权力关系与师生交往 余清臣 著 9787303098996 北京师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书运用微观政治学的相关理论和方法分析了师生交往的实践逻辑，揭示了师生交往中常见但一般又不被人关注的各种因素，如利益、权力、谈判等。
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绿色教育小学语文课堂:促进参与的教学探索 书籍非全新 85-99成新，更多详情请联系在线客服，介意
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于永正教育文集:于永正课堂教学实录 正版图书,下单速发,可开发票
特级教师于永正倾囊相授 半世纪语文教学经验总结 看语文教学界泰斗级人物怎样教语文
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编辑
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语文言意情教学论 肖守志 著 国家行政学院出版社【可开电子发票】 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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小学语文教法探微 名师同课异教评析陈宝铝 著福建教育出版社9787533471620 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《小学语文教法探微 名师同课异教评析》基本由名师同课异构课例展示和作者评析组成，作者精选了12篇课文，通过王崧舟、周益民、于永正等二十几位小语名师的同课异构和作者评析，从中探寻小学语文教学如何教，教什么。名师们同一文本的不同教法、艺术和编者的评点相得益彰，对小学语文教学具有很好的引领作用。
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课堂教学技能训练指导 9787503828782 中国林业出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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走向深度的区域教研——高质量自主游戏的探索之路＜优选包邮好书＞ 可开票 如需请联系在线客服
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她，就是俞玉萍——海门市东洲中学教师，中国百合班班主任。俞玉萍老师的百合班全国，百合班的孩子都向着光明的方向生长着身体与心灵的枝叶，像百合一样绽放着生命的美丽。我们不禁好奇——中国教室的奇迹是怎样炼成的？秘密就藏在《中国教室的奇迹》关于幸福教育的八节课里——本书由赵国忠主编。
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课程整合：课堂教学新变局 董诞黎 等著 浙江大学出版社 正版图书,下单速发,可开发票
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教师怎样做校本研究 严先元 编著 中国轻工业出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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品味课堂褚树荣评课实录【正版图书】 正版书籍，满额减，电子发票
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名师营造课堂氛围的经典细节【正版】 【正版图书，达额减，电子发票】
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如果一个教师不参与校本课程开发，这个老师就是一个只会“照本宣科”的老师。如果一个学校不进行校本课程开发，这个学校就是一个“死气沉沉”的学校。这是所有教师都不得不关注校本课程开发的原因，这也是我们关注校本课程开发的原因，本书详尽讨论了“怎样进行校本课程开发”，还讨论了校本课程的开发决策过程、管理制度和评价体系。
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跟叶圣陶学习评改作文：叶圣陶批改作文20例 叶圣陶，叶至善编著 新华书店 全新正版书籍 正规发票
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从“被动教”到“主动学”：塑造课堂新生态的六节必修课王福强 陈敏湖南人民出版社9787556131594 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书以赋予学生“主动学”的能力、为课堂“提质增效”为目的，从协调教学要素、师生互动、目标导向、动态生成、改革创新、生命关怀等六个维度，全面诠释课堂教学的核心诉求，指出课堂管理的理解偏差和教学误区。一线名师王福强、陈敏老师，结合自身丰富的教学经验和深刻的教学反思，引领读者深入探索课堂新生态的构造方式。全书立足真实课堂施教情形，剖析学生心理、精授教学技巧，为新人教师提供科学实用的教学策略，帮助他们形成个人教学风格，度过职业磨合期；向资深教师展示真实生动的教学情形，帮助他们开拓教学视野，突破提升瓶颈期，给予广大教育工作者职业成长的金钥匙，寻找优质、高效教学的优解。
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李晓风历史教学思考与实践李晓风 著中国大百科全书出版社9787500087984 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《李晓风历史教学思考与实践》收录了作者从教以来所有重要的研究论文，时间跨度从1991年至今，共20余年。文集分为三个部分：第一部分是“学术探究和历史教学”；第二部分是“历史教学的观念与方法”；第三部分是“素质教育与高考”。
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大学科技城协同创新理论与实 研究 成鹏飞 等 吉林大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华书店 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达
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《生本课堂让教育绽放情智的魅力》展现了作者理解—发现—探索—成长—感悟的发展历程，既有理性的思考，又有感性的行动；既有理论的提升，又有实践的探索。
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高职项目教学理论与行动研究 杨文明 编 科学出版社【正版书籍】 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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翻转课堂100问,山东友谊出版社 【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！
