教师课堂教学艺术漫谈 王明友 光明日报出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
教学是一门科学， 也是一门艺术。 教学离不开艺术， 只有讲究艺术的教学， 才能取得最佳教学效果。 在课堂教学中 ， 需要教师努力去追求教学各个环节中的艺术， 真正做到“传道有术、 授业有方、 解惑有法” ， 课堂教学才能产生事半功倍的效果。 要运用好课堂教学艺术， 首先要知道教育是什么 ？ 这是关于教育功能和宗旨的思考， 每个从事教育教学工作的人都必须首先思考和认识， 教育是“干什么的” ， 它有“什么作用 ” 。 一节成功的好课， 与教师的教学艺术是密不可分的。 在课堂教学中 ， 教师若能掌握、 发挥好课堂教学的各种教学艺术， 排除一切杂念， 全身心地以一种饱满的、 愉快的、 积极的教学激情投入到课堂教学中 ， 课堂教学必然会收到良好的效果。 这样做不仅可以为学生创造一种气氛热烈、 趣味盎然的学习氛围 ， 而且还能使学生
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叩问课堂 周彬 著 华东师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
在教与学的互动过程中，学生是否愿意渎书，并不是因为家长与教师对他付出了多少，而是看学生对家长与教师是否有“真爱”。师爱并不必然导致学生喜欢上读书。在极端的情况下，或者在师爱没有得到很好表达的情况下，师爱反而有可能导致学生讨厌读书。 课堂重要吗？这是肯定的。课堂不仅仅是教师的脸面，还是学生的脸面，是教师与学生共同的脸面。正因为课堂有着如此重要的地位，所以课堂教学质量的好坏，成为教师生存与否的决定性力量。正因为课堂如此重要，君不见教师死守课堂，学校紧盯果堂。 跳出课堂看课堂，让我们离课堂远一点，再远一点，我们就能把课堂看得更加清楚与明白；跳出课堂看课堂，让我们消除对课堂已经充溢的感陸，培育更多的理性，或许这样才能把课堂从感陸的海洋中营救出来。很怕为了课堂教学质量，而把课堂教学当
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新课程标准研究与实施丛书：小学数学课程标准研究与实施 王冬梅、侯京友、张茂聪 编 9787532842346 山东教 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
为了激发教师的课改精神，更为了帮助广大一线教师准确理解把握数学课程标准的理念和要求，我们针对当前数学课程标准研究中的重点、热点、难点等方面的问题，总结了几十位课改专家和骨干教师的研究经验，采用“理念+解读+案例+评析”的形式呈现给大家。 《新课程标准研究与实施丛书：小学数学课程标准研究与实施》旨在通过课程标准理念解读去提升认识，借助于案例评析去把握认识，从而为教师搭建一个理论与实践相结合的研究平台，引领广大教师做些理性思考，成为数学课程标准研究的创新实践者。
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权力关系与师生交往 余清臣 著 9787303098996 北京师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书运用微观政治学的相关理论和方法分析了师生交往的实践逻辑，揭示了师生交往中常见但一般又不被人关注的各种因素，如利益、权力、谈判等。
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掀起课堂教学小高潮艺术 任文田 著 中国林业出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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反思课堂交流——基础教育改革与发展译丛 [新加坡]法雷尔 著；余艳 译 中国轻工业出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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【京师教育管理论丛】中国大学组织决策过程研究 龚波 著 北京师范大学出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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面向全体学生的科技教育 黎鹤龄 编 南京师范大学出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
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新小学科学教育 [美]伊芙妮 著；袁慧 译；[美]沃泽曼；宋戈 北京师范大学出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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致美课程 点亮幸福 致美将根植于师生心中，为人生涂上致与美的靓丽底色。
