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这是一本不一样的作文书,作者把那些实用、有效、提高成绩快的作文方法娓娓道来,好像坐在我们面前,和我们聊天,让我们觉得写作文是一件很美妙、 很有创意的事情。

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文昙3:历届新概念作文大赛一等奖获奖者佳作选(曹文轩点评版)(试读本)
非读不可!——2011年*给力的新概念作文选《文昙》 权威名师、北京大学著名教授、“新概念”教父 曹文轩首度破戒担纲主编 陪你一起来读新概念! 悉心评美文佳作 倾囊相授写作技巧 品阅《文昙》独占鳌头 你不能错过的中考、高考**作文范本! ■*权威的“新概念”作文系列: 中国作协主席 铁凝 + 中国**学府复旦大学 陈思和 信誉推荐! 北大教授、“新概念”评委曹文轩独家主编、作序、逐篇评! 韩寒、郭敬明恩师——曹文轩陪你一起阅读新概念作文,逐篇分析新概念作文的获奖秘诀,讲述新概念明星作者成名往事,感受清新纯粹的文字之美! ■*给力的“新概念”作文系列: 独家放送新概念选手们的才情之作、史上**一部收录历届一等奖获得者全部佳作的新概念作文选! 超越韩寒、郭敬明的

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少年未来说(“北大培文杯”全国青少年创意写作大赛优秀作品(第1季))
这本培文写作大赛参赛作品集,代表了中国新一代少年儿童的写作高水平。看他们的文字,我们找不到套路的痕迹,找不到假大空的抒情,看到的都是跳跃的创意和精彩纷呈的故事,以及别出心裁的诗歌。这样的创作,不但有益于少年儿童写作水平的提高,而且对他们的身心健康、对他们未来的学习意义重大。相信随着这些孩子的长大,青少年作文乃至语文学习的面貌将会发生巨大变化,写作也将成为一种充满创造力的技能,伴随孩子未来的人生。 这本书不但适合参加培文写作大赛的孩子阅读,也适合所有青少年作为课外读物,了解同龄人所思所想、所写所成,作为自己写作与学习的动力。

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我总是喜欢把写作长文章比喻成乘长途车,上车后就只能随着它劳顿困苦,容易感到无趣困乏一点。


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你学了那么多年语文,读了那么多的书,结果还是不会写作,因为你没有关注到书中隐藏着的那些*核心的语言密码。破译的方式不对,书读再多也枉然。从读到写,见微知著,为你了每一篇课文减头绪、立主脑、绵针线的秘密;从仿到拓,一课一得,为你精准地捡起 散落的珍珠 ,精确地通读写一体的 任督二脉 。一本《微读微写》,轻松练就写作高手!


一字、一词、一句、一段,这些都是写作的基础,然而我们的作文写作学习中,却缺少这种基础性的训练,而对好词好句、成语套路关注过多,假大空的东西写多了,反而把写作的基本功耽误了。《每天一句话 爱上写作文》《每天一段话 写出好作文》把对写作文基本功的训练具体化为每天的练习,从遣词造句、构思结构、描述细节到谋篇布局,都落实到可以看得见摸得着的每日练习中,使得写作的学习和步变得可量化、可感知,同时为苦恼于不知如何指导孩子作文的家长提供了切实可行的建议,三个小朋友的加也让全书可读性和趣味性更强,相信能够帮到正在学习写作文的广大的孩子和家长们。


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《中文自修》编辑部李天靖先生给我送来一大包中学生作文竞赛获奖作文与优秀作文,我在阅读这些锦绣篇章之前,想试着回顾一下我在中学就读时的岁月。

无论什么样的作文辅导,其实跟学生讲清楚两个字就够了: 写 、 描 ,便可算是真正 辅 了 导 了。一个是写作文,一个描写作文,到底怎样写作文?讲再多的道理也枉然,对十来岁的孩子来说,无非就是告诉他们作文如何头,了头,如何写主段,再就是如何写结尾。有了这三大段,一篇作文就有了雏形。在这个雏形上,再教孩子们描写,给文字加些色彩,给人物长些血肉,做成一篇完整的作文。

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导语_评_推荐词

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如一首歌/走了调,落了拍/我只求为你寻一个韵脚,有谁知我/又有谁在乎我有谁知我/又有谁在乎我。



本书根据部编本初中语文九年级教材的作文要求,以同步的形式,提示每一个作文题目的写作要求,并以“审题指导”“写作要求”进行讲解,同时对入选的学生作文进行点评,以让学生明白作文的写作方法,帮助学生克服写作文的畏难情绪,打开思路,从而写好课堂的每一篇作文。