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人才培养模式改革和开放教育试点教材：课程与教学论 马云鹏 编 中央广播电视大学出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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结构化课程理论 杨道宇 著 中央编译出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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实用讨论式教学法 [美]布鲁克菲尔德（Brookfield S.D.） 著；罗静 译 中国轻工业出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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大教育书系·学生问题个案诊疗69例【正版】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
1、 王晓春是我国教育界的实战型专家，其教育思想来源于实践，来源于具体的教育案例，是接地气的教育专家。他的《做一个的班主任》、《问题学生个案诊疗》等书都重版十多次，都在10以上，获得读者的高度认可。2、 本书凝聚了王晓春40年的教育实战精华，是教师和家长处理学生问题的读本。3、 教育名家朱永新、周国平、孙云晓、李镇西、卢勤联袂，朱永新、李镇西作序。4、 既可以作为教师参考用书，又适合家长阅读。
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我们需要怎样的课堂 周成平 主编 南京大学出版社 9787305119392
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心智、脑与教育:教育神经科学对课堂教学的启示 正版图书,下单速发,可开发票
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作者灵心慧眼所观察到的课堂种种，让人眺望到了教育中迷人的风景。
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合理有据的教师评价-课堂评估衡量学生进步 正版图书,下单速发,可开发票
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与前面的几版相比较而言，本书第十版的构思设计，更加注重为一线教师、师范生、校长和教学督导有效观察课堂的方方面面助一臂之力。该版本的目标在于，通过描绘课堂观察研究富有说服力和感染力的深刻见解，使教师理解和改进课堂学习。课堂研究是从构建有用的课堂教学实践活动这个角度来展示其魅力、诠释其意义的，有用的课堂教学实践活动的实质在于能够增强学生学习动力和社会发展。
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积极心理学走进小学课堂 (美)奥格雷迪(O’Grady, P.) 著,任俊 译 中国轻工业出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
（1）本书是首次将积极心理学引入小学课堂的译著。 （2）本书是将“积极心理学之父”塞利格曼的积极心理学原理，引入小学课堂教学实践的指南。 （3）本书围绕情绪学习、友谊学习、有意义学习、成功学习等方面，提出了具体可行的操作建议，以生动的案例和操作性解释，将可运用的积极心理学教学技巧娓娓道来。 （4）本书含有且可以互动的教师资源，“积极心理学教师的工具箱” 里既有综合的心理学课程，又有简单的课堂游戏，教师可以充分参考借鉴。 （5）积极心理学课程可以帮助孩子获得满满的正能量，更加欣赏生活，更加积极地投入学习，获得更的幸福人生。
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理想课堂的三重境界 干国祥 著 漓江出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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创建幸福教室的35个秘密 大夏书系 梁岗 著 华东师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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大夏书系·有效教学·魅力课堂：高效与有趣的教学 赵希斌 华东师范大学出版社 9787567506848
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课堂改进的30个行动 张肇丰、李丽桦 编 华东师范大学出版社【放心购买】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
教师缺少一种面对新事物的思考和行动方法，更缺少将自己的行动提炼成可发表、可交流的话语体系，而缺少这种思考和行动的方法制约了他们对新事物的洞察力和控制力，进而丧失了自己的话语权。 《课堂改进的30个行动》其实就是希望给教师们提供一种面对新事物的思考逻辑和可能的提炼路径，促使教师从实际问题出发，通过不断的“行动—改进—再行动—再改进”，从不做走向做，从不加思考随意地做走向边学边做，边反思边做，边做边提炼，将实践转化成可供交流、探讨的文本。本书由张肇丰、李丽桦主编。
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古诗文解读与教学设计5年级,福建教育出版社【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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中学教育从课程改革走向课堂改革已成必然的趋势，课堂改革的一些现实问题被聚焦和凸显，落实新课程的丰富内涵实现应然课堂向实然课堂的转化，需要突破传统课堂向新课堂转化的困境。北京大峪中学特级教师郝全智老师读博期间，结合自己丰富的一线教改经验，历时数年，理论研究与田野调查同步互动，探索促进薄弱中学课堂改革的内在管理机制，为课改实践提供路径选择，寻找薄弱中学优质化发展的杠杆解，撰写本书，奉献广大教育改革者。
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我们班的阅读日志 薛瑞萍 著 北京师范大学出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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小学品格教育主题活动设计 丁锦宏 主编 中国轻工业出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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重塑语文课结构化语文单元教学设计 单元教学的典范之作＜优选包邮好书＞ 正版图书 可开发票