致美课程体系是动态发展的不断生成的创课程体系，是对美的育一个好的诠释，是对学生核心素养发展的回应。本课程体系以校训 勤奋、进取、和谐、致美 中的 致美 取名。致美将根植于师生心中，为人生涂上致与美的靓丽底色。它诞生于学校办学理念之下，服务于致美少年的培养，服务于学生核心素养的发展，为美的育做出灵动的表达，为打造出学校品牌呈现出美的绽放。
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绿色教育小学语文课堂:促进参与的教学探索 易进 著 北京师范大学出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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让创新思维在课堂飞扬王一军 著江苏教育出版社9787549909957 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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国家中长期教育改革和发展规划纲要解读顾明远、石中英 编北京师范大学出版社9787303113965 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）解读》帮助读者更完整、更准确地把握《教育规划纲要》的精神，更全面、更深入地理解《教育规划纲要》的内容，更及时、更广泛地宣传《教育规划纲要》提出的新理念、新任务、新体制、新机制和新举措，以促进各级政府、社会公众和相关教育机构对于《教育规划纲要》总体精神与具体内容的学习、理解和实施，服务于新时期中国教育改革与发展事业。
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中国课堂的奇迹 李金池 编 南京大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
改革开放以来，全国的课改风起云涌，李金池校长依据精英的校情，尤其近几年的课堂改革成果，博采众家之长、汲取全国课改名校的成功经验，以建构主义、人本主义和诱思探究教学论作为理论依托，创造性地推出高效“6+1”课堂教学改革模式。《中国课堂的奇迹》是对李金池校长的课堂教学改革的记录和思考。
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课程开发:实践指南 (威尔斯),(美)邦迪,著,徐学福,陈静 主译 中国轻工业出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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小切口课程设计：劳动教育的创意实施 9787576054033 华东师范大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
如何设计与实施劳动教育项目，中小学案例
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写作课 薛瑞萍 广西师范大学出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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理想课堂的三重境界 干国祥 著 漓江出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
理想的课堂什么样？ 怎样的课堂才有效？ 学生懵懵懂懂，启而不发怎么办？ 怎样让《月光启蒙》中的母亲形象一步步清晰？ 怎样解读一根哨棒在《景阳冈》中的妙用？ 一瓣落花、一丝细雨里又究竟潜藏着诗人怎样的细腻情感？ 本书以扎实的教育理论为根基，以深厚的文化底蕴为养料，以大量真实的课堂教学案例为土壤，提出理想课堂的三重境界：一是实现“有效教学框架”规定的教学内容，即通过“有效教学框架”表格，将课堂教学过程细化成若干步骤，具体到每一分钟该做什么、怎么做，让师生有条不紊，循序渐进。二是据此内容发觉知识的内在魅力，让学生获得求知的快乐。三是实现课堂知识、师生生活与生命的深刻共鸣。 本书是新教育实验三大项目之一构筑理想课堂的项目用书，适合广大教师、教育和科研工作者阅读。让我们一起走进
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课堂评价的理论与实践田慧生 编远方出版社9787805958576 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书内容包括：评价什么和怎么评价、评价如何促进教学、认知/态度/价值观与情感的评价、学力的评价、表现性评价等。
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跨学科项目式教学：通过“+1”教学法进行计划、管理和评估（美国备受欢迎的项目式学习全新教学法）＜优选包邮好书＞ 可开票 如需请联系在线客服
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让学生的思维活起来名师能激发潜能的课堂提问艺术 严永金 主编 西南师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
