
作文入门 梁启超 著 教育科学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
梁公做起学术文章来一丝不苟,自成体系,不愧为国学大师。他谈起写作文来自然是不落窠臼,充满新意,即使至今读来也仍不为过。
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大师背影书系:蔡元培教育名篇<优选包邮好书> 全新正版 假一罚十 请放心下单,本店所有商品均可开票
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杜威是美国唯心主义哲学家、教育家,是现代西方教育史上有影响的代表人物。他继皮尔斯、詹姆斯之后,把实用主义哲学加以深化,并结合自己对学校教育工作的长期实验,具体加以应用,形成一个实用主义教育思想体系。《杜威教育名篇》包括了杜威从897年到952年的24本(篇)主要论著,其中既有《民主主义与教育》《学校与社会》《儿童与课程》《明日之学校》《我们怎样思维》《经验与教育》等一些重要著作,又有《我的教育信条》《教育上的兴趣与努力》《芝加哥实验的理论》《心理学中的反射弧概念》等一些重要文章。从《杜威教育名篇》中,读者可以了解杜威的教育思想体系。
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![卡尔·威特的教育 [德]小卡尔·威特 著;李浩然 译 中国商业出版社【售后无忧】](images/model/guan/url_none.png)
卡尔·威特的教育 [德]小卡尔·威特 著;李浩然 译 中国商业出版社【售后无忧】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
怀孕期间的母亲如果心情不快乐,经常哭泣,就会直接导致未来婴儿的发育不良,而发育不良是形成软弱无能性情的原因之一。 人刚生下来时都一样,仅仅由于环境、特别是幼小时候所处的环境不同,有的人可能成为天才或英才,有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使是普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。 我的教育理论的核心是:对儿童的教育必须从儿童的智力曙光初现开始。而时今流行于世的主导思想是:儿童的教育应当开始于七八岁。这种论调为人们所深信不疑。除了此论调之外,还有一种让许多父母感到十分恐惧的观念,那就是早期教育有损于儿童的健康。 教育开始得越晚,儿童的能力实现就越少。这就是儿童潜在能力的递减法则。
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魏书生教育教学艺术 龚春燕 著 漓江出版社【放心购买】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本套书共分《课堂教育》、《学习指导》、《班主任工作》、《教书育人》、《学校管理》五册。全书立足于大教育观、立足于21世纪人才的目标,围绕教育教学的众多方面进行阐述,既有理论分析,又有实践指导,是广大中教师的良好参考书。
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呼应学习任务群五六年级小学语文大单元教学设计大教育书系 李竹平等著长江文艺出版社正版聚焦核心素养学习任务设计教学读写新方
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苏霍姆林斯基选集(五卷本)精装本 第1卷(系统了解苏霍姆林斯基教育思想的教育经典名著,教师培训用书)<优选包邮好书> 全店支持开发票
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教学勇气:漫步教师心灵(20周年纪念版) 大夏书系<优选包邮好书>
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傅任敢教育文集首都师范大学“傅任敢教育思想与实践之研究”课题组 编教育科学出版社9787504149855 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《傅任敢教育文集(精)》由首都师范大学“傅任敢教育思想与实践之研究”课题组编,包括经过校订的傅任敢著译文字,还包括课题组对傅任敢教育思想与实践研究的成果。其中傅任敢著述的整理是一件十分复杂繁琐的工作,在傅任敢亲属的热情支持下,课题组制定了整理原则与要求,逐步开展工作。《傅任敢教育文集(精)》收入傅任敢生前发表的有关著译作品6种和著译文章若干。
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当代外国教育改革著名文献吕达、周满生、邹海燕 编人民教育出版社9787107173813 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《当代外国教育改革著名文献(日本、澳大利亚卷)》第一集第一篇收录的是美国1983年4月发表的《国家处在危险之中:教育改革势在必行》,那是一篇带有标志性意义的文献。今年正好是那篇著名文献发表20周年。为了进一步满足广大读者的需要,也为了广大读者使用的方便,在国家教育发展研究中心和课程教材研究所的支持下,人民教育出版社决定一方面继续出版按年代选编的综合性的《发达国家教育改革的动向和趋势》,另一方面策划出版这套按国别选编的《当代外国教育改革著名文献》。前者便于横向比较,后者便于纵向对照。
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不分级小学 约翰·L.古德莱德 教育科学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本书在欧美被推许为不分级学制研究的开创性著作。作者在书中指出,分级制是一种僵化的教育体制,它不是建立在儿童发展的个别性和独特性的基础上,没有考虑到儿童发展的不同速度和不同层次,无法实现儿童发展的多样性。在实证研究的基础上,作者提出了不分级这一解决方案,主张构建灵活的学制,让学生可以根据个体不同的学习能力和速度,得到最大程度的持续发展。通过实行这种学制,教师们则有可能根据学生的实际情况,设计创造性的教育与教学策略。作者的批评触及了学制的根本,在教育理论界和实践界都产生了重要的影响。本书出版后,不分级学校在北美风行一时,促使更多的研究者深入思考分级制的存在价值及不分级制的可行性。同时,本书还被译成多种语言,在世界范围的读者中激起了巨大的反响。
