记忆不牢？笔记太慢？时间不够用？计划不能完成？学习不能坚持？ 别着急！《日本**金榜读书法：东京大学不是梦》帮你一一搞定！保证你找到适合你的考试必胜读书法！ 利用广告时间记忆单词；利甩线条、对话框、箭头等符号简化笔记；运用轻松的活动把自己哄向书桌；采用不同手段转换心情，走出学习低潮。
※ 可见的学习 引领者，中国教育报 2018年度ZUI受教师喜爱的100本书 获得者、克里斯塔 麦考利夫卓越教师奖获得者年度新作 ※ 增强学生自我效能感，培养学生自我调节能力，促使学生更加专注学习，帮助可见学习者拥有以下特质：了解自己目前的理解水平；了解自己的目标，并有信心受挑战；选择工具来指导自己的学习；寻求反馈并认识到错误是学习的机会；监控度并调整自己的学习；认识自己的学习并教导他人 ※ 教育的终极目的不是教会学生数学、阅读、科学或任何其他科目，而是引导学生行深度学习 ※ 帮助学生认识到其目前水平和目标水平的差距；促学生深度思考，明白自己下一步该做什么；通过反馈来修正和改学习，不断缩小学生之间的水平差距
重新定义教育:为核心素养而教,为生存能力而学(坚持素养立意,不让每个孩子掉入时代的焦灼 李希贵力荐)
没完没了的考试、成绩、成功、上名校压得学生和父母喘不过气来。今天的学校与真实世界之间仿佛隔着一道巨大的鸿沟，学校安排的教学和考试、学校对学生的期待，与这个社会对学生的要求，以及学生认可的激励方式有着天壤之别。 阅读本书你会了解学校应当如何与现实轨、如何激励今日的学生，明日的栋梁，了解为人师、为人父母、为人雇主的新定义，了解如何为急剧变化的社会培养未来人才。教育的黑匣子，为学生释放出7种决胜未来的生存力：跨领域合作与影响型领导力、随机应变与灵活适应、积极取与勇于创、有效的口头交流与书面沟通能力、获取与分析信息的能力、好奇心与想象力。在教学中灵活融7种生存力，帮助学生为学习、工作、履行公民责任做好充分准备，具备终身竞争力、学习力、思考力
能力导向型教学法:马扎诺教育研究实验室教学模式(教学评一致性 基于能力的教学 马扎诺新作)
1、美国教育界专家，马扎诺研究中心联合创始人兼首席执行官罗伯特 J.马扎诺作品。 2、本书倡导的教学框架凝结了马扎诺教育研究实验室数十年研究结果，囊括从教学设计、学习氛围、评估反馈到自我监管的全过程示范。 3、本书提供一套实时追踪的可视化指标，从4大范畴出发，延伸出10个设计区域和49个有效教学要素，引导教师发挥量规与等级量表的优势，帮助学生熟练掌握学习内容，培养重要的思维方式和生活技能，支持学生个人成长与学校的发展。 4、能力导向型教学保证学生在到下一阶段学习之前行过真正的学习，这个理念体现了学生对知识的掌握从达到目标水平到高阶应用的完整阶段，实现教 学 评的一致性，从而让学生的步滴可见。 5、马扎诺模式还包括直教授认知和元认知技能，如思辨力、解决问题能力、冲动控制和协作的能力，社会情感学习等方
选中国教育新闻网 影响教师的100本书 ！帮助教师找到适合自己的教学方法与风格！ 1.本书选中国教育新闻网 影响教师的100本书 ，作者是知名教育家罗宾 R. 杰克逊，她曾带领所在中学获得美国K12教育 蓝丝带学校 奖项，拥有丰富的一线教学和学校管理经验，现任Mindsteps教育服务集团的创始人和执行总裁。 2.该书话题内容广泛，涵盖备课、课堂管理、平衡工作与生活、与家长沟通、应对错误、形成教学风格等常见教学问题与挑战，既适合新人教师，又适合有一定经验的教师，读者可以在本书中查到应对各类教学问题的基本原则和注意事项，是一本可随时翻阅的实用教学指南！ 3.教学没有的策略与方法，教师需要找到适合自己的教学风格和方法。本书以提供 教学理念 为主旨，总结了教学工作十大方面的实用原则和常见误区，有助于新老教师明确工作方向，逐步找到
