综览了Johnstone and Munn(1987)、Docking(1987)和Wheldall(1992)等人与本书内容相关的著述,并且总结了《艾尔顿报告》(The Elton Report,DES,1989)中重要的观点。本书的重点,是思考如何良好地控制课堂秩序及有关的心理学知识,透过这种知识,我们才能认清为何学生往往做出挑战教师威信的行为。此外,本书强调校方和教师的无心之失,也会激发或延续这种有害行为;本书亦会重点介绍一些方法,引导学生的行为走向更为有益及有成果的方向。 同时,本书援引了笔者在小学、中学任教时的亲身体会,多年来和许多教师共同研究教育心理不宾经验,以及给在职教师、校长和副校长们讲授全新的教育心理学课程的心得。此外,笔者作为一名外部研究人员,曾经在全国上下进行教育原理和实践
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提高教师教学效能 作者 洛林·W.安德森,主编 盛群力 刘徽,译者 杜丹丹 盛群力 福建教育出版社 【新华书店正版书籍】 新华书店 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达
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【正版】教育技术学导论 尹俊华,庄榕霞,戴正南 高等教育出版社【特惠精选,品质无忧】 全国多仓就近发货,正版现货,电子发票,欢迎选购!
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儿童纪律教育:建构性指导与规训费尔兹 著中国轻工业出版社9787501956036 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《万千教育:儿童纪律教育·建构性指导与规训》(第4版)的第一作者费尔兹博士总结了其三十佘年的幼儿教育经验,向我们展示了全面实用的儿童纪律教育方法。作者在阐述与纪律教育有关的理论基础上,介绍了如何通过各种手段了解儿童、分析儿童产生纪律问题的原因并寻找合适的解决办法。
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学案教学设计 赵加琛,张成菊 著 中国轻工业出版社【正版书】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
《学案教学设计》是由中国轻工业出版社出版发行的。
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中国书法培训教程 颜真卿楷书教程《多宝塔》路振平著 武道湘 天津人民美术出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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在班集体教学中如何照顾学生的差异使每个学生都能得到充分发展,一直是教师们普遍感到困惑的问题。本书从人格类型入手,先从理论上详细介绍了心理类型的四个维度——外倾与内倾、感觉与直觉、思考和情感、判断和感知——的特征和表现,并以这四个维度八种取向为基础,对教师和学生的人格类型进行了划分;再结合大量实证研究和教学实践个案,提出了教师应如何巧妙地根据学生的心理类型,在全班教学的同时又针对类型差异,因材施教,进行适应个别差异的教学和管理,以满足学生的需要来激发学生的学习兴趣,进而提高教学效率、使每个学生得到适合自己的发展;此外,本书还另设章节具体说明如何设计并上好阅读课、写作课和数学课、科学课,介绍了如何根据不同文化背景和年级的学生的类型差异设计课堂活动,既有坚实的理论基础,又有较强的
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寓教于乐:小学语文趣味高效课堂活动80例 当当正版课外阅读书世界经典文学少儿名著童话故事书
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完美教室:中国百合班的故事俞玉萍 著南京大学出版社9787305101083 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
为百合班的孩子写这本书,为所有的孩子写这本书,为所有的老师写这本书,为所有的家长写这本书。书中的一封又一封给孩子的信,是一盏又一盏点亮心灵世界的明灯。愿教室里的每一个生命都开出一朵花!
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都说美国教育好龙柒 著人民出版社9787514600452 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《都说美国教育好》无意去非议或指责任何现状,我们只是希望介绍一些值得借鉴的信息、经验和案例,举心为灯,坦与那些企图尝试挑战和改变教育观念的父母们。 在社会急剧转型的中国当下,做一个家长确实很难。但无论如何,孩子成长的大危害即在于家长教育观念的不稳定和不统一。其实,任何一种教育理念总有很多合理的因素,而只要发挥好这些合理因素就总能教育出好孩子来。 美国教育是教会孩子生活,中国教育是教会孩子竞争。“中国妈妈”绝非完全不好,“美国妈妈”也绝非尽如人意, 问题的关键在于--合适的,就是好的。 “中国妈妈”,且行且完美。
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高效课堂导学案设计张海晨、李炳亭 著山东文艺出版社9787532933358 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《高效课堂导学案设计》讲述了:我们反对教教材和学教材,主张把学习还给学生。我们认为,比知识更重要的是培养学生的学习能力。可学习能力总需要一个“来源”,这个来源只能是“导学案”。我们形象地将之比喻为“渡船”。对于导学案来讲,它顶重要的是必须具有“功能”,如果单纯从字面理解也没有错,“导”是引导,“学”是目的,“案”是设计。然而,遗憾的是,很多人仍然没有理解这个意图,把导学案变成了习题集。如果说我们反对?教材,那么,当然也应该反对“学导学案”,只为了应试的“案”,不管打什么名堂,统统都不是好东西。 对于课堂教学而言,其实顶低级的就是“惟知识”的讲授课堂,不教而教才是高级的课堂,或者换句话说,那些不需要教就能让学生学会的教师才是好教师。不教而会,这种可能性只能来自于渡船——
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构建师生共生长的智慧课堂 洪飞 中国言实出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《构建师生共生长的智慧课堂》通过剖析一个个鲜活的教学研究案例,为教师的课堂教育教学提供了有益借鉴。在解决课堂教学实际问题的同时,唤醒教师自我成长的意识,帮助教师更新教育教学观念,加深专业理解,促进专业成长。
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钟志农 心理辅导课(套装3本) 新华书店 全新正版书籍 正规发票
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PBL项目式学习教学套装(小学版)(4册) (美)苏西·博斯(Suzie Boss) 约翰·拉 新华书店 全新正版书籍 正规发票
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【2册】核心素养导向的课堂教学+度学习教学改进丛书 深度学习:走向核心素养 余文森 著 新华书店 全新正版书籍 正规发票
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【正版】 特色课程8问 邢至晖,韩立芬 著 华东师范大学出版社 9787567504110
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语文课程的当代视野 温立三 著 中国社会科学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
本书是在总结我国百年来语文课程教材的经验教训和汲取国外母语课程教材先进经验的基础上,阐释对语文课改的思考和建议。对语文课程教材建设的发展历程、语文教育的继承与创新、综合型语文教材、分科型语文教材、高中语文选修课程与教材改革、新世纪语文教学改革、中学鲁迅作品选编及教学等问题进行了全立位的研究,廓清了语文课程教材改革中人们长期认识模糊的几个重大问题。
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一篇一篇 解读统编 30堂生动的教学设计 小学卷(全2册),长江文艺出版社 【新华书店总店自营】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!
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绿色教育小学语文课堂:促进参与的教学探索 易进 著 北京师范大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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大夏书系·课堂密码 周彬 著 华东师范大学出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
我们需要成绩,但却不能从学生身上抢成绩,我们需要趣味,但又不能偏离学科来讨好学生,我们需要有序,但又不能用权力和体力去管制学生。 当我们不再用要什么就取什么,看不惯什么就改什么的心态来行事,而是尊重学生,尤其是学生的生活,尊重同事,尤其是同事的课堂时,才可能在有序的课堂中获得乐趣,在有趣的课堂中获得成绩。 ——周彬
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新课程初中科学说课稿精选 励兰英 主编 宁波出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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如何形成教学风格—基于实践智慧的理论审思 闫德明 著 中国轻工业出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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教学设计原理 (美)加涅 等著,王小明 等译 华东师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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