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以二维码展现大量视频短片、高清图片等传统纸质教材无法展现的网络资料,具体包括国际金融新闻、案例、专家分析、相关网站等。较本书第2版,加强了课堂教学可用的思考讨论、练习等内容,更新相关数据和案例,其中多数案例采自近两年国际金融事件。提供电子教案、教学大纲、电子课件、视频及文字教学案例、正文内相关问题参考答案、章后习题参考答案、补充习题库、模拟试卷和其他扩展学习资料等教学(学习)资源,扫描封底左下角二维码可找到相应资料(教师用资料需下载权限,注意页面内图示)。


1.遵循财税合一模式,结合*税收法规,将会计与税法密切结合。 2.突出应用性特色,内容丰富,工作流程详尽,操作性强。 3.配录微课,将重难深分析,便于学生深理解,全面认知。3.配套《税务会计实训》,强化会计实操技能。4.配套教学资源,辅助教学 。



1. 操作性强。书中的大量案例、技巧和运用中的各类文书等,均取自实际工作,并行了优选和适当加工,更具操作性。 2. 案例丰富。章前有引导案例,章后有综合案例分析,文中穿插了大量的案例,理论与实务结合。3. 结构清晰,易学易懂。本书编者尽量用通俗易懂的语言来行表述,让读者在轻松阅读中领悟内部审计的理论精髓和掌握基本业务方法。


融会贯通:中西方文化理论兼容并包 《管理沟通(第2版)》涵盖管理沟通理论要点,针对中西方人性假设理论进行详细比较分析,在简述中国儒家、道家、墨家等传统沟通理念的基础上,引入中国特有的“人情”与“面子”等沟通概念,并结合西方沟通理论策略,给出中国人在管理沟通过程中的实务对策。 务实高效:沟通演练游戏测试丰富多样 书中设计大量的沟通测试、情景模拟、游戏演练以及案例分析练习,多样的互动形式帮助学生在短时间内加深对沟通理论与策略的理解,有效提高沟通技巧。 生动贴切:职场人士亲身简述沟通案例 书中收录作者多年来身处企业管理实践一线所累积的亲身案例,同时汇集了大量MBA学员亲手采写的情景实录,生动的情景再现有助于学生的理解与感悟。 资源整合:配套案例教材及教学资源共享


(1)体现会计准则*动态。本书在编写时结合新准则颁布后财政部发布的一系列准则解释公告,体现了会计准则*变化的内容。(2)衔性。本书的内容注重财务会计体系的完整性与系统性,在避免重复的基础上,很好地实现了与基础会计、高级财务会计的衔。(3)理论与实务相结合。本书在编写时充分考虑了财务会计学科的特,注重理论与实务相结合。着力培养学生的理论与实践相结合的能力。(4)遵循会计教学规律。本书在内容章节安排上尽力遵循会计教学规律,力求做到由浅深、循序渐,以适应财务会计教学的要求。(5)编写体例上注重形式多样化。本书在每章头都设有学习目标与要求,后面设有思考题和练习题,以便帮助学生理解和掌握各章重内容。

跨文化和多元化的独特视角国内外广受好评的心理学史教材著名心理学史专家郭本禹教授审校文献丰富,内容翔实,通俗易懂





本书反映了房地产策划与发及经营管理在理论和实践中的新发展,可以作为高等院校工程管理、房地产经营管理、工程造价、土木工程、建筑学等专业本科生与研究生教材,也可作为地产策划与发经营管理人员深学习的参考用书。全书分三个板块阐述房地产策划与发经营的基本理论与案例。板块一为房地产分析与发策划及研究,包括第1章房地产概述,主要叙述了房地产的基本概念及我国房地产发展的历史;第2章主要从投资角度介绍了房地产的特征;第3章叙述了房地产市场的原理及市场调控方法;第4、5章,作为本书重,系统地介绍了房地产项目策划与可行性研究的概念、方法及案例。板块二为房地产发实施,包括第6、7、8章,分别叙述了房地产项目发程序、前期工作、工程建设管理及房地产销售等有关内容。板块三为房地产发经营管理的前沿发展,包括第9、10章




本书从企业与市场的角度研究内部控制问题。研究内部控制的企业属性和市场属性,从企业视角和市场视角研究了内部控制制度从企业选择到市场选择的历史变迁,结合我国分类分批实施内部控制规范的制度背景,分析了我国内部控制制度从企业选择到市场选择的政策效果以及分类分批实施内部控制规范的差异化市场选择政策效果。

