
教师课堂行为变革丛书:备课的变革 吴亚萍 著【正版】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《教师课堂行为变革丛书·备课的变革》共分7个章节,分别教学的价值追求、教材文本的解读、学生状况的解读、教学目标的设计、教学策略的选择等内容作了详细的介绍。阅读《教师课堂行为变革丛书·备课的变革》,对教师进行课程的设计和开发具有重要的参考意义。 备课,二次开发,所谓的“二次开发”就是教师将每次备课都看做是一次对课程进行开发的过程,是根据教学要求、学生特点、自身风格所进行的教学设计的过程。要实现教学重心下移,要变传授、灌输为自主、合作、探究学习,要联系学生的生活经验和社会实际,要给学生创设自主支配的时间和空间,所有这一切,都需要教师根据具体教学场景进行设计和开发。 以素质教育、新课程改革为指导,学校课堂教育需要产生哪些变化?教师的教学行为需要做出哪些调整?对于这些问题,教
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小学语文教法探微 名师同课异教评析陈宝铝 著福建教育出版社9787533471620 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《小学语文教法探微 名师同课异教评析》基本由名师同课异构课例展示和作者评析组成,作者精选了12篇课文,通过王崧舟、周益民、于永正等二十几位小语名师的同课异构和作者评析,从中探寻小学语文教学如何教,教什么。名师们同一文本的不同教法、艺术和编者的评点相得益彰,对小学语文教学具有很好的引领作用。
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智慧课堂:新理念新模式新实践/课堂革命智慧课堂丛书 书籍非全新 85-99成新,更多详情请联系在线客服,介意
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基于课程标准的学历案:温江经验,华东师范大学出版社【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!
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民主教育在课堂 山东文艺出版社 新华书店正版,多仓就近发货,85%城市次日达,团购优惠咨询在线客服!
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课堂里走出教育家 崔永元与北京十一学校优秀教师实话实说 沈祖芸 杨雄著
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![高效的3分钟课堂巡视钞秋玲 译;[美]唐妮(Downey)中国轻工业出版社9787501961894](images/model/guan/url_none.png)
高效的3分钟课堂巡视钞秋玲 译;[美]唐妮(Downey)中国轻工业出版社9787501961894 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本书的作者之一卡罗琳·唐妮是“唐妮巡视法”的创办人,是美国著名的教育领导专家、演说家和培训专家,曾协助美国许多地区的学校系统通过巡视方法来提高学生成绩。 本书主要介绍了“唐妮巡视法”的理论体系和实践方法。“唐妮巡视法”是一种新型的督导方式,旨在改变传统的校长及管理人员与教师之间二元对立的局面,发展协作型的职业互动关系和校园文化。
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智力的重构加德纳中国轻工业出版社9787501942565 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
多元智力理论自1983年诞生以来,已经成为20世纪具创造性和影响力的心理和教育理论之一。20年来,围绕多元智力理论已经发表的文章和著作可谓汗牛充栋,全世界有上千所学校号称“多元智力学校”,而且这个趋势还在进一步扩大。 在新千年到来之际,多元智力理论的创建者加德纳重新对这一理论进行了思考并出版了这本新著。在新著中,加德纳描述了多元智力理论产生、发展和修改的过程,讨论了三种新的候选智力的合法性以及他只选择自然观察智力作为智力清单“新成员”的理由。同时,加德纳以生动的对话方式澄清了流传多年的一些对多元智力理论的误解,并进一步解答了人们针对多元智力理论经常提出的若干尖锐问题。在多元智力理论的应用方面,加德纳重点强调了“个别化教育”和“为理解而教”的教育模式,并在一个更大的范围内探讨了多元智
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教师备课指南—有效教学设计【正版图书,满额减,电子发票】 【正版】
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不一样的单元教学设计 统编高中语文 必修 下册<优选包邮好书> 【店长推荐正版图书 请放心下单,本店所有商品均可开票】
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小学品格教育主题活动设计丁锦宏 主编中国轻工业出版社9787501985753 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本书立足儿童的品德与社会性发展,围绕十五个核心价值观(爱国、诚信、分享、负责、感恩、合作、节俭、乐观、礼貌、认真、善良、守纪、整洁、自信、尊重),针对小学一二年级学生的身心发展特点,系统地设计了实践性较强的主题活动方案,旨在帮助一线教师在学校开展主题教育活动,以及在校外实践基地开展主题性素质拓展活动,引导和促进青少年接纳、内化社会主导价值,厚德崇善,形塑美好品格。