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爱弥儿:论教育卢梭人民教育出版社9787107120985 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《爱弥儿》是西方教育史上有影响的教育著作之一,至今仍散发着绚丽的光芒。本书的主题思想是教育要遵循自然规律,要发展儿童的天性。
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经亨颐集 经亨颐 著,张彬,经晖,林建平 编 浙江大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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蒙台梭利教育实践攻略 崔国华 主编 九州出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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外国教育通史:第3卷 滕大春 主编 山东教育出版社【售后无忧】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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蔡元培教育名篇 蔡元培 著 9787504137999 教育科学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《蔡元培教育名篇》收录了蔡元培先生从1912年至1937年间最重要的有关教育的文章。诸如“以美育代宗教”、“学生的责任和快乐”、“普通教育和职业教育”等文章,都从各个方面阐述了蔡元培先进的教育观点。而他在全国各地的教育演讲尤为精彩,这些精彩的演说均被收录到此书中,一并推荐给读者朋友。 蔡元培历任民国教育总长、北大校长之职,是我国近现代杰出的教育家和思想家。在中国近现代教育思想发展史上,他是第一位提出了国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育的教育思想家。蔡元培进步的教育思想对我国近代教育产生了深远影响,培植了许多优秀的人才,为促进我国教育事业的发展做出了不可磨灭的贡献。
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苏霍姆林斯基在中国丛书:请相信人 9787571344214 江苏凤凰科学技术出版社
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黄炎培职业教育思想文萃 成思危 主编 红旗出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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《教育基本理论》对教育原理原有的体系作了修改、补充。这种安排,力求从多角度对教育原理某些问题的科研成果作出概括,充分反映当代教育关注的焦点与热点问题,为创建具有普遍性、超前性、纲领性的全新的教育原理体系,作出有益的贡献。
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教育人类学 (德)武尔夫 著,张志坤 译 教育科学出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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教育,为了遇见更好的世界 王蕾 江苏人民出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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1.当代教育名家、著名课程学者钟启泉教授力作,呈现我国我国改革开放四十多年来基础教育前进的步伐。本书是在《教育的挑战》(2008年版)的基础上修订完成的,*版出版10年间广受读者喜爱。此次再版,钟教授基于核心素养教育思潮的背景,以及我国教育面临的现实困惑和挑战,展开深刻思考,对原书内容进行了修改和补充。 2.在这本书中,钟启泉教授从 素质教育 和 重塑教师形象 两个维度审视教育面临的挑战,并给出了解决的方略,全面而深刻地回答了:素质教育的本质意涵及在各个环节的实施方案,学习科学和脑科学给教育的改变和教育未来的发展; 重点校 政策的优劣;教师教育改革以及教师专业发展等困惑教育工作者的问题。
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余映潮语文教学设计技法80讲 初中高中语文教辅 老师教学技巧集锦 教师书籍 课堂实践活动中逐步提升自己的语文素养
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作文入门 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
梁启超的《作文入门》的构思很值得后人继承和发展,在这本书中包含两大部分,一部分是“中学以上作文教学法”,另一部分“中国韵文里头所表现的情感”。二文题目相关,且一谈散体一谈韵文,珠联璧合,既互补又呼应。 梁启超谈写作文教作文,却皆不依傍这些传统的诗词文话,自具机杼,所以有组织有条理,充满了新意,毫无陈腐气,至今仍不过时,不但不过时,还恰好符合时代之需。“中学以上作文教学法”和“中国韵文里头所表现的情感”集中阐述了梁启超的语文教育思想,虽然主要是针对中学而说的,但对小学作文教学也有着非常重要的指导意义。 这本书不但是作文教学法,也是中学以上国文研究法。这本书外梁先生还有一篇《中国韵文里头所表现的情感》是讲做韵文的方法,登在去年《改造》杂志上,必须参考的。
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本书以作者们个人之目力所及,搜寻出半个世纪以前的小学、中学和大学的教师之事迹,大部分都是他们学生的回忆,小部分是名师的自述。选编在一起,有着那个时代教师的共同特征,也许能呈现出那个时代特有的文化人风貌。
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陶行知素质教育思想研究与实践 邹尚智 著 中国社会科学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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西方翻译理论名著选读 刘军平 武汉大学出版社 9787307096202 【正版图书,满额减,电子发票】
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![布卢姆教育目标分类学:40年的回顾 [美]L.W.安德森、[美]L.A.索斯尼克 主编;谭晓玉 译 华东师范大学出版](images/model/guan/url_none.png)