鱼在水中也要憋气？植物也有 语言 ？果子狸是SARS的 元凶 吗？植物真能防辐射吗？ 你的脑海里是否总有些念念不忘、却又不知道该问谁的古怪问题？本书收集和解答了100 个脑洞大的生物学问题，从宏观到微观，从动物到基因，从陆地到海洋，带你走精彩至极的生物世界。 清华大学生物学博士、新锐科普作家冯智作品！再无厘头的生物学问题，都能从专业角度给你靠谱的答案！5分钟get一个知识，既有让人大呼 What?! 的冷知识，又有前沿的生物学研究新成果。新奇有趣，轻松理解，不怕看不懂，就怕看不够！这是一本专为中小学生造的生物学门书！ 你上过这样的生物课吗？一堂课只要5分钟，总共100堂课，没有枯燥乏味的老师念课本，而是只聊八卦 千奇百怪的生物世界的八卦！为什么小猫被抓住后颈就变乖了？裸鼹鼠是因为 长得丑 所以 活得久 吗？植物也有 语
这才不是以往的《一笑而过》的改版，这是全新的《一笑而过》！ 和你已经拥有的、*好背的《一笑而过》一起， 它们将发挥1+1 2的巨大魔力！ 它， 更全面——按照字母顺序优化排列，再穿插词根和近反，多角度突破； 更简约——没有繁杂的解释、真题和例句，知识更紧凑、更着重牢记； 更系统——同族词串记和联想方法更明朗、口诀更可爱、编排更贴心； 更活泼——全彩印刷并配有1000多幅手绘漫画，让你笑得停不下来； 更体贴——添加更多思思导学和及时回顾的贴士，你会想忘都忘不了！ 把你手里那本给你希望的《一笑而过》背五遍， 再把全新的《一笑而过 幻彩白金版》背五遍， 那些可爱的单词将永远住在你深深的脑海里， 和你永不分离！ 本书音频文件请登陆机械工业出版社官方网站( http:/
zui好的教师永远不会忘记做学生是什么感觉。 zui好的学校管理者永远不会忘记当教师是什么感觉。 畅销书作家、获奖教师 内拉 A. 康纳斯 美国学校协会、学区团图书，销量过50万册。 学校管理者培育卓越教师的实用行动清单， 让教师热爱教学，热爱你的学校， 帮你从学年之初，支持、认可、激励、赋能教师。
记忆教学法:利用记忆在课堂上建立深入和持久的学习(简单有效 半小时畅读的教学读物 *掌握9个记忆科学的原则)
1、一本简单有效、半小时畅读的记忆科学的教学读物：融合了教育名家丹尼尔 威林厄姆的理念精华，帮助你全方位掌握9个记忆科学的原则，提高教学精准度，强化学生的深度学习。 2、《像冠军一样教学》作者道格 莱莫夫，《融于教学的形成性评价》作者迪伦 威廉倾情推荐，这是一本让你每分钟的阅读都能收获满满的教学读物。 3、模块丰富，轻松好读：3个别致专栏（弥补教学短板的幕间小话，阔视野的延伸阅读区；反思与实践结合的扪心自问专栏），给读者的阅读和思考提供清晰的阅读指引。 4、策略实用、干货满满：激发新老教师的教学灵感，在调节负荷、引导注意力、设置练习等关键环节，给学生提供更精准的学习体验。 编辑推荐 本书鼓励教师遵循管理信息、简化沟通、引导注意力、调节负荷等原则，优化自己的教学方法，帮助学生构建更稳固的长期
中国传统节日，大都起源于先秦，有的还可以追溯到三四千年前。节日*初与图腾崇拜、祭祀有关，非常神秘；而神话故事又为节日增添了浪漫色彩，历史典故又赋予了传统节日深远的意义，这些都是不可复制的精神文化遗产，蕴含着宝贵的人文思想。
★学习世界历史知识的经典读本 ★融汇古今贯通中西 ★全面、通俗、易懂 ★与梁启超一起被誉为 中国新史学派领袖 的何炳松的经典作品
