学校整体课程规划的七个关键 杨四耕 编 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
本书分七步，指导学校有逻辑地开展学校课程建设。对每一步都给出问题分析，实际操作案例，以及必要的操作提示。实用性强，讲解清楚，有例可循。
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中国著名特级教师课堂魅力经典解读 周成平 主编 江苏人民出版社 9787214045119
诗意课堂 课堂作为学生和教师栖息之地，应该充满着浓浓的诗意。名师的诗意课堂涌动着诗的灵性，洋溢着诗的浪漫，弥漫着诗的芳香，流淌着诗的精彩。 简约课堂 简约意味着明净，昭示着大气。名师的简约课堂以其高超的艺术化、精良化和高效化的手法去激发探究的愿望，掀起情感的涟漪，让课堂像秋天一样明净。 幽默课堂 幽默是课堂教学不可多得的品质。名师的幽默课堂打破课堂内死水般的枯燥局面，使整个教学过程达到师生和谐、充满情趣的美好境地，使学生在愉悦的气氛中获取知识、发展能力。 激情课堂 课堂需要激情。名师的激情课堂点燃了学生心灵的圣火，拨动起学生生命的琴弦，将课堂吹奏成一池流动而活泼的春水。 智慧课堂 课堂智慧是教师们特有的品质。名师的智慧课堂必令学生运其才智，勤其练习，领悟之
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新课程标准研究与实施丛书-小学数学课程标准研究与实施【正版图书，达额减，电子发票】 正版
为了激发教师的课改精神，更为了帮助广大一线教师准确理解把握数学课程标准的理念和要求，我们针对当前数学课程标准研究中的重点、热点、难点等方面的问题，总结了几十位课改专家和骨干教师的研究经验，采用“理念 解读 案例 ”的形式呈现给大家。《新课程标准研究与实施丛书 小学数学课程标准研究与实施》旨在通过课程标准理念解读去提升认识，借助于案例去把握认识，从而为教师搭建一个理论与实践相结合的研究平台，引领广大教师做些理性思考，成为数学课程标准研究的创新实践者。
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备课需要什么-中外优秀教师给教师有价值的建议【正版图书，达额减，电子发票】 正版
日常备课最需要什么、有效备课最需要什么、特色备课最需要什么、备课反思最需要什么。备课是教师教学活动的一个重要组成部分，也是上好一堂课的前提和重要保证。教师要上好课，首先必须备好课，备课是一项深入细致的工作，是教师达成良好教学效果的关键。教师备课最需要用“心”、用“情”、用“力”和重“思”。
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创客教育实践模式构建，29个创意课程设计
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让大人和孩子用简单、自然的方式，认识生命，走出自己的人生之路 本书作者长期从事儿童哲学研究，并指导多所学校的儿童哲学课。本书从“完整的生命历程”这一视角出发，深刻阐述了儿童哲学的理论精神，并将其落在本土的教学现场，发展出了一套丰富、多元且充满创意的儿童哲学教学法。本书适用于所有儿童哲学实践者，也适用于致力于在课堂中提升学生思维力、创造力的所有教师，以及关注孩子哲学思维发展的家长。 本书从“完整的生命历程”这一视角出发，不仅深刻阐述了儿童哲学的理论精神，更将其落实在教学现场，发展出一套丰富、多元且充满创意的儿童哲学教学法。对于所有致力于儿童哲学的实践者而言，这是一份极其宝贵的理论参照与实践蓝图，诚挚推荐。 ——辅仁大学哲学系教授 潘小慧 编辑推荐篇章： 上辑第二章 下辑第六章
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如何形成教学风格—名师典型案例的多维解读 闫德明 主编 中国轻工业出版社 9787501991471
《如何形成教学风格——名师典型案例的多维解读(小学卷)》收录17篇小学教师提交的“我的教学风格”案例。案例内容主要包括：1.我的教学风格解读(表明并简要诠释自己的教学风格)；2.我的成长历程(讲述自己个人成长和教学改革的真实故事)；3.我的教学实录(提供能够匹配自己教学风格的课堂实例，可以是三五个教学片段，也可以是一堂完整的课)；4.我的教学主张(结合自己的课堂教学实例，表达自己对教育教学的看法)；5.他人眼中的我(学生、同事、专家等对自己教学的评价)。
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正版！教学设计9787040340877高等教育出版社【正版图书可开发票】 图书价格为单本 如有需要请联系客服
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国际汉语教师自主发展丛书：我的课堂活动设计笔记 丁安琪、安然、肖潇 编 高等教育出版社【可开电子发票】 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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教会学生写作 [美]麦基沃 著；晋军 译；[美]厄克特 教育科学出版社【正版书籍】 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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双赢课堂：积极课堂管理新视点 [美]布鲁斯垣（Bluesiein J.） 著；俎媛媛 译 9787501979776 中 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书作者布鲁斯坦博士研究师生关系二十多年，一直致力于在传统的以教师为中心和以学生为中心的关系模式外，寻找第三种模式，以此预防课堂纪律问题的发生。在本书中，作者把她多年的研究与数千位教师的实践相结合，提出了双赢课堂模式，指导教师： ◎坚定立场，确立目标，以自身的改变带动学生乃至学校的改变； ◎掌握动机激发原则，设定边界，用“特权”激发学生的积极表现； ◎了解学生的不同学习风格和偏好，根据学生的水平开展教学计划； ◎聚焦学生做得好的方面，关注问题本身，把学生与学生的行为区分开； ◎关注学生的情感需要，学会倾听，为学生提供情绪发泄口； ◎培养学生的问题解决技能，让学生学会自己解决问题； ◎把你所做的和要做的告诉学生的家长及学校管理人员，争取他们的支持； ◎平衡工作与生活，至少培养一种业余兴