布卢姆教育目标分类学:40年的回顾 [美]L.W.安德森、[美]L.A.索斯尼克 主编;谭晓玉 译 华东师范大学出版 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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周国平论教育-守护人性 周国平著 华东师范大学出版社【正版书】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
《大夏书系·周国平论教育:守护人性(修订版)》是教人幸福和的。作者针对今日严重违背常识的教育,发出了清醒而积极的声音,替教育忧思,为教育把脉,揭示出教育的使命:守护人性。 此次修订,加入了作者讲演时与观众的现场交流,让人近距离地感受大师的魅力,更直观地聆听大师的智慧。
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鲁洁德育论著精要 鲁洁 夏剑 侯彩颖选编 福建教育出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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在国务院工作的十年,我分管过外经外贸、商业流通、海关工商、机械轻纺、财政税务、科技教育、文化卫生、新闻出版、体育以及其他方面的工作。教育事业关乎国家民族的根本,地位之重,战线之长,困难之大,尤为甚也。而教育工作对我来说,原来是为陌生,边学边干,所耗精力亦属多,其中酸甜苦辣体会深。我从心系教育到情系教育,感受颇多,感情弥深。要写,还是教育为先,并可借此向广大教育工作者和关心、支持教育工作的同志们谨表敬谢之意。
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教育学王道俊;王汉澜人民教育出版社9787107070709 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
在教材的体系或逻辑结构上,除增删和调整了某些章节外,总的框架没有大动,例如未把“智育”列为专章。但这并不意味着我们认为原教材的框架是完全合理的,而只是由于我们对这一问题缺乏深入研究,暂时拿不出经得起推敲的新的体系或逻辑结构。 在教材内容的编选上,我们仍希图搞得全面一些,完整一些。这对于公共课的教学来说,份量无疑多了一点,但回旋余地却也大了一些;教师在使用时,可根据实际情况有选择地讲授。
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大教学论 (捷)夸美纽斯 著,傅任敢 译 教育科学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
本书已出版第二版,详见《世界教育思想文库:大教学论》
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现代教学论 裴娣娜 主编 人民教育出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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经亨颐集 经亨颐 著,张彬,经晖,林建平 编 浙江大学出版社【放心购买】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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外国教育史/21世纪教师教育课程规划教材·国家精品课程教材刘新科 著武汉大学出版社9787307092846 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《21世纪教师教育课程规划教材·国家精品课程教材:外国教育史》从时间和空间两大版块着手,系统介绍了外国教育理论的历史发展进程。内容依次为:远古及东方文明古国的教育、古希腊教育、古罗马教育、中世纪时期的教育、近现代英国教育、近现代法国教育、近现代瑞士和德国的教育、近现代美国教育、近现代日本教育、近现代苏联教育以及发展中国家的教育。《21世纪教师教育课程规划教材·国家精品课程教材:外国教育史》重点介绍了各个历史时期各国家出现的在教育史上影响深远的大教育家及其教育理念和教育实践。
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本书在欧美被推许为不分级学制研究的开创性著作。作者在书中指出,分级制是一种僵化的教育体制,它不是建立在儿童发展的个别性和独特性的基础上,没有考虑到儿童发展的不同速度和不同层次,无法实现儿童发展的多样性。在实证研究的基础上,作者提出了不分级小学这一解决方案,主张构建灵活的学制,让学生可以根据个体不同的学习能力和速度,得到最大程度的持续发展。通过实行这种学制,教师们则有可能根据学生的实际情况,设计创造性的教育与教学策略。作者的批评触及了学制的根本,在教育理论界和实践界都产生了重要的影响。本书出版后,不分级学校在北美风行一时,促使更多的研究者深入思考分级制的存在价值及不分级制的可行性。同时,本书还被译成多种语言,在世界范围的读者中激起了巨大的反响。
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本书通过条分缕析,勾勒了教育经济学的核心内容框架,包括教育经济学的形成与发展、教育与经济增长、教育与人力资本形成、教育投资、教育成本与效益、教育规模经济、教育供求与就业、教师劳动报酬与学生资助制度等十大板块,覆盖了教育经济学的基本内容;凸显经济学分析内涵,借鉴了大量经济学理论和模型;注重引文的索引、注解与资料的新颖性,几乎对每一专业名词都附有英文译注,各章按序注有文献出处,所引用文献资料都尽可能求新。
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中国师范教育史 崔运武 编 山西教育出版社 正版旧书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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苏霍姆林斯基育人系列名著·把整个心灵献给孩子<优选包邮好书> 全新正版 假一罚十 请放心下单,本店所有商品均可开票
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教育解释学 邓友超 著 教育科学出版社 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
