
杜威是美国唯心主义哲学家、教育家,是现代西方教育史上有影响的代表人物。他继皮尔斯、詹姆斯之后,把实用主义哲学加以深化,并结合自己对学校教育工作的长期实验,具体加以应用,形成一个实用主义教育思想体系。《杜威教育名篇》包括了杜威从897年到952年的24本(篇)主要论著,其中既有《民主主义与教育》《学校与社会》《儿童与课程》《明日之学校》《我们怎样思维》《经验与教育》等一些重要著作,又有《我的教育信条》《教育上的兴趣与努力》《芝加哥实验的理论》《心理学中的反射弧概念》等一些重要文章。从《杜威教育名篇》中,读者可以了解杜威的教育思想体系。
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作文入门 梁启超 教育科学出版社【售后无忧】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
梁公做起学术文章来一丝不苟,自成体系,不愧为国学大师。他谈起写作文来自然是不落窠臼,充满新意,即使至今读来也仍不为过。
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教育解释学 邓友超 著 教育科学出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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本书从殖民地时期的美国大陆高等教育开始,到1998年终,详尽地阐述了各个历史阶段中美国高等教育发展和演进的历史背景、制度和机构建设、教员和学生构成、课程设置、学校管理、财政状况及投入产出等,勾画了美国高等教育发展的详尽而全面的图景,全面展现了美国当代高等教育体制的历史渊源和发展进程。
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课程的逻辑华东师范大学出版社 当当正版心理学历史传记童书中小学用书科普读物自然科学小说文学动漫/幽默育儿早教
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给中国教育的100条建议【正版图书】 正版书籍,满额减,电子发票
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南京教育史 徐传德 著 商务印书馆【放心购买】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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杜威是美国实用主义哲学家和教育家,所著《民主主义与教育》全面地阐述了实用主义教育理论,是其教育著述的代表作。本书是其中的第三卷,由众多专家学者进行翻译的为的《杜威五大讲演》,即在北京的系统讲演。书末附录了《杜威与中国》和《杜威实用主义教育思想在近代中国》。
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陶行知作为我国建国初的大众教育家、大众诗人和社会学家于一身的行动理论家,他所走过的教育之路,是每个以教育为终身事业的人所要好好研究与思索学习的。这部他的教育文集,让我们与这个大教育家的思想有了更进一层的亲密接触。他的思想光辉主要聚集在他对待生活与教育的态度从而形成的理念。
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叶圣陶教育名篇 叶圣陶 著 教育科学出版社 线上线下同步销售,请咨询客服查询库存后下单,避免纠纷。
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孩子们,你们好! (苏)阿莫纳什维利 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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《学生古汉语词典(第2版)》具有以下特色: 1.收条全面、例句实用:所收字词和例句涵盖全国各版中学语文教材古诗文,并尽可能挑选中高考高频出题词句; 2.简明实用、辨析透彻:字词解释贴近古文学习且通俗易懂,详辨150组考试中容易混淆的字词用法; 3.提示丰富、知识拓展:重点提示古汉语学习中遇到的难点和疑点,并以“知识窗”和插图形式,介绍与古汉语相关的古代文化常识。
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小铁头夺马南征记 少年红色经典 蔡维才 21世纪出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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蔡元培教育论著选 高平叔 编 人民教育出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
高平叔编著的《蔡元培教育论著选(哲学社会科学类)》除转录1980年《文选》中重要原著62篇、1987年《论集》中重要原著76篇外,新增140多篇,合共收录280多篇。可以说,本书既是《文选》的修订与扩充,同时也是《论集》的补遗与续编。如将本书与湖南版《论集》合并使用,对于全面了解蔡元培的教育思想,将会获得更大的便利。
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陶行知教育名论精要,周洪宇 编,福建教育出版社 【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!团购优惠咨询:13284178503
