心理与教育科学研究方法（新编21世纪心理学系列教材） 注重实用性和操作性，列举大量的生活、科研实例，便于理解，易于操作
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儿童教育心理学 (奥)阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler) 著;刘丽 译 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
50种语言全球发行，畅销70年，父母和教师案头读本！ 一本书破解孩子的语言及行为密码，告诉你：你的孩子每天在想什么？ 培养心理健康、高情商、高智商儿童的经典读本，对台湾儿童教育影响至深！ 心理学大师阿德勒指出：世界上没有问题儿童，只有缺少正确引导的“生活的失败者”！ 15个真实案例、15种儿童常见问题——一本书为父母、老师们揭开问题儿童产生的根源！ 帮助教师认识、疏导儿童心理问题，挽救问题儿童的权威之作！ 帮助父母理解孩子行为，解决亲子代沟，培养孩子健全人格的权威之作！ 阿尔弗雷德·阿德勒创作的《儿童教育心理学》提出了关于人的自卑感的理论。
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【正版】学校心理辅导通论·原理·方法·实务 吴增强 主编,沈之菲,冯永熙 副主编 上海科技教育出版社【特惠精选，品质无忧 全国多仓就近发货，正版现货，电子发票，欢迎选购！
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1.本书颠覆了关于母爱的世俗观念，揭示出母爱不为人知的另一面。 2. 作者深刻剖析了女性成为母亲的心路历程以及母性概念，是一本对女性心理发展具有深刻影响的作品。
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本书根据我国新课程改革的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多元教学目标，来建构教育心理学教材内容体系，在保障教育心理学课程基本学理性，紧追学科发展动态，全面反映现代教育心理学的研究成果的同时，特别强调与新课改和基础教育实践相结合，注意基础性和通俗性。因此，本书在介绍教育心理学的理论成果与研究材料的基础上，适当融入发展心理学、社会心理学、心理卫生学等相关学科的研究成果，以反映当代教育心理学发展的全貌，并注意针对学生的身心问题及教师教育教学中存在的问题，介绍培养措施和解决问题的对策，以期能适应并引领基础教育课程改革。
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万千心理·改变儿童心理学的20项研究（第二版） 一本书，让你全方位看懂儿童的世界，看懂真正的心理学。北京大学儿童发展心理学苏彦捷教授、华东师范大学实验心理学郭秀艳教授，联袂推荐！
本书总结了儿童心理学界广大研究人员的投票结果，挑选出半个世纪以来蕞具革命性的20项研究。对常常埋首于刻板的科学文献的高校老师和学生们来说，对往往困惑于繁琐的学术讨论的家长和儿童教育者来说，作者幽默的笔触、生动的比喻和犀利的解读，都足以令人神清气爽，耳目一新。
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高等教育心理学（2015版） 定价不符，请以37.8元版为准
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学生心理委员是大学生心理健康教育体系中的一个节点，是学生自我教育和互助教育的一种途径，是心理健康教育教师的有力助手，发挥着学校和学生之间进行有效互动的桥梁作用，特别是在心理问题早期发现、及时干预方面具有独特作用。大学生心理健康教育是一项专业性很强的工作，必须遵循大学生心理发展的规律和特点，也必须依据心理学相关的理论和方法。作为一名学生心理委员，协助学校开展心理健康教育工作，也需要进行系统的培训，学习和掌握必要的心理健康教育基本知识和专业技能，否则便不能担当这一角色。 本书在总结近年来学生心理委员培训实践的基础上，结合实际需要编写而成，是对学生心理委员进行系统培训的一次有益尝试。与其他心理委员培训教材相比，本书的特色在于理论和实践并重，不仅结合心理委员工作需要系统介绍心理学