本书紧紧抓住的教育理念，以广大教育管理者和教师为主要读者对象，通过总结名师创新经验、先进理念，宣传名师的核心教育力，在教育实践层面切实推动从教者职业素养的提升。书本汇集了在教育改革与实践中涌现的先进课堂提问理念、成果和方法，代表了目前教育实践中先进的教育生产力，具有时代前沿性。 该书采用通俗的创作方法，把死板的道理鲜活化，以案例为主，解说、评点、分析为辅，把的教育理念和方法融入有趣的情境中，让读者更充分地领会先进、有效的课堂提问艺术。
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小课题探究 激活学习方式 课程治理现代化丛书 问题探究式学习模式建构 20个研究性学习设计 中小学案例 为教师和学校管理
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如何教育叛逆学生——教师与家长的指导手册(万千教育) 书籍非全新 85-99成新，以实拍图为准发货，介意勿拍
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校本功能性行为评价:教育工作者指南 (美)沃森 等著,孙瑾 译 中国轻工业出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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课堂教学的组织与管理 李耀新 著 暨南大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书是在吸取前人理论研究的基础上，经过不断的教学反思而形成的，它力图提供给教师一些解决课堂纪律等问题的思想观点和方法与措施，希望能为教师的课堂组织与管理工作提供一些帮助和借鉴。全书共分三大部分：第一部分阐述涉及课堂教学组织与管理的“课堂”、“课堂教学的组织”、“课堂教学的管理”等基本概念。第二部分具体分析课堂教学的组织，提出了“静态的组织”——课堂教学的设计和“动态的组织”——课堂教学动态平衡的两大原理。并针对课堂教学进程的四个发展阶段，分析了各个阶段教学组织的基本要求。第三部分针对干扰、影响课堂教学顺利进行的课堂纪律等问题，提出了“预防为主、纠控为辅”的课堂教学管理的新理念，并对此作了详细的分析论述。同时，本部分还针对课堂教学管理难度较大的“调皮生”的管理和偶发事件的
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教会学生写作 [美]麦基沃 著；晋军 译；[美]厄克特 9787504142436 教育科学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书第一章：写作时间的巧妙运用。无论什么学科的写作教学，时问是首要问题。本章探讨了写作的过程、学科课堂写作教学的研究报告和学生使用写作时间的窍门。第二章：写作评价的准确到位。学生写作的行为和进步难以评价。本章讨论了对各种方法的研究成果，这些研究成果可以用于观察和评价学生一般性学习和写作专项学习。第三章：计算机辅助技术的有力支撑。研究表明，计算机辅助技术在提高学生成绩方面的作用是综合性的，但该技术为教师和学生提供了新的机会。读者可以了解到如何通过使用计算机辅助技术促进写作学科。第四章：教师在写作实践中的指导。教师的学科知识和写作技巧对于学生成功写作来说极其重要，本章讨论了其中的原因，并提出了关于不同学科领域写作教学的指导意见。第五章：学科写作教学的有效策略。理论研究是重要的，
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言说抵抗沉默：郭初阳课堂实录 郭初阳 著 9787561748978 华东师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《言说抵抗沉默:郭初阳课堂实录》中他赋予了语文课堂以学术的深度、理性的光照、自由的启蒙，以及民主的思想和生活方式，从而极大地提升了语文课堂的文化品格。如果说许多语文老师和他们上的课是墙；那么郭初阳和他上的语文课则是窗，一一扇干干净净、透明的窗。
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课堂活力 Jill Hadfield 原著 华东师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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借助学习任务进行职业教育：学习任务指导手册 德国联邦职业教育研究所 编；刘邦祥 译 机械工业出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
设计有效的学习任务是组织行动导向学习的关键，也是制约我国深化职业教育教学改革的瓶颈。作为联邦职业教育研究所推荐给德国职教师资的实用性教学指南，本手册图文并茂，以作者的经验为依据，详细介绍了开发学习任务的过程，分析了落实学习领域课程的教学理念。这样的实际行动方案正是所有职教实践者所亟需借鉴的。 《借助学习任务进行职业教育：学习任务设计指导手册》可为各类职业院校教师、企业培训师与人力资源开发者以及职业教育研究者学习使用，是一本非常实用的教学参考书。