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本书按照系统科学解决实际问题的一般步骤,以有效信息管理为出发,分析了信息对于企业管理的价值和企业的数字化需求,从企业管理助手角度阐述了管理信息系统的基本知识,力求为读者呈现出管理信息系统如何辅助企业管理与决策的全貌。揭示管理信息系统的本质,以帮助读者一步理解企业管理系统,培养读者利用系统科学方法分析企业管理系统的能力和工程化意识。本书重在于讲述管理信息系统的应用、分析、发和管理四个层次的教学内容,不以培养读者信息系统发能力为主要目标,而以提高读者管理信息系统的理论水平和应用能力,以及培养读者的信息系统应用意识和系统的思维方式为主要目标。 本书结构新颖,内容详实,案例丰富,实用性强,既可以作为高等学校经管类专业、信息技术类专业的教材,也可以作为企事业单位和信息系统相关人员



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1.本书试图提高学生的自主学习意识,每章内容都包含问题与讨论环节,引导学生主动学习,课堂上组成兴趣小组行课题讨论,或者课堂辩论,增加学生的主体性。化学生被动学习为主动学习。这是近些年笔者从事课堂教学的经验总结,也是本课程教学改革的结晶。2.本书具有如下特:(1)增加*的典型中外创业成功案例。每章重内容处和每章课后均附相关案例,提高教材的可读性和实用性,提高学生分析现实问题的能力。(2)增加学生实践环节指导。《创业基础》是一门注重创业思维教育和实践运用相结合的课程,因此本申请教材力求在指导学生参与社会实践环节给予指导。(3)学习和借鉴并引国内外*创业和创新方面的概念和理论,并构建新的适合学生受和运用的理论体系。引导学生培养应有的创业意识和创新思维。(4)教材增加问题与讨论。这也是本教程


本套教材特色: 强化实务。在**程度上反映当前我国保险业界真实而具体的现实,以使学生或读者真切地了解保险业界正在发生的事情。 以保险职业学院2005年成功申报的***精品课程《保险学概论》的教材建设为龙头,积极发高质量的保险实务和实训教材。 课证融合。以有关保险职业资格证书的考试大纲为纲组织编写,以使课证融合落到实处。 案例丰富。以案例教学为主线或主导教学方法,加强教材的实用性、灵活性和趣味性。



CEBE(Certified Electronic Business Engineer)是电子商务工程师的简称。电子商务工程师是信息技术和现代商务理念的结合。 CLIA(Certified Logistic Information Administrator)是物流作息管理师的简称。物流信息管理师是物流技术和作息技术的结合。 CEBE和CLIA是在我国乃至全球物流产业发展产业发展带动商务活动趋向电子化的形势下应运而生的电子商务与物流专业素质评价体系,其基本需求是通过对专业人才的评价和考核,使其能够满足未来商务交流活动的需要。CEBE和CLIA为专业型的考试体系,在融合当前国际电子商务的基本理论和发展实践的基础上,将综合未来电子商务对各个行业可能产生的影响和变革,保持电子商务的科学性、前瞻性和系统性。考试强调内容的科学性、专家队伍的权威性、考试管理的严格性、推方式的社会性和报名参与的自愿性,并坚持“行业与高校


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本书特色:本书共9章,重围绕“招、选、聘”这条主线,通过案例,分别就招募、甄选和聘用员工等内容行理论阐述和实践指引,并单列一章对招聘过程中的实验操作环节行梳理,对实验内容、操作步骤等做详细阐述。每章章末都安排了自测题,包括判断题、单选题、多选题、练习与思考和案例分析,有助于学生复习与巩固。

本教材主编是教授级高工、注册会计师,曾在航天系统从事会计工作10多年,后又专任会计综合实训课教师10余年,实践经验丰富,水平较高。本书内容全面、系统,涵盖了一般企业会计业务的全流程。本书提供教学课件和实训答案等配套资料,并附有四十多种学生实训作业用表,能充分?M足教学需要。



本书是国家统编精品课程教材《基础会计》(第3版)的配套习题,按照该教材的体系列出了每章的学习目的与要求、重难点解析,对每一部分课程内容进行了高度浓缩且通俗易懂的总结,并以单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、业务题、综合题等形式让读者掌握“基础会计”课程中的相关内容,以达到透彻理解和熟练运用的程度。