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由李伯黍和燕国材主编的《教育心理学》是“高等学校心理学专业课教材”之一，全书共分21个章节，主要对教育心理学的基础知识作了介绍，具体内容包括德育心理概述、道德情感的发展、道德行为的发展、价值观的形成和发展、学习心理概述等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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为什么学习时常有茅塞顿开的体验？为何睡前醒 后是记忆的黄金时间？如何避免学习中的刻舟求剑？ 为何求胜心切往往适得其反？为什么要夸奖孩子“努 力”而非“聪明”？对待孩子，是该超前教育还是静 待花开？ 翻开边玉芳、李白璐*的这本《教育心理学》， 透过教育心理学的经典理论，让你轻松掌握学习的秘 密，成为教育高手！
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不成熟的父母+不被父母控制的人生 两本全 走出父母的情感包围圈，建立边界感，重获情感独立，拥有一个自己说了算的人生。不成熟的父母问题解决专家琳赛·吉布森经典作品2部
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美国加利福尼亚大学圣巴巴拉分校的理查德·迈耶教授论著颇丰，在当代美国教育心理学领域首屈一指，《学科教学心理学》可以说是其众多论著中的代表之作。不仅如此，作为美国学科教学心理学领域的大家，迈耶教授的此本论著相比于目前同类的其他学科教学心理学书籍，自有诸多值得称道的独特之处。 首先，作者高屋建瓴，透彻地阐述了心理学与教育的关系这一基本而关键的问题，准确地界定了学科教学心理学的学科特性。 其次，作者基于宽厚的学科教学心理学功底以及对具体学科领域的深入了解，为读者提供了翔实、丰富的心理学研究成果，并从中提炼出适用于具体学科领域教学的有效策略与方法。
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《学前心理学》在充分借鉴国内外优秀学前教育研究成果的基础上，在对我国学前教育特点与规律进行分析的前提下，由多位具有丰富学前心理学教学经验的教师共同完成。本教材力图将抽象的基础知识简明化，使其内容贴近实际，融人生活，适合学生；将经典理论与**研究成果相结合，注重学生的实践技能与理论水平的提升，突出实用性与操作性。在编写体例上，强调案例的运用，每单元均以故事或经典实验等引入；在主文中设置有情境案例、拓展阅读、相关链接、思考与练习等栏目，图文并茂，形式活泼，可读性强。 全书共分为十四个单元，主要内容包括：胎儿期的发育，学前儿童的注意，学前儿童的感知觉，学前儿童的记忆，学前儿童的想象，学前儿童的思维，学前儿童的情绪与情感等。 本书由刘新学、唐雪梅担任主编。
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本书将心理学的理论和研究与对外汉语教学联系起来，内容包括对外汉语教学的心理学基础、计算机辅助汉语学习、外国人汉语学习的认知因素和情感因素、双语的认知研究及其对教学的意义等方面的内容。 本书可以作为高等院校对外汉语专业学生学习的参考书，也可供对外汉语教师教学和研究参考。
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深入理解学校情境中学生的学习规律与特点，根据学习材料的性质与学习类型设计有效的教学方式与教学环境，对于有效教学、激发学生的学习动机、提高学生学习能力与学习的愉悦体验，开展有针对性的差异教学、提高教育教学质量是一项奠基性的工作。
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本书不但继承了以往心理健康教育的有效方法，而且更加突出了实践性、演示性、可操作性；不但强调了个体咨询的重要性，而且突出了家庭治疗这个新方法在中小学心理健康教育中的应用；不但介绍了常见的心理咨询技术与方法，而且根据学生常见的问题开展专题教育；不但为中小学生的心理健康问题提供了有效的诊断方法，而且指出了诊断后的有效应对技术。我向心理学专业刚毕业的同学、向从事心理健康教育不久的同行热情地推荐这本书，希望大家喜欢它。 ——北京师范大学资深教授、中国心理学会理事长 林崇德
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伍德沃克教育心理学（第11版）（高等院校双语教材·心理学系列）
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本书内容包括自我认识与接纳、学习方法、人际交往、情绪调节、家庭关系、情感认知、毕业选择、性心理及健康生活心理等内容。本书可供中等职业学校、高等职业学校、成人高校以及民办高校心理健康教育课程作通用教材。
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