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大夏书系·名师课堂:听李镇西老师讲课 李镇西 华东师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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课堂纪律问题预防与应对 凯尼格、吕红日 著 中国轻工业出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
《课堂纪律问题预防与应对（第4版）》作者拉里J．凯尼格博士是美国纪律和家庭教育领域的知名权威、美国中小学生课堂纪律教育协会主席。他在总结自己多年研究和实践的基础上提出了一套有效的课堂管理系统，旨在帮助中小学教师预防和应对各种课堂纪律问题。作者在介绍有效预防策略的基础上，根据不同的纪律问题，分别为教师提出了两套行之有效的问题解决方案。原汁原味的课堂情境与有针对性的方法策略相结合，一定能够帮助教师实现对课堂的有效管理，进而顺利达成教学目标。你或许有过这样的经历：当你信心满满地站在讲台上，按照预设的教学方案实施教学计划时，学生停不了的小动作、偶尔的交头接耳、不时举手向你打“小报告”会让你所有的努力付诸东流，甚至触动你那根最为敏感的神经。这是因为，良好的课堂纪律是开展有效教学的前提。
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我们班的阅读日志 薛瑞萍 著 北京师范大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
《我们班的阅读日志》展示看云给孩子们讲述童书，带领小组的老师们一起读童书，带领城郊结合部的家长们一起读童书、写笔记的足迹，讲述学生在阅读中如何舒展自己，提升自己，如何寻找到生命的趣味与品位。一支小小的、红色的蜡烛，在天朗气清的夜空下，静静地燃烧。静静地，静静地，无声无息只有一片小小的光明和温暖，小得仿佛盈手可握，像一个最亲的人在对着每一个微笑。至于我们期待儿童将来能有的，可以直面丑陋黑暗的勇气，以及为美好而战的力量，只能源于对世界的信心，而这信心只能来自童年，懵懵懂懂的童年。干净、美好的文字，是民族精神开出的花朵。像我们这样的，无力写出，却真诚地热爱着干净、美好的人们，就是培养花朵的泥土。教育者和被教育者的划分，更多是外在的。理想的教育关系中，没有绝对的教与被教的界限。
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所以，这样教：课堂教学与管理60问 沈斌、李益友 编 浙江大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
鄞州区东湖小学是一所成长型学校，是一所处于周围“名校”包围下的新生学校，要打造成能吸引家长、吸引孩子入学的新兴学校，固然有多种选择可做，但他们义无反顾的选择是“真诚”：用实实在在的教育行为去做好学校中的每一项工作，用实实在在的说法去做好与每一名家长的交流和沟通工作，用实实在在的工作去赢得社会对学校的认可和认同。
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特色课程系列：一段温暖的记忆 邢至晖、王愉敏 编 华东师范大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
在学校课程的实践中，每位教师身边时常会发生很多故事。这些故事饱含着教师浓浓的课程情意和对学生的“爱”，如“让学生爬到了我的头上”、“说名取字趣无穷”、“小泥人终于站起来了”、“难忘的冰爽爽”、“身边的小发明家”……透过这些故事，我们可以发现这些课程是如何从“这里”走向“那里”，发现这些教师成长的轨迹，然后在自己的课堂中去捕捉、体验自己的课程故事，在教师群体交流反思故事的过程中发现属于自己的教育“真理”！
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直击新课程学科教学疑难初中英语,教育科学出版社【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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复杂理论与教育译丛：课程动态学：再造心灵 书籍非全新 85-99成新，更多详情请联系在线客服，介意
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如何激活学生思维：激励学生学习与思考的187个教学工具 提高学生学习能力的实用教学工具；教师可以快速参考、实践的教学指南
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智慧课堂：新理念新模式新实践/课堂革命智慧课堂丛书 书籍非全新 85-99成新，更多详情请联系在线客服，介意
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小悦读·课堂教学新思维丛书：将游戏带入英语课堂郝德骅、卢冰冰 编吉林大学出版社9787560187037 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《小悦读·课堂教学新思维丛书：将游戏带入英语课堂》主要空容包括：一起找朋友、快乐连点、字母扑克牌、破解神秘数字之谜、字母猫、肢体书写的秘密、哪一个是正确的、亲爱的，你在哪里等
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因材施教系列:全纳课堂的有效教学－满足不同需求的方案、课程及活动【正版书籍，可开发票，满额减】 【正版】
