新定价链接：儿科护理（第二版）（山西规划）
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护理学,高等职业教育,教材
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导语_点评_推荐词
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药剂专业教学计划和教学大纲(全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲汇编)
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div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id= "bjtj" 病理学是研究患病机体的生命活动规律与机制的基础医学学科，它以患病机体为研究对象，探讨疾病的病因及发病机制，患病机体的形态结构、功能和代谢的动态变化，疾病发生发展和转归的规律，进一步阐明疾病的本质，为疾病的预防、诊断及治疗提供理论基础。 本教材共25章，**章至第十章是病理学总论部分，主要阐述疾病的基本病理过程，探讨不同疾病中共同具有的普遍性规律。第十一章至第二十五章是病理学各论部分，主要阐述各器官系统常见疾病的病因，发病机制，形态结构、功能及代谢的改变，疾病发生发展的过程及结局，介绍各种疾病的特殊规律。
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护理专业教学计划和教学大纲(全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲汇编)
div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj"> 为了推动中等卫生职业教育护理专业的发展，在第二届卫生职业教育教学指导委员会的领导下，2006年8月，新一轮护理专业教学计划和教学大纲编制组正式成立。经过调研、论证、编写、审稿、专家审定、统稿6个阶段，历时10个月，4个会议的不断修订和完善，护理专业教学计划和教学大纲编制完成。本书更明确了培养目标、专业方向、课程设置，在课程结构上采用模块式课程结构，护理专业课程体系包括基础课程、专业课程、专业方向课程、选修课程和毕业实习5个模块。并实行实践教学，有利于强化学生临床岗位能力和执业护士资格考试能力的训练，有利于学生的就业。
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div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj"> 《药物学基础》紧密结合**的护士执业资格考试大纲要求，结合药物学发展和当前临床实际，在内容深度、广度和章节编排上做了增补和调整。新版特色为：强调适应中等卫生职业教育、教学的发展趋势，体现“以就业为导向，以能力为本位，以发展技能为核心”的职业教育培养理念和理论知识；强调“必需、够用”，强化技能培养，突出实用性，以真正体现以学生为中心的教材编写理念。本书由胡鹏飞、覃隶莲主编。
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“十二五”全国中职口腔修复工艺专业规划教材·口腔正畸工艺技术（第3版/中职口腔/配增值
为适应口腔修复工艺专业中等职业院校教学要求，经全国高等医药教材建设研究会、人民卫生出版社及教材评审委员会共同研究决定，编写国家卫生计生委中职口腔修复工艺专业"十二五"规划教材，根据*"十二五"中等卫生职业教育口腔修复工艺专业设置要求进行全国遴选及教材设置，坚持工学结合、校企结合，注重培养学生的工作能力。 本套教材共十本，包括《口腔解剖与牙雕刻技术》、《口腔生理学基础》、《口腔组织及病理学基础》、《口腔疾病概要》、《口腔工艺材料应用》、《口腔工艺设备使用与养护》、《口腔医学美学基础》、《口腔固定修复工艺技术》、《可摘义齿修复工艺技术》、《口腔正畸工艺技术》。
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新定价链接：医护礼仪（第二版）（山西规划）
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新定价链接：正常人体学基础（第三版）
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正常人体结构学（全国医药中等职业教育护理类专业“十二五”规划教材）
紧扣教学大纲、紧密联系新版护士执业资格考试大纲、“实用、适用、能用”型规划教材。
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章节与教材相一致，每章分为学习指导、自测习题及参考答案三部分。其中，自测习题的题型与全国护士职业资格考试的题型一致，并配有相当数量的临床病案供实训进行模拟练习，注重 体现整体、突出护理、强化能力 ，对学生进行能问、能写、能做、能看的 四能 实训练习，训练和引导学生运用理论知识去正确解决各种临床内科护理问题，提高学生独立工作的能力，满足学生在校学习、毕业就业需要和持续发展的需求，为临床护理工作打下坚实的基础。
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药品仓储与养护技术（第2版） 全国医药职业教育药学类规划教材（供中职使用）
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本书是按照*专业教学要求中护理助产专业人才培养目标、卫生行业要求及社会用人需求而组织编写的的配套实验教材。从岗位需求和后续教学需要出发，坚持 必要、必需、实用 的原则，认真组织内容,包括：重点与难点、测试题、测试题参考答案三部分组成，学生在学习主教材的基础上，通过大量的测试题练习，掌握知识的重点与难点，测试题附有参考答案，让学生自行检测学习情况，评价学习效果。
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新定价链接：外科护理 本书介绍了外科护理的基本知识、基本理论和基本技能。全书编写将临床医学知识与护理专业知识紧密结合，突出“以人为中心、以护理程序为基础”的系统化整体护理模式。在内容编排上，以护理相关内容为重点，重视护理工作过程的规范性，保证技术及操作内容，并将执业护士考试的知识点融入教材编写中。教材坚持“以人为本”的原则，在现代护理观的指导下，结合新的护理模式，突出护理学专业特征和专业需要，并注重运用护理程序进行整体护理能力的培养。
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口腔预防保健基础(供口腔工艺技术专业用全国中等卫生职业教育卫生部十一五规划教材)
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新定价链接：医护心理学基础（第三版）（中职）
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老年人,护理学,医学心理学,高等职业教育,教材
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