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课堂改进的30个行动张肇丰、李丽桦 编华东师范大学出版社9787561790007 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
教师缺少一种面对新事物的思考和行动方法，更缺少将自己的行动提炼成可发表、可交流的话语体系，而缺少这种思考和行动的方法制约了他们对新事物的洞察力和控制力，进而丧失了自己的话语权。 《课堂改进的30个行动》其实就是希望给教师们提供一种面对新事物的思考逻辑和可能的提炼路径，促使教师从实际问题出发，通过不断的“行动—改进—再行动—再改进”，从不做走向做，从不加思考随意地做走向边学边做，边反思边做，边做边提炼，将实践转化成可供交流、探讨的文本。本书由张肇丰、李丽桦主编。
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共融·共生——基于融合教育的课堂教学与生活实践上海市闸北田家炳小学上海教育出版社9787544481533 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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王云生著的《课堂转型与学科核心素养培养--中学化学课堂教学改革探索(中学化学教育新视野)》结合案例阐述中学化学课堂教学转型的主旨、内涵和提出的背景和缘由，分析课堂转型的关键点；结合中学化学常见教学模式的选择、改革和创新，评析课堂转型的探索实践，提出成功实现课堂转型的思路和途径。
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效课堂管理：方法与策略 杜萍、袁振国 著【正版】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《有效课堂管理：方法与策略》通过丰富的课堂管理案例，在分析课堂管理现状的基础上，阐述了有效课堂管理的特点和内容，并结合课堂管理的几个重要环节：课堂常规管理、课堂问题行为管理、课堂情境管理等，有针对性地提出有效的管理方法和策略，并努力致力于帮助教师在借鉴不同的课堂管理理论的基础上，构建符合自身发展和学生发展特点的有效课堂管理系统。 《有效课堂管理：方法与策略》突出理论与实践的结合，充分体现实用性和可操作性，具有一定的理论和实践价值。 社会的发展，教育改革的不断深入，越来越多的教师感觉到，随着学生主体意识和权利意识的不断增强，被尊重、被赋予更多自由的渴望，已使他们不愿意接受过于注重控制的管理模式。在教学过程中，课堂管理已成为教师们最为关心和最感棘手的问题之一。
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名师工程教育细节系列：名师营造课堂氛围的经典细节 高帆、李秀华 编【正版】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书的基础为“新教育力”丛书中的《拿什么吸引学生——名师营造课堂氛围的经典细节》。“新教育力”丛书2005年由九州出版社出版，该丛书面世以来，受到了广大教师的支持与好评，也收到了许多读者对丛书提出的宝贵意见和建议。为了紧跟新课程改革的步伐，在广泛听取了众多教师意见、总结新的教育情况、吸收新的教育成果的基础上，我们对本书进行了大幅度的修改。与原书相比，本书有着翻天覆地的变化。 一是对全书内容的编排整理。这也是此次修订最重要的改动。在这次修订的过程中，我们删去了一些落后于时代和不适于国内教育情况的部分，增添了近40％的新内容，这些新内容代表了当前教育的新思想和实践成果。同时对全书的篇章结构按教育教学内容进行了整理编排，改变了原来流水账似的记录描述，使教育思想表达得更具条理性，也让
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教师备课指南 [美]斯考隆（Skowron J） 著；陈超、郄海霞 译【正版】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
你还记得你的第一次教学安排吗——你作为新教师进入教室的第一天，脑子里胡思乱想着最早出现的是哪些学生？他们是什么样子？他们喜欢我吗？而且最重要的是，我怎样才能为他们提供最好的教学……之类的问题。相信本书可以帮助你改善一些。这本书是为教师们的课程设计提供必要的指导。它提供了四种模式：基本的、综合的、差异的和基于问题的教学设计模式。这些模式变得越来越复杂并且差别越来越细微。在教师们试图提高他们的课程设计效率的时候，这些模式能够为他们提供一些指南。 本书作者詹尼斯?斯考隆博士是一位享有很高声誉的教育咨询专家，本书是她多年理论研究和实践工作的总结。她根据不同的哲学理论和教育基本原理，结合丰富的教学咨询和教学实践经验，总结了四种教学模式：基本教学、综合教学、差异教学、基于问题的学
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透视课堂 [美]古德（Good T.L.） 著；陶志琼 译【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】 【正版】
一说到课堂，既可能让人想起凝神屏气的紧张，也可能使人想起乱哄哄的吵闹，还可能令人想起豁然醒悟的欣喜。在课堂里，教师要面临众多直接影响到课堂教学质量的问题：如何用最佳方式来教授知识以及高效地布茬作业？如何设计激发学生成为主动学习者，并发展自学能力？如何形成和交流恰与的期望以激励学生良好表现？如何组织课堂活动和建立课堂常规？如何处理课堂里发生的不良行为？如何与不同类型的学生打交道？如何成功实施同伴学习模式？如何对学生做出评价？如何让教师生涯永葆激情？…… 本书为新老教师提供了解决这些问题的答案。这本在美国深受欢迎的有关课堂教学的畅销书，多次修订再版，至今已是第十版，一直盛销不衰，被数以百万计的美国教师奉为进行课堂教学的经典参考读物，相信在中国也会有众多的教师从中受益。
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合作学习与课堂教学 伍新春 著 9787107223549 人民教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
教学心理学的价值回归有其历史的必然性和现实的迫切性。众所周知，教育心理学诞生已有百年的历史，但教学心理学回归其中只是近三十多年来的事。这是为什么呢？究其原因，似乎既与教育心理学的理论传统有关，也与时代要求密切联系。
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中小学教师教学策略书系·学科教学策略系列：小学体育教学策略毛振明、万茹 著北京师范大学出版社97873031 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《小学体育教学策略》阐述宏观、中观和微观体育教学策略的内容，首次提出了“精学类”“简学类”“知晓和体验类”“锻炼身体和发展体能类”等不同类别内容的教学策略。《小学体育教学策略》还根据《体育与健康课程标准》的目标体系，对促进学生运动参与、促进学生锻炼身体、促进学生心理健康和社会适应发展的教学策略提出独特的观点，并列举了优秀的案例。
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万千教育 老师你在听吗？【正版书籍，可开发票，满额减】 【正版】
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