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课程改革教师岗位培训资源包（第二辑）：中小学心理健康教育的原则与方法
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德国精英教育心理学 “教育科学之父”的呕心沥血之作，让教育从形而上解脱为一门独立的科学，在方法和内容构成过程中实现目的手段与载体。
赫尔巴特的教育学在19世纪的影响力，是得到世界广泛认可的教育学体系，在几乎所有的文明国家都获得了成功。 美国哲学家 约翰 杜威 赫尔巴特的心理学化努力极大地鼓舞了后来者。所以后人对赫尔巴特的评价极高，称其为 教育科学之父 。 瑞士教育学专家 让 皮亚杰 赫尔巴特是一位非常勤奋的人，其一生之中给后世留下了大量的著作，这些著作对心理学、哲学和教育学方面的发展起到了非常重要的作用，赫尔巴特一生之中写出了这么多的著作，在教育学领域内能够成为科学教育学的开山鼻祖，是与其勤奋分不开的。 美国教育心理学家 杰罗姆 布鲁纳 赫尔巴特是一位对后世影响非常深远的学者，是一位在教育学领域内做出了巨大贡献的教育学家，可以说没有赫尔巴特就没有现代科学教育系统。 美国著名教育心理学家 罗森塔尔
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本丛书由海峡两岸著名心理学家张春兴、林崇德、朱祖祥等发起，由海峡两岸心理学各分支学科学术带头人以专著形式编撰，涵盖22个心理学主要分支学科，目前已出版12册。丛书不仅系统完备、涉及面广、汇古融今，且各专著均自成体系，涵盖所属学科**的理论与方法，对于我国心理科学的发展具有深远的意义，被心理学界誉为我国心理科学建设史上的里程碑。
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发展与教育心理学 本书在反映近些年发展心理学与教育心理学新进展的同时，根据《教师教育课程标准（试行）》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》的政策要求，体现了我国教师教育改革的时代需求。
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《幼儿心理健康教育》由中国轻工业出版社出版。
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教育心理学（第二版）（“世图心理”北京师范大学推荐教材，郑日昌译）
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在编写内容上，吴少怡主编的《大学生心理健康教育》主要选取了和大学生成长密切相关的一些问题，如人格和气质、适应能力、学习动机、挫折应对、人际交往、情绪管理、爱情和性、生命价值、职业规划等，通过对上述问题的分析和讲解，让大学生对自身有更加深入的了解，让他们能够认识真正的自我、树立自信，*终能够以健康的心理状态来面对和解决这些问题，应对生活中的挑战。在编写方法上，主要采用了案例分析、课堂实践与课后练习相结合的方式。本书实现了知识和案例、理论和实践、课内学习和课外练习三者的结合，旨在满足学生需求、提高学生运用知识解决问题的能力。
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