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学会关心:教育的另一种模式 (美)诺丁斯 教育科学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
本书已出版第二版,详见《世界教育思想文库:学会关心:教育的另一种模式(第2版)》
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陶行知教育文集金成林 编;胡晓风四川教育出版社9787540841010 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
陶行知是“五四”前后中国教育改造的旗手,他坚持从中国国情出发,办中国人民所需要的教育。本书汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓,行文深入浅出、通俗易懂,从“教学合一”、“学生自治”、“平民教育”、“学校观”、“创造的儿童教育”、“民主教育”等各个方面集中体现了陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”的独特教育思想,经过八十多年的考验,不仅仍有很高的学术价值,而且对今天的中国教育改革具有很强的借鉴价值和指导意义。
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西方教育思想史单中惠 著教育科学出版社9787504136985 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
人类为了经济、政治、文化等的持续发展,任何时代都把教育事业放在首要的地位。“教育似乎是一切实际艺术中方法上累人和耗费的力量大而收效小的。因此,教育是吸引革新家和理论家的课题之一。”(弥尔顿)西方教育史上自古迄今著名的思想家和教育家在教育实践过程中凝成的教育思想与方法,源远流长,头绪万千,错综复杂,涉及的范围极为广泛。单中惠教授主编的《西方教育思想史》是对西方教育思想进行全面而深入研究的重大成果。对我国教育界来说,该书的出版是一件十分可喜的事。 《西方教育思想史》在编撰过程中设计了一个统一的框架,循着历史的轨迹对各种西方教育思想进行考察,论述西方教育思想的产生背景、内容、特点、主要代表人物以及影响,并进行了适当的分析和评价。该书思路清晰。结构严谨,内容丰富,可供不同程度的
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教育学王道俊;王汉澜人民教育出版社9787107070709 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
在教材的体系或逻辑结构上,除增删和调整了某些章节外,总的框架没有大动,例如未把“智育”列为专章。但这并不意味着我们认为原教材的框架是完全合理的,而只是由于我们对这一问题缺乏深入研究,暂时拿不出经得起推敲的新的体系或逻辑结构。 在教材内容的编选上,我们仍希图搞得全面一些,完整一些。这对于公共课的教学来说,份量无疑多了一点,但回旋余地却也大了一些;教师在使用时,可根据实际情况有选择地讲授。
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中国教育史研究 田正平 华东师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
作为多卷本《中国教育史研究》的近代分卷,本书主要讨论的是鸦片战争后80年间中国教育的发展。 本卷由三大板块组成。第一编:中国近代新式教育的产生与发展。意在从宏观上对中国近代教育的发展作一鸟瞰式的回顾总结。第二编:中国近代教育制度的演进与西方教育理论的传播。围绕制度层面的变革和教育理论的构建这两条主线展开。第三编:近代教育家群体研究。一方面从总体上剖析近代教育家的共性特征,另一方面,更着眼于近代以来教育思想的承传、嬗变和不同时期教育家各自的独特贡献。
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我国民办高等教育财政支持制度研究 方芳;钟秉林 北京师范大学出版社【放心购买】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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走近陶行知:教师读本 周德藩 著 9787040285772 高等教育出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
陶行知是中国现代史上一位伟大的人民教育家,他的人格魅力和教育思想是教育改革与发展的宝贵财富和重要资源。陶行知教育思想和教育实践是一本厚实的教科书。全书由十二个专题组成,分别是陶行知的教育人生;生活即教育;社会即学校;教学做合一;教人求真,学做真人;乡村教师是改造乡村生活的灵魂,即知即传的小先生制;解放儿童的创造力;自动主义教育;教人做主人;做整个的校长}第一流的教育家。其中每一个命题又包括“名篇导读”、“现实解读”、“案例选读”、“链接阅读”四个部分。 《走近陶行知:教师读本》旨在引导广大中小学教师熟悉陶行知,认识陶行知,走近陶行知,走进陶行知,进而用陶行知的教育思想指导教师,用陶行知的研究成果服务教师,促使教师更好地看世界、看社会、看教育、看学生、看生活、看人生。 《走近陶行
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杜威学校 梅休;爱德华兹 9787504136572 教育科学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本书是杜威教育丛书之一,是一部关于教育杜威的教育理论专著。全书分历史的发展和组织、课程、科学方法在教育上的应用、人员—组织—评价几个部分介绍了杜威学校教育的相关内容,适合教育工作者参考学习。