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有效的课堂评价手册 [美]马扎诺 著；彭春艳 译；邓妍妍 教育科学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
该书的特点是用大量的案例和精细的图表来介绍形成性课堂评价系统的设计。包括： 一、阐述如何把学科内容细化分成测量主题系列，让教师在不同的年级、在规定的时间内完成。 二、详细介绍了简化版和完整版测量主题的标准量表，从而能清晰地了解学生对每个主题的掌握情况。 三、让教师学会设计适用于形成性评价的软件系统，使教师能创建多个测量主题并能轻松输入学生在每个主题上的得分。 四、用幂函数式来计算和统计学生的真实得分，并能观测学生的成长轨迹，提供有效的测量信度。
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学生行为管理：教师应用指南[美]泽波利 著；关丹丹 译中国轻工业出版社9787501944873 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《学生行为管理》一书的目的就是要让教师能够找到一些基于行为的、可以运用在课堂与校园环境中，以学生行为的方法和手段。本书的对象是教师。书中的内容都是基于教师教学中实际遇到的问题而编排的。全书共分为四个部分，第一部分涉及行为的理解和这个部分结合一些实例介绍了基于认知－行为主义心理学有关和一系列概念、假设、研究方法以及评估手段，让教师理解行为评估的基本理念。以及学习在这些理念指导下进行行为管理的操作方法。第二部分详细介绍了促进行为改善的方法。第三部分针对学校中常出现的行为问题进行了分类描述。这个部分主要让教师学会如何应用行为干预手段来处理这些常见的行为问题。同时，还介绍了美国与行为管理有关的一些法规政策，这个部分可以供教师们参考。后一个部分，到对一些特殊年龄阶段群体的行为管理
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新课程怎样教得精彩 方国才 编 中国科学技术出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书汇集全国100位特级教师、优秀教师在新课程精彩教学过程中所获得的心得体会，旨在展示他们优秀教学的经验和独具魅力的教学智慧，将给广大一线的中教师更好地实施新课程教学以深刻的启迪。
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第九届“语文报杯”全国优秀中青年教师课堂教学大赛实录蔡智敏、姜联众 编二十一世纪出版社9787539190709 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
“语文报杯”全国优秀中青年教师课堂教学大赛是由中国教育学会中学语文教学专业委员会全面指导、语文报社精心打造的一项品牌活动，现已成为全国中语界规格高、实力强、影响大的赛事。自1995年开始，大赛先后举办过八届，均取得了圆满成功。前八届大赛共吸引了上万名老师和教研员现场观摩，大赛推举出了近300名选手，其中一大批者已成为被全国中语界高度认可的名师。 备受广大语文教育工作者期待和关注的第九届“语文报杯”全国优秀中青年教师课堂教学大赛，于2013年7月26日28日在湖南长沙隆重举行。来自全国各地的33位选手参赛（初中组18位，高中组15位），上千位听课代表现场观摩。 本次大赛的所有参赛选手均先由各省级中语会按照组委会设定的要求认真选拔，选出的选手按照组委会的要求递交相关材料，全国中语会组织专家根据材料
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中学数学教学设计李祎 著高等教育出版社9787040451290 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书为教师教育国家精品资源共享课配套教材，也是教师教育课程标准教材大系之一。全书分为上、下两篇，共十二章内容。上篇主要阐述了数学教学设计的基础知识，介绍了数学教学设计的各个环节，包括教材分析与学情分析、教学目标与重难点的设计、教学宏观策略的设计、教学微观策略的设计、教学过程的问题链设计、教学过程的动态化设计等。下篇分别从基于基本数学课型的教学设计、基于课堂教学技能的教学设计、基于现代教学思想的教学设计等不同视角出发，结合丰富的典型案例分析，对数学教学设计作了具体阐述。本书以二维码形式呈现与课程内容相关的部分视频资源，以辅助学生阅读和理解教材中的内容。 本书可作为高等师范院校全日制本科生相关专业的教材；也可作为高等学校本科生、研究生、教育硕士相关专业的教材或参考书；还可供中学数
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让樱花绽放英华：一所老旧小区的传统学校如何特色办学、成长发展的深层细节【可开发票】
