
心理与精神护理(附光盘供护理助产专业用全国中等卫生职业教育卫生部十一五规划教材)
div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj"> 本教材将《心理护理学》与《精神科护理学》两门课程融为一门崭新的课程。在编写中,深入挖掘两者的内在联系,注重了全书的整体结构;以心理学、护理学、精神病学的相关理论知识和技能为基础,以心理护理和精神疾病护理为内容;课程的编排由浅入深、由心理问题到精神疾病。全书分为十二章,包括绪论、心理过程与人格、心理应激与危机干预、心理评估与治疗、病人的心理护理、精神障碍的常见症状与诊断、精神科护理技术、精神疾病的治疗与护理、精神活性物质所致精神障碍病人的护理、心境障碍病人的护理、精神分裂症病人的护理、精神障碍病人的社区康复及家庭护理。
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人际沟通(供护理助产涉外护理专业用全国中等卫生职业教育卫生部十一五规划教材)
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分析化学基础(全国医药中等职业教育药学类“十三五”规划教材)(第2版)
为了更好地服务于教学,本书配套提供智能化的中国医药科技出版社在线学习平台------爱慕课( www.imooc985.com ),使用中国医药科技出版社教材的师生可以在全球领先的教学平台上顺利开展教与学。
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护理专业师生
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药物制剂技术(全国医药中等职业教育药学类“十三五”规划教材)(第2版)
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医药物流实务(全国医药中等职业教育药学类“十三五”规划教材) 供药学类专业用
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《护理技术综合实训》是中等卫生职业教育护理专业一门重要的专业技能课程。本课程的主要内容是基础护理与专科护理常用技术操作的综合实训。本课程的主要任务是通过临床案例分析、讨论,设计模拟护理工作情景与任务,进行角色扮演、技能综合实训等教学活动,针对具体的临床个案,运用护理程序的思维模式与工作方法,对病人进行护理评估、明确护理诊断/健康问题、制定护理计划、实施护理操作、给予健康指导并评价护理效果等,旨在使学生能熟练掌握基础护理与专科护理的常用技术操作,并能紧密结合临床护理工作实际,运用已学专业知识、技能,综合分析、解决实际问题,提高临床护理思维能力,培养高素质的实用型、技能型中等护理人才。本课程的先修课程包括护理学基础、健康评估及内、外、妇、儿科护理等。本课程学习结束,学生将进入临床
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新定价链接:正常人体学基础(第三版)
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中药炮制技术(全国医药中等职业教育药学类“十三五”规划教材)(第2版)
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康复护理(全国中等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材)
《康复护理》紧密结合护士执业资格考试新大纲要求,注重卫生职业教育护理专业培养标准、规范与职业准入标准要求,力求**限度地体现出教材的科学性、思想性、先进性和护理工作的职业性,力求**限度地体现卫生职业教育教学的新理念、新技术和新方法,以**限度地提升卫生职业教育护理专业学生的护理职业综合能力与可持续发展能力。
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急救护理技术(全国医药中等职业教育护理类专业“十二五”规划教材)
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“十二五”全国中职口腔修复工艺专业规划教材·口腔解剖与牙雕刻技术(第2版/中职口腔/配增值)
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主要内容包括人际沟通的基本理论及相关知识,以及日常生活、护理工作中的人际沟通、护患沟通知识和技巧等。使学生了解人际沟通的基本理论和知识,培养学生健全的人格、良好的人际交往和人际沟通能力、良好的团队合作能力,使学生学会用正确有效的方法处理岗位工作中的各种沟通问题和冲突,创造和谐的人际关系和工作氛围
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中职医学生就业指导--中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材
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护理专业教学计划和教学大纲(全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲汇编)
div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj"> 为了推动中等卫生职业教育护理专业的发展,在第二届卫生职业教育教学指导委员会的领导下,2006年8月,新一轮护理专业教学计划和教学大纲编制组正式成立。经过调研、论证、编写、审稿、专家审定、统稿6个阶段,历时10个月,4个会议的不断修订和完善,护理专业教学计划和教学大纲编制完成。本书更明确了培养目标、专业方向、课程设置,在课程结构上采用模块式课程结构,护理专业课程体系包括基础课程、专业课程、专业方向课程、选修课程和毕业实习5个模块。并实行实践教学,有利于强化学生临床岗位能力和执业护士资格考试能力的训练,有利于学生的就业。
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