从问题出发,以“意义”为经,以“理解”为纬,国内首席建构“教育解释学”。倚靠实践后方,站立理论前沿,有“照着说”,更有“接着说”,有定论,更有新论,有新阐发,更有新启发。 本书为“教育哲学研究丛书”中的一本。全书由考试理性出发,对教育解释学的基本问题、“原意”和“意味“所作的分析及理论建构,很有创意。全书观点鲜明,说理深刻,行文流畅,富有哲理性,是一本有创造性的优秀著作。
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班主任工作十日谈全6册 新手上路幸福老班对话家长走进学生道法自然教育素养教育科学出版社聚焦日常工作 班主任管理能力 班主
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蔡元培教育论著选 高平叔 编 人民教育出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
高平叔编著的《蔡元培教育论著选(哲学社会科学类)》除转录1980年《文选》中重要原著62篇、1987年《论集》中重要原著76篇外,新增140多篇,合共收录280多篇。可以说,本书既是《文选》的修订与扩充,同时也是《论集》的补遗与续编。如将本书与湖南版《论集》合并使用,对于全面了解蔡元培的教育思想,将会获得更大的便利。
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![教育漫话[英]约翰·洛克 著河北人民出版社9787202022504](images/model/guan/url_none.png)
教育漫话[英]约翰·洛克 著河北人民出版社9787202022504 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本丛书所选书目均是外国关于早期教育特别是家庭教育的世界名著,可读性强,可操作性强,因而适合于普通家长和从事教育工作的人员阅读。
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创造教育概论(第3版)刘道玉 著武汉大学出版社9787307067165 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《创造教育概论(第3版)》是创造学与教育学交叉的边缘学科。早在20世纪初,美国就开始了创造教育的试验,但它作为一门学科是在40年代末形成的。作为中国研究创造教育早的人之一,刘道玉先生历经8年的积累和思考,完成了我国第一本系统论述创造教育的著作——《创造教育概论》。 研究创造教育必须发扬创造精神。《创造教育概论(第3版)》围绕着知识、智力和创造力的关系,对创造的本质、创造力的要素、创造过程与认识论的过程、创造教育学的学科体系、实施创造教育的制度方法和环境等,都作了详尽的论述,“言他人之未言,言他人之不敢言”。细心读完全书,不难发现,《创造教育概论(第3版)》相当有“创造”精神和指导意义。
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外国教育通史:第3卷滕大春 主编山东教育出版社9787532810161 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本书论述了原始社会到现今人类教育产生和演变的全过程,涉及除我国以外的世界主要国家和地区的教育的发展,时兼古今,地跨东西,内容丰富,规模宏大,是具有较高学术价值的一部史书。
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陶行知教育文集 胡晓风,金成林 四川教育出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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苏霍姆林斯基育人系列名著·怎样培养真正的人 苏霍姆林斯基育人系列名著·怎样培养真正的人 教育思想泰斗 活的教育学 学校生活的百科全书
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中国画大师经典系列丛书袁耀【正版图书】 正版书籍,满额减,电子发票
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素质教育与大学精神——2012年大学素质教育高层论坛论文集 郭大成 主编 9787564083717 北京理工大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《素质教育与大学精神(2012年大学素质教育高层论坛论文集)》为2012年11月在西北大学召开的大 学素质教育研究会2012年会暨高层论坛论文集。书中精选了38篇论文,分四个篇章全面深入探讨 了大学素质教育的理念与实践,包 括:(1)素质教育与大学文化传承创新;(2)大学素质教育机制及队伍建设;(3)素 质教育通识课程体系建设;(4)素质教育的方式方法 探索。 郭大成主编的《素质教育与大学精神(2012年大学素质教育高层论坛论文集)》兼具理论研究和实践 探索,非常适宜大学领导、教育管理人员、教育研究 人员以及关心素质教育的社会各界同人阅读参考。
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西方教育思想史 单中惠 主编 教育科学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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走近陶行知:教师读本 周德藩 著 9787040285772 高等教育出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
陶行知是中国现代史上一位伟大的人民教育家,他的人格魅力和教育思想是教育改革与发展的宝贵财富和重要资源。陶行知教育思想和教育实践是一本厚实的教科书。全书由十二个专题组成,分别是陶行知的教育人生;生活即教育;社会即学校;教学做合一;教人求真,学做真人;乡村教师是改造乡村生活的灵魂,即知即传的小先生制;解放儿童的创造力;自动主义教育;教人做主人;做整个的校长}第一流的教育家。其中每一个命题又包括“名篇导读”、“现实解读”、“案例选读”、“链接阅读”四个部分。 《走近陶行知:教师读本》旨在引导广大中小学教师熟悉陶行知,认识陶行知,走近陶行知,走进陶行知,进而用陶行知的教育思想指导教师,用陶行知的研究成果服务教师,促使教师更好地看世界、看社会、看教育、看学生、看生活、看人生。 《走近陶行
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