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护理专业教学计划和教学大纲(全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲汇编)
div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj"> 为了推动中等卫生职业教育护理专业的发展,在第二届卫生职业教育教学指导委员会的领导下,2006年8月,新一轮护理专业教学计划和教学大纲编制组正式成立。经过调研、论证、编写、审稿、专家审定、统稿6个阶段,历时10个月,4个会议的不断修订和完善,护理专业教学计划和教学大纲编制完成。本书更明确了培养目标、专业方向、课程设置,在课程结构上采用模块式课程结构,护理专业课程体系包括基础课程、专业课程、专业方向课程、选修课程和毕业实习5个模块。并实行实践教学,有利于强化学生临床岗位能力和执业护士资格考试能力的训练,有利于学生的就业。
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“十二五”全国中职口腔修复工艺专业规划教材·口腔组织及病理学基础(第2版/中职口腔/配增值)
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新定价链接:护理概论(第三版)(中职)
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药品仓储与养护技术(第2版) 全国医药职业教育药学类规划教材(供中职使用)
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医药英语(全国医药中等职业教育药学类“十三五”规划教材)(第2版)
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新定价链接:外科护理 本书介绍了外科护理的基本知识、基本理论和基本技能。全书编写将临床医学知识与护理专业知识紧密结合,突出“以人为中心、以护理程序为基础”的系统化整体护理模式。在内容编排上,以护理相关内容为重点,重视护理工作过程的规范性,保证技术及操作内容,并将执业护士考试的知识点融入教材编写中。教材坚持“以人为本”的原则,在现代护理观的指导下,结合新的护理模式,突出护理学专业特征和专业需要,并注重运用护理程序进行整体护理能力的培养。
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div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id= "bjtj" 病理学是研究患病机体的生命活动规律与机制的基础医学学科,它以患病机体为研究对象,探讨疾病的病因及发病机制,患病机体的形态结构、功能和代谢的动态变化,疾病发生发展和转归的规律,进一步阐明疾病的本质,为疾病的预防、诊断及治疗提供理论基础。 本教材共25章,**章至第十章是病理学总论部分,主要阐述疾病的基本病理过程,探讨不同疾病中共同具有的普遍性规律。第十一章至第二十五章是病理学各论部分,主要阐述各器官系统常见疾病的病因,发病机制,形态结构、功能及代谢的改变,疾病发生发展的过程及结局,介绍各种疾病的特殊规律。
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制剂工艺与技术(第二版)附实验册 全国医药职业教育药学类规划教材(供中职使用)
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人体学基础(“任务引领型”规划教材·护理系列;中等职业教育课改项目成果教材)
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护理学基础(全国中等卫生职业教育工学结合“十二五”规划教材)
p> 本教材在充分审视中职护理专业学生年龄和知识文化结构的基础上进行编写,注重护理专业的特点,突出以下特色:**,本教材在坚持“三基”(基础理论、基本知识和基本技能)与“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性和实用性)的前提下,着眼中职护理学生岗位定位,围绕“必须、够用”原则,将原《护理概论》和《护理技术》的内容进行了优化,力求教材内容简明扼要、突出重点。第二,本教材编写上与护士执业考试紧密结合。其中学习目标和正文内容涵盖护士执业考试大纲本科目的所有考点和知识与技能操作项目,而在练习题中增加模拟护士执业考试的选择题,有利于学生课后练习,以提高学生执业考试的能力,利于学生就业。第三,编写体例创新,形式多样。将每章内容分为三大模块,即“理论知识”、“技能训练”和“能力检测”,重点突
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中职医学生就业指导--中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材
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