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中小学教师课题研究指导 高尚刚、徐万山 著 9787501961887 中国轻工业出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书是供中小学教师使用的课题研究方法指导图书，它具有以下特点： 1．由具有丰富的中小学教师课题研究管理与指导经验，且与一线教师联系密切的专家编著。 作者高尚刚和徐万山都是河南省教育科学研究所的研究人员，长期从事基础教育研究和中小学教师课题研究的指导工作。他们都非常了解中小学教师从事课题研究的操作流程、现状和需求。 2．以中小学教师会撰写科究的基本流程为贯穿全书内容的主线。 许多中小学教师会撰写科研论文，却并不熟悉整个课题研究的操作流程。为此，作者在书中着重介绍了“选择课题一确定课题一课题中报和立项一制订研究方案一实施研究计划一分析处理研究资料一完成研究成果一课题结项鉴定”整个流程的操作程序和方法。 3．具有鲜明的针对性、指导性和实用性。 书中针对中小学教师课
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差异教学策略 华国栋 编 9787303105014 北京师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
笔者倡导的“差异教学”在所著的《差异教学论》一书中已作了较为详尽的阐述。近些年，差异教学在我国发展迅速。从网上可见有二十七个省（市）都有教师自发地进行这方面的探索和实验。编写《差异教学策略》一书的目的是为了进一步提炼、概括差异教学策略。教学策略是理论与实践的中介，它往往受到教师的青睐与欢迎，因为它不像理论深奥难懂，又能给教师留有在实践中创造的空间。 本书共分十六章，第一章差异教学概述，介绍了差异教学的本质、内涵、主要观点，它与个别化教学、分层教学的区别联系。第二章至第十六章，逐章对十五个策略进行阐述。由于《差异教学论》一书已对有关差异教学的“为什么”“根据是什么”等进行了回答，本书不涉及更多理论问题，主要是介绍策略的本质和操作要领。这十五项策略分别从不同角度落实差异教学理念，
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无问题不培训，解决问题的课程才是好课程。无论是企业大学的组建，还是企业培训自主化的发展，都离不开两点：其一，能解决企业绩效问题的精品课程；其二，掌握系统性课程开发方法和呈现技巧的培训师。本书围绕基于问题解决的“FAST高效课程开发模型”，结合大量实用的工具方法和企业课程开发实例，为企业能够开发出解决实际问题的课程做出了实战性指导，助力企业逐步实现“培训自主化”。本次修订不仅完善和升级了课程开发方法
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全纳教育与教师发展[英]皮特·本顿（Peter Benton）、[英]提姆·奥布赖恩（Tim OBrien） 主编；范晓 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书分为十四章，内容包括特殊教育需要导言，全纳分层，个别教育计划，多种族、多语言背景下的全纳教育，主流学校对情绪或行为障碍的处理等。
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新课程课堂教学案例--体育与健康 贾颖战 主编；邱裕良 9787536128866 广东高等教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
这本案例是在国家实施课程改革第二年完成的，是各中小学多位师生参加试验的成果，它为南山区的体育教师们提供了一个对外交流的平台。 体育与健康课程改革是在“健康第一”的指导思想下，以人为本，重视学生的主体地位，关注学生个体差异与不同需求，培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的观念而进行的。传统的体育课程对改善学生的体质健康状况发挥了重要的作用，但存在着一些问题，如竞技体育观念深厚，过于强调运动技能和知识的系统化；教学大纲对教学内容规定得过细、过死；体育教学中过分强调教师的中心地位等，严重影响课程的发展和教学效果。 本书中的案例真实、新颖、生动、多样，反映了师生对教改的真心和热情，可供同行借鉴，同时，也希望读者提出宝贵的建议。
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美丽的德育在课堂 9787533640460 安徽教育出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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成功课堂管理：如何培养学生的自控力 [美]汤姆·V·萨维奇、玛莎·K·萨维奇 著；杨宁、陈荣 译 97873002 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《成功课堂管理：如何培养学生的自控力（第三版）》很珍贵，说它珍贵是因为本书几乎谈到了课堂管理的每个细节，如课桌摆放、学生密度、活动区的设置、班级过道宽度对课堂的影响，以此一步步地呈现课堂管理的诸多办法。很多时候，可以通过这些方法预防学生纪律或其他问题的发生。 本书还针对学生问题的不同类型，引导教师进行分级处理，并提供解决这些问题的多样方案，甚至从法律层面谈及教师的权利、责任和纪律处理方式。无论是学生上课溜号、旷课、作弊之类的小问题，还是同学冲突、校园暴力、校园欺凌等严重问题，都有可选择的应对方案。 对那些正为班级纪律头疼的老师来说，本书无疑是一剂良方。