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李吉林文集:情境教育三部曲 李吉林 著 9787107179662 人民教育出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
经过将近五年的收集、整理,汇集李吉林老师几十年教育教学探索经验,记录情境教育探索历程,全面阐释情境教育理论及操作体系的《李吉林文集》于近日由人民教育出版社正式出版。李吉林老师作为中国著名的儿童教育家,始终扎根于一线,通过实践创造总结而成的情境教育,已成为中国素质教育的重要范式。此次出版的《李吉林文集》除了系统的情境教育理论外,更收入了大量生动、鲜活的案例、经验,以及反映李老师点滴心得,饱蘸着情感书写的散文随笔。这为更全面地、深入地了解情境教育及儿童教育家李吉林提供了丰富的资料。
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外国教育名著丛书 维果茨基教育论著选<优选包邮好书> 正版图书 假一罚十 可开发票 如需帮助请联系在线客服
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教育人类学【正版书籍,满额满减,咨询更优惠】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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外国教育思想通史 吴式颖、任钟印 编 湖南教育出版社 线上线下同步销售,请咨询客服查询库存后下单,避免纠纷。
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本书是根据日本玉川大学1977年7月25日重版的木村久一著《早期教育和天才》一书译出的。 木村久一,1883年生于日本山形县,1913年毕业于东京大学,曾在早稻田大学、明治学院、青山女学院等教授心理学、伦理学和英语,是日本的心理学家、教育家,又是日本的百科全书——《大百科事典》的最早编纂者。1977年以93岁的高龄逝世。
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![蒙台梭利教育法[意]玛利亚·蒙台梭利 著;李浩然 译中国商业出版社9787504463708](images/model/guan/url_none.png)
蒙台梭利教育法[意]玛利亚·蒙台梭利 著;李浩然 译中国商业出版社9787504463708 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
孩子是活生生的个体,父母不能忽视对子的尊重。这种尊重就像与其他人交往一样,不随意干涉孩子,不过多干涉孩子,不粗暴地拒绝孩子,给予孩子自由发展的空间。父母应该给予孩子一个“儿童之家”,细心地观察孩子,耐心地等待,在适当的时候加以引导和帮助。
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外国教育通史:第2卷 滕大春 主编 山东教育出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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康有为、梁启超教育名著导读王凌皓 于静 高海水吉林文史出版社9787547230602 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
以发动戊戌变法闻名于世的康有为,不仅是改良主义政治家和保皇派首领,还是中国近代资产阶级教育家。为了挽救国家和民族的危亡,他极力主张学习西方先进的社会思想和科学技术,改革政治,变法图强,把教育改革作为实现变法图强的重要措施。他终生都在进行教育改革的探索和实践。尽管他的一些教育思想在当时未能实现,然而,这种探索和改革现实的精神却是难能可贵的,它集中反映了近代资产阶级在中国发展资本主义教育的愿望。梁启超是当时维新思潮的代表人物之一,他竭力联合社会上层力量,以教育改革为突破口,在文化教育领域掀起了声势浩大的维新教育运动。。梁启超的教育思想颇具特色,它极大地丰富了中国教育史的思想内容,在思想上起到启蒙作用,为资产阶级教育思想的进一步发展奠定了比较坚实的基础。本书为《中外教育名著导读书
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教育解释学 邓友超 著 9787504146335 教育科学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
从问题出发,以“意义”为经,以“理解”为纬,国内首席建构“教育解释学”。倚靠实践后方,站立理论前沿,有“照着说”,更有“接着说”,有定论,更有新论,有新阐发,更有新启发。 本书为“教育哲学研究丛书”中的一本。全书由考试理性出发,对教育解释学的基本问题、“原意”和“意味“所作的分析及理论建构,很有创意。全书观点鲜明,说理深刻,行文流畅,富有哲理性,是一本有创造性的优秀著作。
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【套装4册】四大名著 正版 小学生版 红楼梦西游记水浒传三国演义 新编语文教材阅读