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独立思考与合作学习 小学版 学习型课堂丛书【正版书籍，可开发票，满额减】 【正版】
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如何设计学习中心：一个基于小组合作学习、学生高度参与的体验式教学体系（激活学生思维，让学生深度沉浸、高度参与） 正规发票 新华书店正版图书书籍
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跨学科主题实践活动课程的探索孙亚桂 编新华出版社9787516658413 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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站在大学讲台上 史利国 主编；张青山 北京理工大学出版社 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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和学生一起学“数学”-小学数学课堂研究与实践陈凤伟 著中国发展出版社9787802349155 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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完美教室：中国百合班的故事俞玉萍 著南京大学出版社9787305101083 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
为百合班的孩子写这本书，为所有的孩子写这本书，为所有的老师写这本书，为所有的家长写这本书。书中的一封又一封给孩子的信，是一盏又一盏点亮心灵世界的明灯。愿教室里的每一个生命都开出一朵花！
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都说美国教育好龙柒 著人民出版社9787514600452 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《都说美国教育好》无意去非议或指责任何现状，我们只是希望介绍一些值得借鉴的信息、经验和案例，举心为灯，坦与那些企图尝试挑战和改变教育观念的父母们。 在社会急剧转型的中国当下，做一个家长确实很难。但无论如何，孩子成长的大危害即在于家长教育观念的不稳定和不统一。其实，任何一种教育理念总有很多合理的因素，而只要发挥好这些合理因素就总能教育出好孩子来。 美国教育是教会孩子生活，中国教育是教会孩子竞争。“中国妈妈”绝非完全不好，“美国妈妈”也绝非尽如人意， 问题的关键在于--合适的，就是好的。 “中国妈妈”，且行且完美。
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高效课堂导学案设计张海晨、李炳亭 著山东文艺出版社9787532933358 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《高效课堂导学案设计》讲述了：我们反对教教材和学教材，主张把学习还给学生。我们认为，比知识更重要的是培养学生的学习能力。可学习能力总需要一个“来源”，这个来源只能是“导学案”。我们形象地将之比喻为“渡船”。对于导学案来讲，它顶重要的是必须具有“功能”，如果单纯从字面理解也没有错，“导”是引导，“学”是目的，“案”是设计。然而，遗憾的是，很多人仍然没有理解这个意图，把导学案变成了习题集。如果说我们反对？教材，那么，当然也应该反对“学导学案”，只为了应试的“案”，不管打什么名堂，统统都不是好东西。 对于课堂教学而言，其实顶低级的就是“惟知识”的讲授课堂，不教而教才是高级的课堂，或者换句话说，那些不需要教就能让学生学会的教师才是好教师。不教而会，这种可能性只能来自于渡船——
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本书第一章——“新基础教育”教师发展的指导思想，主要是叶澜老师不同时期关于教师发展问题研究成果的集中。本书把它们节编在一起，补充了教师职业和教师形象的历史演变以及当前国内外的教师专业发展等内容，目的是提供理解“新基础教育”关于教师发展实现的历史视角和现实背景。“新基础教育”关于教师发展问题的系列观点和看法，并非横空出世，它们既是历史发展到当今时代的现实产物，又是当下中国社会和教育变革一个自然结果。 第二章——“新基础教育”教师发展的阶段和特征，第三章——“新基础教育”教师发展问题的综合分析，第四章——“新基础教育”教师发展的条件，是“新基础教育”研究者和参与“新基础教育”研究性变革实践的教师，用十几年的时间共同“做”出来的，无论是从群体角度还是从个人角度看，其真实的参与过程和
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以儿童为中心的课程(欢乐谷课程的旨趣与维度)/品质课程实验研究丛书
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正版书籍 大夏书系·教育艺术：课堂创意管理实用技巧 董一菲 华东师范大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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建构促思：体悟思维之妙的初中数学课堂 于维涛、杨玉春 编 北京师范大学出版社【正版书籍】 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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探究式教学实践指导:asking hard questions to improve practice and stud 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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走出误区 打好双基——小学英语 马承 三位一体教学法22例 寻找中国好课堂丛书 小学英语教师用书 名师课堂实录大全 名师教学智慧秘籍 课堂教育教师用书 开明出版社
