本专著是江苏省高等教育教学改革研究重点课题(2009—26)“基于三维体系的管理学精品教材建设研究与实践”的研究成果。
刚刚过去的2008年，是中国电视事业创建50周年华诞。
本书是与《统计学》（孙静娟主编清华大学出版社出版）相配套的学习指导书。
电商文案创意与写作--文案策划+内容营销+品牌传播(微课版)
1.从创意的角度出发，强化文案的策划能力与写作能力2.内容新颖，案例丰富，将理论与实践完美结合3.教学资源丰富，配合微课视频，便于教与学普通高等院校电子商务、市场营销专业相关课程的教材，也可作为电商从业人员的参考书。
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电视诞生数十年来，与人类生活的关联性愈加紧密。
本教材分上、下两编，每编七章，按章编写内容提示和素养目标；分章设节，每节内容大体按经典素材—开启解读—各抒己见—心灵感言—素养训练—相关链接来编排，内容鲜活，时代性强，学生喜爱，富有教育性、启迪性。
《财经应用文写作（第2版）》通俗易懂、例文丰富、侧重实践、配套课件。
本书以平面构成的基本理论为基础，除保留了传统教学的主要内容（如平面构成的基本元素形态、构成的形式美法则、构成的基本表现形式等）外，为了调动学生的学习积极性，培养学生的设计能力，还安排了一些实际设计环节，主张实行以学生为主体的教学方式，让学生站在设计师的角度，真正把理论知识转化成符合设计意图的实际作品，从而达到提高学生审美能力、创造能力和实际动手能力的教学目的。本书收集了大量在教学过程中整理的优秀学生作品，可供学生借鉴。
在编写体系上，本书按照行政法学内在的逻辑结构与理论体系，分为行政法序论、行政主体论、行政行为论和行政救济论等四章的内容。
摄影构图是摄影创作的核心任务。
本书中的内容是作者从已经发表过的文章中精选出来的，涉及科学探究、教学设计、实验研究及信息技术在物理教学中的应用等诸多方面，呈现的研究成果具有较高的推广价值，可供中学物理教师参考。
作者多年来为高校本科生、研究生开设“古代汉语”和“古汉语语法研究”课程，本书就是在授课讲义的基础上修订而成的。
案例生动，与生活密切相关。 读写配套，迅速提高理解能力。 生词详解，扩充词汇量和信息量。
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1. 有机结合学术英语写作技能、常用构式和语言基本功的训练。2. 结合授课模式设计教材内容，操作性强，练习多。3. 按学生论文写作过程来安排单元顺序。4. 结合软件、网络资源、语料库，帮助学生行数字时代的学术英语写作。
1.蒋伯潜先生在博稽泛览、删繁就简基础上，精心撰著的校雠学、目录学领域破门而的通俗读物。对目录学、校勘学的历史概貌和主要内容作了较为全面的介绍，条理清晰，简明扼要，便于初学。 2. 本书上编介绍校雠目录学的历史，着眼于历史线索和目录类别两个方面。下编主要介绍校雠目录学的内容，简而言之就是告诉我们怎么做校勘，怎么写叙录，怎么编目录，怎么做辑佚、做辨伪等。 3.本书由重庆正中书局 1944 年第一次出版， 1990 年北京大学出版社再版，本次整理以1957 年台一版（初版的重印本）为底本，同时参考了 1990 年北京大学出版社再版整理本。 4.当代学者李俊博士、编审精心整理并撰写导读。
导语_评_推荐词
中华优秀传统文化 高等学校适用--中华优秀传统文化系列教材 中华书局出品
1. 在大学生中展中华优秀传统文化教育，有助于增强大学生的历史自信与文化自信，对培养其成长为能够担当起民族复兴大任的时代新人具有重要意义。 2. 高等院校设思政特色鲜明的 中华优秀传统文化 课程十分必要，经过广 泛调研和多方面比较，复旦大学设的相关课程被中华书局选为高等教育阶段的样板课程。 3. 2020年本课程选上海市一流本科课程，目前正在参评一流本科课程。 迄今已在中国大学MOOC课7次，选修人数超过2万人，综合评价4.9分（满分5分）。 4. 本书文笔简练，脉络清晰，例证丰富，从不同侧面提炼中华文明的精神标识和文化精髓。
1.本书既包含大学生从学始到工作以后全过程的沟通场景，命题演讲、即兴发言、成果展示、考研面试、求职面试等，也包含职场人士常见的组织会议、汇报工作、单向、双向沟通等场景。既适合院校作为教材，也适合职场人士提升自身素质。 2.本书提供了大量课堂训练案例，对具体培训内容和要行解说，适合教师在课堂上实时训练和评，弥补了沟通课程训练不足的问题，为教师提供了课堂解决方案。 3.本书通过二维码的形式，将微课视频、案例视频、知识拓展内容附赠在书上，方便学生查看。 4.附赠教学大纲、教学教案、PPT、扩展资源等全部教学资料
本书是普通高等教育“十一五”***规划教材，秉持“打好基础，反复操练，注重应用”的理念，由浅入深地介绍统计学中*重要、*实用的数量分析方法，力图用相对较精简的篇幅介绍统计学的精髓;而且可以边学习，边着手用统计软件处理数据。
主要是指儒道两家的理论体系。 儒家的孔子、孟子和道家的老子、庄子，其思想理论往往是在特定语言环境中针对具体问题所发表的见解，有的是碎片化的语料集成，有的是隐喻性的寓言故事，既错综复杂，又寓意遥深。要透过零散的材料和古奥的语言看清其思想体系，须对其原典行全面的梳理、翻译和重新建构。 本书以孔、孟、老、庄为结构框架，以《论语》《孟子》《老子》《庄子》为文本支撑，以规范的白话文对译为转换方式，按照现代学术规范对原著作者的思想理论行符合逻辑的编排，并通过诠释使之成为相对完整的思想理论体系。
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