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STEM课例生成与进阶解析 于晓雅 北京师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
一线教师是STEM课程的实施者，也是灵活运用STEM理论培养具有创新性人才的具体实践者。国内的分科教学体制、跨学科背景教师的缺泛及通常45分钟一节课的时长，包括STEM理论及方法的理解不足，都让国内一线教师在开发和实施STEM教学中充满了困惑。本书尝试为一线教师提供一种非常简洁明了的依据和直接可以使用的工具，来帮助他们遵循STEM课例设计和实施的基本原则是本书终的目标。书中包含了从小学贯穿到高中，针对不同年龄段学生特征的近20个中国本土原创STEM项目。每个课例都是一个从真实世界出发、与未来职业关联的、跨学科融合的、项目式的学习过程。每一个项目都真实还原从版开始到终版的修改过程，真实反映了教师成长为STEM课例设计者的成长历程，并伴随理论和实践的成长进阶解析，为中小学教师如何从学科和身边的一个好案例、好思想生发出一
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新质课程文化丛书：多模态学科实践 9787576054279 华东师范大学出版社
十五个模态，三十种案例，学科课程设计，初中案例
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【新华书店】 团体心理辅导(第2版),,华东师范大学出版社,9787576029406 新华正版全新 正规发票 广州成都无锡天津辽宁 五仓就近发货 85%城市次日送达!团购优惠咨询在线客服!
团体心理辅导是一种专业的助人方法，也是学习团体心理咨询与团体心理治疗的基础，它能帮助人们更好地面对问题、解决问题、提升自信、适应生活。《团体心理辅导（第二版）》既有传承又有纳新:继续保留第一版的优势与特色。如在单元章节的编排顺序上，保留了使学习者将阅读全书的过程想象成身临其境参与团体辅导课的过程、会“亲身经历”团体辅导的几个阶段的学习效果。创新性地增加了积极心理团体辅导的内容，并系统地从理论和实践
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语文课3：隽永的兴味与坚强的思考连中国 著中国人民大学出版社9787300267333 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
随着正式进入中学课堂，阅读与写作有了更丰富的内容，*关键的不在于技巧，而是要摆脱每个人固有的格局，与那些伟大的作品真正交流，并表达自我丰富的内心。 本书以此为宗旨，从阅读与写作、思辨与认知、高考备考以及学生整体素养提升等多个角度，对下中学语文教学如何调整与提升，进行了深入而充分的探讨。作者认为，当今语文教学的一个关键问题是过分注重阅读技巧，而没有“真阅读”，同时，心智的开启、情操的升华，才是真正提高学生语文能力和语文考试成绩的关键因素。 通过阅读与写作，经由语文课这一路径，让我们一起去寻找并建构每个人自我的生命意义，真正实现自身素质的进步与飞跃。在这个意义上认识与理解语文，才能接近语文课内在而真实的本质。 本书内容具体、实用，可供中学语文教师以及关注中学语文教学的相关读者，作为教
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正版书籍 大夏书系.小学语文文本解读（上）（在文本和课堂间搭起桥梁） 闫学 著 华东师范大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
闫学老师解读文本具有朴实、自然、大气的特色：既紧扣文本，又不局限于文本；她对文本有深刻的见解，却从不刻意求深，而是深而有度；她的知识面很广，却从不恣意突破语文教学的“边界”，而是宽而有界。这种由博而返约的功力，既是一种修养，也是明智的自我克制。
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如何形成教学风格—基于实践智慧的理论审思 正版图书,下单速发,可开发票
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特色班级建设李红路 编湖北教育出版社9787535164803 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
教师是在日常工作的实践中得到发展的，实践的性质决定了教师发展的方向、速度与水平。教师个体与群体参与班级建设的课题研究，是推动教师主体性发展的主要力量。课题研究是一种创造性的实践，在研究过程中，教师会不断地运用新方法、解决新问题、形成新经验、创造新理念、产生新绩效。研究得越深、效果越显著、自我效能感越强，因此，真实的研究性实践，是教育创造的源泉，也是教师主体性发展的“原动力”。
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