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正版书籍 学生全功能字典 华语教学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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正版书籍 快乐卡通成语词典 彩色版 北京大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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【正版】大教学论 保证正版图书 ,可代查书籍13654175075
本书已出版第二版,详见《世界教育思想文库:大教学论》
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教育解释学【可开电子发票】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本书在“结构”上是精心的,作者对“解释学”的把握是有深度的,表明了其有较扎实的专业理论基础。 ——叶澜 本书在国内教育学原理领域研究中处于领先地位。提出的考试理性是工具理性在教育中的具体化的观点,以及对教育解释学四种“意味”的揭示,有创见,令人耳目一新。 ——郑金洲 由考试理性出发,对教育解释学的基本问题、“原意”和“意味”所作的分析及理论建构,很有创意。全书观点鲜明。说理深刻,行文流畅,富有哲理性,是一本有创造性的著作。 ——靳玉乐 本书的主体部分——教育解释学的“原意”以及教育解释学的四种“意味”,是一种新的体系。文中不少地方见解独到。 ——石鸥
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![教学机智:教育智慧的意蕴 [加拿大]范梅南 著;李树英 译 教育科学出版社【达额立减】](images/model/guan/url_none.png)
教学机智:教育智慧的意蕴 [加拿大]范梅南 著;李树英 译 教育科学出版社【达额立减】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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外国教育史/刘新科/21世纪教师教育课程规划教材,刘新科著,武汉大学出版社【新华书店总店自营店】 正版图书 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!团购优惠咨询:13284178503
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亲子经典图画书·老虎学本领 王玲 文,雨青工作室 图 福建少年儿童出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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走近陶行知教师读本 周德藩 主编 高等教育出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《走近陶行知--教师读本》是一本适合中小学教师阅读的陶行知教育思想教师读本,旨在引导广大中小学教师熟悉陶行知,认识陶行知,走近陶行知,走进陶行知,进而用陶行知的教育思想指导教师,用陶行知的研究成果服务教师,促使教师更好地看世界、看社会、看教育、看学生、看生活、看人生。
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经典碑帖导学教程·行《苏轼墨迹》【正版图书】 正版书籍,满额减,电子发票
该套丛书的最主要特点是“学以致用”“随学随用”“未学不用”“ 不断巩固”。即学会了一个具体技法之后,即可解决此后的问题,也可以理解成一个具体的“形”,总是可以在前一个单元训练中清晰地找到训练有素的痕迹,而没有学过的技法不会在前一个单元中出现,这样一个一个熟练的技法单元就组成了一个非常严密的技法链。这是该套教程有别于目前诸多技法类丛书的最主要特点,也是笔者近年来关于“书法教育教学的模式研究”课题中技法教学的一个分支。在编写过程中,我们尽可能做到学科性、科学性、系统性、连续性、针对性相结合,所以需要提醒读者注意的是,在学习一个新的技法时,要做到严密,熟练到位。经过一个又一个技法单元的学习,一个一个坚实的技法链就拉起来了,读者们的实际书写水平会在不知不觉中得到提高。
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书法经典教程 赵孟頫楷书·寿春堂记【正版书籍,满额减,电子发票】 正版
《书法经典教程·赵孟頫楷书·寿春堂记》由四川美术出版社出版。
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《大夏书系·周国平论教育:守护人性(修订版)》是教人幸福和的。作者针对今日严重违背常识的教育,发出了清醒而积极的声音,替教育忧思,为教育把脉,揭示出教育的使命:守护人性。 此次修订,加入了作者讲演时与观众的现场交流,让人近距离地感受大师的魅力,更直观地聆听大师的智慧。
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《学生古汉语词典(第2版)》具有以下特色: 1.收条全面、例句实用:所收字词和例句涵盖全国各版中学语文教材古诗文,并尽可能挑选中高考高频出题词句; 2.简明实用、辨析透彻:字词解释贴近古文学习且通俗易懂,详辨150组考试中容易混淆的字词用法; 3.提示丰富、知识拓展:重点提示古汉语学习中遇到的难点和疑点,并以“知识窗”和插图形式,介绍与古汉语相关的古代文化常识。