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★ 温州道尔顿小学倾力打造作业改革新篇章！ ★ 以作业管理为切入点，关注学生作业行为的改进 ★ 重塑作业理念，激发学生内在动力 ★ 创新学习模式，让作业真正成为学生的 学习助手 ★ 让孩子在自由与责任中成长,助力孩子成为自我管理的高手
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于漪全集 5 课堂教学卷于漪 著上海教育出版社9787544486811 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本册收《于漪文体教学教案选》与《于漪教案选——特级教师教案选》两本专著。两本书均于1984年应教学一线语文教师教学参考需要而出版。当时的新教材，教师不熟悉，教学参考资料又奇缺，两个出版社从不同角度选择作者备课笔记分别出版。二者的共同点是：一，原生态。上课的备课笔记，未作任何加工。作者初次改教初中，对学生还缺乏深入研究，教案中缺少学情分析一栏，教案也粗细不一，繁简不同。二，反思性。每篇课文教完，必认真梳理过程，反思不足与缺陷，记录学生的质疑，析疑，解疑的精彩语言与思想火花。
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夏山图/东方画谱董源 绘文物出版社9787501049295 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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反思课堂教学：为未来的挑战做准备/世界前沿教育书系[美]南希·菲契曼·达纳（Nancy,Fichtman,Dana）、丹 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《反思课堂教学：为未来的挑战做准备（第三版）/世界前沿教育书系》提出了一种全新的概念：“教师探究”，即在职教师和职前教师为了提升教师专业能力、很好地为学生服务所做的一种研究工作。这种研究因为区别于科学家专业研究，故而命名为“探究”。《反思课堂教学：为未来的挑战做准备（第三版）/世界前沿教育书系》从“教师探究”的原因说起，阐述了进行这种探究的目的、意义，用大量的一线实践故事为教师指明探究的方法、过程、细节，并为读者提供了很多的关于探究的网站、期刊、协会组织等资源。
¥12.20定价：¥229.40 (0.54折)
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课堂评价：促进学生的学习和发展 杨向东、崔允漷 编 华东师范大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
《课堂评价：促进学生的学习和发展》是我国基础教育课程改革以来，第一本关注课堂评价的专业论文集。以“促进学生的学习和发展”为主题，《课堂评价：促进学生的学习和发展》内容涵盖课程标准、课堂评价与外部考试一致性，课堂评价设计和实施的理论和技术，聚焦学习进展的课堂评价系统设计，课堂评价与教师专业发展，促进学习的学校课堂评价经验总结等五个方面的研究报告。这些论文既有像伦敦大学国王学院Paullack教授这样国际著名教育评价专家的最新研究成果，也有来自我国教育一线的成功经验。在这里，多元的理智传统和研究范式彼此交融，理论分析与实践探索立体碰撞，让你在课堂评价领域中广泛涉猎，把握发展趋势，洞悉研究问题，收获心得新知。
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课堂行为管理指南 [澳]比尔·罗杰斯 华东师范大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
《课堂行为管理指南》（第四版）这本书着眼于当今的课堂中教师所面临的问题。比尔?罗杰斯在描述这些真实的情况和困境的同时，也提出了一些建议帮助教师应对这些挑战以及和学生与同事之间建立起良好的关系。比尔?罗杰斯认为，教学本身就有一些规则，他提出了一些可直接用于课堂的实际策略和实用方法。比尔用智慧和幽默的文字，为所有教师提供了清晰的指导和鼓励。
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学会教学——课堂教学技能的理论与实践 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
课堂教学技能，是教师运用一定的教育观念和心理学理论，根据特定的教学目标、教学内容、教学对象、教学资源所作出的促进学生学习的教学技术或行为。本书主要对课堂教学进行抽象、剥离和分析。
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【正版书籍】 班级管理（第2版） 张作岭,宋立华 主编 清华大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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教师如何上好观摩课 李丰媛李薇博 9787530981351 天津教育出版社【正版速发】 可开发票
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十三国数学课程标准评介（高中卷） 国际视野下的高中数学课程标准
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