基于课程标准的学历案：温江经验 崔允漷,鄢亮,曾宏,王毓舜 暂无 9787576004762
国家课程改革的“深水区”在课堂，课堂变革应该从教学方案的变革做起。基于课程标准的学历案，既串联起温江近20年区域推进课堂变革的历史，又深度契合当前治疗课堂“痼疾” 的痛点。以学历案为载体，区域深化“学为中心”课堂变革，将学历案理念从高中应用到义务教育阶段，创造性地丰富了学历案的实践经验。同时“形成了具有引领性的学历案区域推进模式”，堪称“区域深化国家课程改革的温江方案”。
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彻底走出教学误区--开启轻松智能课堂管理的45个方法/常青藤好老师教学策略系列 (美)迈克尔·林辛|译者:张月佳
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1、微课程在传统教学模式下，可用于学生的课前预习和课后复习！ 2、微课程在翻转课堂教学模式下，将重构教师和学生的教学行为。 3、设计与制作微课程成为微时代的教师的教学基本技能。 4、一块手写板+几个简单的软件，教师就可以自己动手开发形式多样、内容丰富的微课程。
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《课程与教学论(卓越教师教育系列教材)》编著者周兴国、段兆兵。本书较全面地介绍了“课程与教学论”的相关研究成果，并以简沽明了的方式呈现它们，借以帮助未来的从教者获得对课程与教学的基本认识，形成适合我国课程与教学改革的观念和理念。本书适合教育学本科专业及相关专业作为教材使用，对教育工作者、相关研究人员及从业人员也具有一定的参考价值。
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《语言课堂中的教与学》内容简介：Teaching and Learning in the Language Classroom is a source of information, ideas, and insights into teaching. It involves teachers in their own professional development by encouraging them to reflect on their practice, and aims to develop
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成为名师，是千百万教师的毕生追求。
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全面课堂管理 琼斯 中国轻工业出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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本书是为学习“课程与教学论”专业的研究生编写的教科书，也是为从事对外汉语教学的教师编写的工具书。 “对外汉语课堂教学的理论与实践课”是为学习“课程与教学论”专业的研究生开设的专业课。学习“课程与教学论”的研究生将来的职业就是教师。教师工作的主要场所是课堂，教师从事的主要工作是课堂教学。那么，作为一名教师就必须研究课堂教学，了解课堂教学的理论和教学方法，掌握课堂教学的规律。
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翻转课堂与微课程教学法 金陵 北京师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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大夏书系 言说抵抗沉默--郭初阳课堂实录 郭初阳 著 华东师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
听过郭初阳授课的人用三个字来评价他的语文课堂：“革命性”！在很大程度上，郭初阳找回了语文的尊严，找回了语文课堂的尊严。来读《言说抵抗沉默：郭初阳课堂实录》吧！
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课堂学习的选择性研究 孙德芳 著 广西师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
在全球化、信息化的时代，人们必须树立终身学习的理念才能得到更好的生存和发展。很显然，过去的仅仅注重知识授受的学习观已经不能适应现代社会的需要。新的学习观必须充分发挥学生的主体性，调动学生的独立性、主动性与创造性，这一学习观的核心就是要回归学生自主选择的权利，体现课堂学习的选择性。课堂学习的选择性作为一种现象是伴随班级授课制的确立而出现的，但真正把其作为一个研究领域，无疑是新兴的。本书立足于主体教育的视角，回到课堂教学的原点，探讨学生的学习与发展，揭示学生的学习选择性是学生课堂生存和发展的基础，为改善学生的课堂生存状况从历时性的探索和共时性的探索两个维度系统梳理了中外教育史的研究成果，探讨了其他学科对学习选择的关注；呈现了课堂学习选择性的整体状况和具体面貌；分析与概括了课
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剑桥英语教师宝典·课堂讨论：目标教学小智囊 [英]厄尔 著；国庆·祝、撒德全 译 南开大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书将讨论英语作为外语教学的一个特殊范畴：流利性练习。本书提出了一些诱导每一名学生在课堂上独立使用语言进行交谈的方法，并力求使这种交谈既有创造性，又有目的性。这种语言的使用被命名为讨论，这是“讨论”一词十分广泛的含义。在第一部分，我试图将讨论的一些关键因素分离出来，并找到它们的共性。它们中的一些因素已经众所周知，并被广泛评述（例如像题目的有趣性、小组活动、分角色表演等），但是其他一些因素则被相对忽略了（像焦点任务、顺序安排等）。本书第二部分包括了讨论活动的一些实例。此前，我曾经实际试用过这些练习，发现它们很有效。本书这些实例都直接或问接地以实践为基础。 这些方法适用于教授已经具有一定英语水平的学生，即与语言院校中级或高级、中学高年级学生的关系比较紧密。但是，它们中的一些题目也
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文化转向与课程改革(以王国维胡适和钱穆为中心)/教育文化与社会新教育叙事研究丛书
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全新版大学进阶英语视听阅读(2)(教师用书)本书编写组课堂教学/课堂管理上海外语教育出版社新华书店正版
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古诗文解读与教学设计 6年级 王红霞 编 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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科学研究的途径 周立伟 著 9787564008666 北京理工大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
