通过不断的课程假设，积累了大量的较有价值的资料，根据学生的认知规律，以及高校程序设计的新特征，在章节安排、内容选择等方面做了较大改。着重学生计算思维能力加强学生变成能力力求做到精讲、精炼、教学便易
1. 双线并行：教材的内容组织强调以学习行为为主线，构建了 学 与 导学 的双线逻辑。 学 是主体内容，包括项目描述、任务解决及项目总结； 导学 是引导学生自主学习、独立实践的部分，包括项目引、交互窗口、思考练习、拓展训练及双创项目。2.情景化的项目引：书中模拟一个完整的项目团队，采用情景剧作为项目篇，并融职业元素，让课程更加近于行业、企业和生产实际。还原工作场景，展示项目程，嵌岗位、行业认知，融工作的方法和技巧，传递一种解决问题的思路和理念； 3.知识输，技能输出:本书的项目篇章以项目为核心载体，强调知识输，经过任务的解决与训练，再到技能输出。采用 两（知识、技能） 两图（知识图谱、技能图谱） 的方式梳理知识、技能，在项目篇清晰地描绘出该项目所覆盖的和需要的知识，在项目*后总结出经过任务训练所能获得
1.理论与实践并重。本书在写作风格上突出理论适中、案例丰富与实操性强的特色，让学生学完本教材，能够实际动手操作。 2.结构布局合同，易于读者学习。本书每章始处有要、引例，正中间不断穿插小的案例，不断评，形成一个“引例→分析→总结”的风格。3.内容新颖，案例丰富。本书案例均符合当前前沿电商物流动态，配有*案例，引导读者学习*电商物流管理知识。
单片机原理实用教程——基于Proteus虚拟仿真(第2版)(含CD光盘1张)
配套资源：电子课件、学习指南 本书特色： ★ 案例分析，任务驱动，知识路清晰、拓展面宽。 ★ 以电子测量仪器为中心，针对性、可操作性强。 ★ 引先仪器知识，充分体现电子测量新仪器、新技术。 本书配套授课电子课件，需要的教师可登录www.cmpedu.com免费注册、审核通过后下载，或联系编辑索取（微信：15910938545，QQ：2850823888，email：2308140194@qq.com，电话：010-88379739）另外，为方便任课教师行交流，提供高职电子信息类教师QQ交流群：216407447，欢迎加！
本书是南京大学吴建鑫教授多年深耕学术研究和教学实践的潜心力作，系统阐述了模式识别中的基础知识、主要模型及热门应用，并给出了近年来该领域一些新的成果和观点，是高等院校人工智能、计算机、自动化、电子和通信等相关专业模式识别课程的优秀教材。
配套资源：电子课件、习题答案、教学度表、作业与实践 本书特色： 理论联系实际，有机结合大数据分析理念、技术与应用的学习和实践活动。 结合课堂教学方法改革的要求，有针对性地安排了课前导读案例。 为大数据分析的学习设计了课程实践。
内容：全面系统、深浅出、操作性强 方法：因材施教、计算思维、自主性强 特色：注重基础、资源丰富、可读性强
以Red Hat Linux为例，以丰富的实例对Linux常用命令和操作行说明，通过案例的渗透以便读者更好地理解与掌握相关知识。 附有8个实训项目，通过实训项目的练习使读者对所学理论知识有更充分的认识与理解。
基于Xilinx ISE 的FPAG/CPLD设计与应用(试读本)
1.本书第二版为十一五*规划教材，得到广泛好评。2.本书作者根据*教学需求和发展技术，对内容做了更新，并强化了实训环节。设计了两个实用的实训案例，并拆分到每一章，强化实践教学。3.采用了更有趣味性的程序示例，并在相应行处增加了提示，提高了可读性。
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