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致青年教师吴非 著教育科学出版社9787504149930 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
我经常憧憬这样的图景,在早晨的阳光中,孩子们哼着歌向学校走去,有时能停下来看看太阳;学生能经常地向教师提出有意思的问题,课堂上经常能有愉快的笑声;中午,他们能吃上一份由政府提供的、全国城乡一标准的营养餐;学生能保有自己的爱好,下午4点起,他们在球场上奔跑叫喊,或者在图书馆查阅资料,在实验室研究自己感兴趣的问题;晚上,做完作业后,捧起一本涛集,轻声地读给妈妈听…… 我在病中,想起一个又一个学生的面容,感叹生命的短暂,同时也赞叹生命的美丽。我感谢上天让我有机会认识这些美丽的生命,让我感受他们的仁爱和贤德,让我懂得什么是真正的教育,让我知道职业的使命与荣耀,让我敬重生命中的永恒。
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中国教育史研究·现代分卷高奇 编华东师范大学出版社9787561767375 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《中国教育史研究(现代分卷)》是哲学社会科学研究课题——多卷本《中国教育史研究》中的现代分卷,研究中国现代教育(自1912年至1990年)发展历史的专著。编者运用马克思主义、毛泽东思想,研究、论述中国现代教育发展中的主要问题。全书以年代为纵线,以发展中具有重要意义的事件及其发展过程为节点,着重研究影响和决定我国现代教育发展的因素,现代教育发展的阶段,所形成的历史特点,教育状况与水平,发展中的经验与教训等,以达到比较全面地反映和总结我国的现代教育,保存中国现代教育信史的目的。全书以论统史、寓论于史,脉络清晰,立论有据,在史料的发掘与选用方面有较多突破。《中国教育史研究(现代分卷)》可供教育理论工作者、教育行政管理人员、师范院校师生及史学工作者参考。
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道尔顿教育计划 海伦·帕克赫斯特 著;陈金芳、赵钰琳 译【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】 【正版】
《道尔顿教育计划》是一本教育学名著,作者思想机敏而深刻,笔调流畅而生动,全书介绍了美国著名的道尔顿学校的独特教育理念,这些理念与我国的素质教育的重点不谋而合,道尔顿教育计划是一种培养高素质人才的行之有效的教学组织方式。
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陈鹤琴全集 陈鹤琴 9787534387005 江苏教育出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《全集》采取分类编年体例,分编为六卷。第一卷为儿童心理;第二卷、第三卷为幼儿教育、家庭教育;第四卷为小学教育;第五卷为师范教育、活教育理论、智力测验;第六卷为文字改革、在国际会议上的发言、考察欧洲教育报告、自传、青年修养、书信等。各卷篇目按内容及写作发表年代先后排列。各卷卷首均有照片及手迹。第六卷卷末附有作者生平年表。
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寻访大学 李昕 著 上海教育出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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社会与教育 陶孟和 著;瞿葆奎、郑金洲 编 福建教育出版社 线上线下同步销售,请咨询客服查询库存后下单,避免纠纷。
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![幸福与教育 [美]诺丁斯 著;龙宝新 译 9787504143266 教育科学出版社](images/model/guan/url_none.png)
幸福与教育 [美]诺丁斯 著;龙宝新 译 9787504143266 教育科学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
当父母们被问道:他们对孩子有什么愿望呢?父母们经常会说:他们希望自己的孩子幸福。然而,为什么幸福很少被作为教育目的来论及呢?《幸福与教育》对“将幸福作为一种教育目的的话,我们会如何去教学”这一主题进行了探讨。《幸福与教育》首先追问了什么是幸福。其次,又讨论了我们怎样才能帮助孩子们去理解幸福。作者认为,要获得真正的幸福,我们必须培养对于不幸福的容忍能力以及一种减轻他人痛苦的意愿。在对当代这个几乎只看重以经济指标衡量幸福和快乐的社会进行批判的同时,《幸福与教育》谈到了持家、为人父母、珍爱住所、培养品格、人际关系的发展、找到自己所喜欢的工作和参与民主生活方式等对于幸福的意义。最后,《幸福与教育》还对如何将学校和教室变成幸福的场所这一问题进行了探讨。
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![布卢姆教育目标分类学:40年的回顾 [美]L.W.安德森、[美]L.A.索斯尼克 主编;谭晓玉 译 华东师范大学出版](images/model/guan/url_none.png)
布卢姆教育目标分类学:40年的回顾 [美]L.W.安德森、[美]L.A.索斯尼克 主编;谭晓玉 译 华东师范大学出版 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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