主要是想整理、总结一下自己自1978年以来作为一个指导教师在大学生和研究生培养中所看到的、所想到的所认识到的问题，特别是指导研究生学习和学位论文工作中的得失，以及自己在科学研究上走过的路。这些“札记”实际上是作者这些年来指导研究过程中继继续续的随笔，大多是为会议方法、学习方法、思想方法和写作方法等，谈不上全面和系统。作者的愿望是本书提出的问题能引起大家的兴趣，抛砖引玉，得到老师和专家们的指教，共同讨论，将大学生和研究生的培养工作做得更好。
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常青藤课堂教学·课堂管理：如何解决课堂上关键的9个问题 9787515360195 中国青年出版社
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新基础教育 课堂教学改革的深化研究 9787533465841 福建教育出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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还可以怎样学习/大夏书系 邢星 著 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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大夏书系·还可以怎样学习（聚焦学习方式和学习内容的变革，勾勒人类未来学习的地图，人民教育精品文丛） （聚焦学习方式和学习内容的变革，勾勒人类未来学习的地图）
聚焦学习方式和学习内容的变革，勾勒人类未来学习的地图。 1.探讨热门、前沿的教育话题，如媒介素养教育、财经素养教育、生态环境教育等，观点新颖，论据扎实，视野开阔，极具启发性。 2.专家倾情分享，李政涛、陈玉琨、陶西平、吴国盛等专家就学习变革的诸多问题，分享自己的观点，深入探讨技术与学习变革的关系。 推荐文章： 项目学习，让学习自然生长 教育触屏 让我们重新谈谈媒介素养教育 核心素养如何落地？
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新课程标准研究与实施丛书：小学数学课程标准研究与实施 王冬梅、侯京友、张茂聪 编【正版】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
为了激发教师的课改精神，更为了帮助广大一线教师准确理解把握数学课程标准的理念和要求，我们针对当前数学课程标准研究中的重点、热点、难点等方面的问题，总结了几十位课改专家和骨干教师的研究经验，采用“理念+解读+案例+评析”的形式呈现给大家。 《新课程标准研究与实施丛书：小学数学课程标准研究与实施》旨在通过课程标准理念解读去提升认识，借助于案例评析去把握认识，从而为教师搭建一个理论与实践相结合的研究平台，引领广大教师做些理性思考，成为数学课程标准研究的创新实践者。
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世界名师新经典系列丛书：好老师激励后进生的21个课堂技巧 [美]里奇·考伯 著【正版】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《世界名师新经典系列丛书：好老师激励后进生的21个课堂技巧》介绍了“后进生”是每个老师都可能要面对的问题。教师的责任不仅是传授知识，更要善用教学技巧与提供支持性的环境来帮助他们学习，对症下药，帮助后进生恢复信心，重新找回学习的乐趣，提高学习动力。这些简单易行的方法可以帮助你：激发后进生学习热情，逆转厌学情绪有效控制课堂，降低问题学生不当行为对其他学生的影响和后进生建立双赢关系减少后进生违纪行为疏导后进生心理障碍……天才的成长需要自由与宽容；后进生的成长则需要更多耐心。教师要学会用爱心和智慧等待，不要盲目地拔掉一棵草，不要草率地否定一个人，给每一朵花绽放的时间，给每一个后进生证明自己价值的机会。《世界名师新经典系列丛书：好老师激励后进生的21个课堂技巧》是一本畅销的教育培训用书
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数学教学论 胡典顺,徐汉文 主编 华中师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
《普通高等教育“十二五”规划教材：数学教学论》可作为高等院校数学教育专业本科生、研究生教材，也可供中小学数学教师、教研员以及广大数学教育研究者参考。本书共分十三章，主要内容包括：数学的本质与数学观的演变、外数学课程改革的近况、中学数学学习理论、数学教学原则、数学能力、数学思维、数学思想方法、数学教学方式、中学数学教学设计、中学数学教学技能、中学数学解题研究、数学说课以及数学教育研究与论文写作。
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优质提问教学法—让每个学生都参与其中 (美)沃尔什(Walsh,J.A.),(美)萨特斯(Sattes,B.D.) 著, 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
优质提问是怎样改变我们的课堂的？优质提问的特征是什么？优质提问和学生的学习及成绩，这两者的联系是什么？谁来回答问题？在课堂提问中，我们怎样使得所有学生都平等参与？教师反馈的目的是什么？学生怎样才能成为更有效的思考者和学习者？教师怎样成为更好的提问者？ 本书是一部关于优质提问教学的著作。在本书中，作者详细阐述了准备问题、陈述问题、激发学生的回答、对学生的回答进行加工以及对提问行为进行反思这五个阶段，对每个阶段进行了条分缕析、深入浅出的分析，并结合大量丰富的课堂案例，为广大一线教师带来r有益的借鉴和启示。
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丰富学习经历 如歌式课程的愿景与深度 华东师范大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
本书以“丰富学生的学习经历”为理念，从学科建设、课程群构建、教学评估设置等方面开展学校特色课程建设。
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学校整体课程规划的七个关键 指导学校课程实践 课程变革 案例实操 学校课程规划 教育指导 杨四耕 正版 华东师范大学出版 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
本书分七步，指导学校有逻辑地开展学校课程建设。对每一步都给出问题分析，实际操作案例，以及必要的操作提示。实用性强，讲解清楚，有例可循。
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