本书精选荟萃了古今中外各行各业具有代表性的有关名人，其中包括政治领袖、将帅英雄、思想大家、科学巨子、文坛泰斗、艺术巨匠、体坛健儿、企业精英、探险英雄、平凡伟人等，主要以他们的成长历程和人生发展为线索，尽量避免冗长的说教性叙述，而采用日常生活中富于启发性的小故事来传达他们成功的道理，尤其着重表现他们所处时代的生活特征和他们建功立业的艰难过程，以便使读者产生思想共鸣和受到启迪。
“更快，更高，更强！”奥林匹克的格言充分表达了奥林匹克不断进取、永不满足的奋斗精神，它已成为人类战胜自我、奋勇向前的精神力量。
1.该书作者是日本语言教育先驱大村滨老师，本书汇集了她从教52年的心得感悟和教学智慧，可以给新时代的教师们以感动和启示。 2.该书在日本出版26年依然畅销，是日本教育类经典畅销书，被称为 教学经典 ，现在作为育儿书也深受家长喜爱。 3.该书强调了教学 专业性 的重要性，作者通过分享常见的教学场景和教学故事，解读了专业的教研态度、教学方法和与学生的相处之道，有助于教育工作者培养专业思维、提升教学专业能力，非常适合年轻教师阅读以提升自身教学硬实力！ 4.该书在强调教学 专业性 的同时，从字里行间传递了教育的温度和教学的初心。作者用一个个具体的事例说明了 什么是真正的爱孩子 ，以及如何在工作中保持教育者的初心，教师们可以获得明确的工作建议，并从大村老师温暖而坚定的话语中感受教育者的初心，燃自己的教学热情！
★ 书目，语文。 ★ 特邀北京市特级教师王俊鸣老师为本系列图书撰写序言、著名翻译家李玉民老师撰写前言。 ★ 多位名校特级教师联合推荐。 ★ 本系列图书精选了国内近现代经典名著，以及宋兆霖、李玉民、陈筱卿、高中甫、罗新璋、李辉凡、张耳等多位著名翻译家的国外经典名著权威译本。深浅出全方位解读经典，以专业品质为青少年造高价值读物。 ★ 提倡经典精读，引导青少年回归阅读本质。 ★ 享誉世界的伟大作品，幽默大师以夸张、讽刺的手法，还原一个冷暖无常、充斥着物欲的人间。
《新国标英语分级阅读》（Readthon）由著名学者何其莘教授与杨孝明教授联袂编写，属于"何其莘英语一条龙系列"，涵盖幼儿园、小学和中学各个阶段。 初一年级共分3辑15本，本盒为第2辑，含《火山》《金鹅》《哪吒的传说》《一条流浪狗和一位热心的老人》《普罗米修斯的传说》五本中外经典故事。编者充分考虑了初一年级学生的语言能力，使用适合初一年级学生水平的语言对经典中外故事行了重述，并配上了精简的阅读理解题目，供读者检验自己的阅读效果。
《格兰特船长的儿女》是法国著名小说家儒勒·凡尔纳（Jules Verne，1828—1905）的作品，是“凡尔纳三部曲”的**部（第二部是《海底两万里》，第三部是《神秘岛》)。 从书名来看，读者也许会认为本书的主人公是格兰特船长和他的儿女，但并非如此。本书以格兰特船长抛出的求救信为线索，讲述了苏格兰贵族格里那凡爵士一行人带着格兰特船长的一双儿女，乘“邓肯”号搜寻遭遇海难的格兰特船长的故事。值得一提的是，法国地理学家雅克·巴加内尔由于粗心大意上错了船，加了格里那凡领导的搜救队伍。巴加内尔对求救信行反复推敲，先后作出了三种不同的解读，他冥冥之中成了上帝派给格里那凡的指路人。格里那凡一行人横穿南美洲大陆，先后遭遇了地震、红狼、洪水与火灾，在澳大利亚南部险为流犯所害，在新西兰遭遇“食人族”险些丧命，但*终成功找
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