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中文分级阅读首个学术标准 鎏阅标准解读与多维应用,上海教育出版社【新华书店总店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!团购优惠咨询:13284178503
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大夏书系·课堂密码:对课堂教学的深度思考 书籍非全新 85-99成新,以实拍图为准发货,介意勿拍
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如何在课堂上提问:好问题胜过好答案 入选北京市海淀区教师阅读工程书目 正规电子发票 多仓就近发货
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小学科学有效学习评价 赵亚夫、彭香 编 北京师范大学出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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正版书籍 中小学综合实践活动的整体规划与实施:STEM视野下区域本土化研究 孙赤婴,吴志群,褚克斌 华东师范大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
区域中小学综合实践活动课程,STEM教育,跨学科学习 STEM视野下的区域综合实践活动课程研究,基于国家课程方案提出了新要求,充分挖掘区域特色资源,以理工类综合实践活动课程作为主要研究对象,将校本课程建设经验、STEM教育融合于综合实践活动课程的本土化建设中,提供大量学校实践案例,关注学生跨学科素养、创新素养培育。
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![教师教学设计:改进课堂教学实践 [美]艾丽森·A.卡尔-切尔曼 作【正版书籍](images/model/guan/url_none.png)
教师教学设计:改进课堂教学实践<梦山书系><当代前沿教学设计译丛/第二辑> [美]艾丽森·A.卡尔-切尔曼 作【正版书籍 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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广东省普通高中新课程实验研修手册:高中新课程美术优秀教学设计与案例 周凤甫 著;广东高等教育出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《广东省普通高中新课程实验研修手册:高中新课程美术优秀教学设计与案例》主要分两大部分,主要介绍了美术优秀教学设计的基本理念和方法;二是“典型案例”、“课堂实录”及“教学设计”。
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教师课堂教学评价指南 詹姆斯·波帕姆 著;王本陆、赵婧 译 重庆大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《教师课堂教学评价指南(第5版)》用通俗而优美的文字,呈现了教师们必须了解的有关课堂教学评价的内容。第十二章不仅包含了学习评估的内容,同时还添加了有关形成性评价的新材料。 《教师课堂教学评价指南(第5版)》致力于培养读者形成对测验与教学之间关系的正确认识,并且意在强调“指导”所具有的重要价值。《教师课堂教学评价指南(第5版)》扩充了有关特殊儿童测量和幼儿评估的内容。
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![课程领导:超越统一的课程标准:beyond boilerplate standards [美]Leo H. Bradle](images/model/guan/url_none.png)
课程领导:超越统一的课程标准:beyond boilerplate standards [美]Leo H. Bradle 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本书深入探讨了课程领导的问题,针对实际需要,论述了课程领导的基本内容,并详细阐述了课程领导各环节的具体实施策略。
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备课最需要什么:中外优秀教师给教师最有价值的建议顾明远、赵国忠 编南京大学出版社9787305065491 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
日常备课需要什么、有效备课需要什么、特色备课需要什么、备课反思需要什么。备课是教师教学活动的一个重要组成部分,也是上好一堂课的前提和重要保证。教师要上好课,首先必须备好课,备课是一项深入细致的工作,是教师达成良好教学效果的关键。教师备课需要用“心”、用“情”、用“力”和重“思”。
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外研社·基础外语教学与研究丛书·英语教师实践系列:中小学教师课堂用语手册 段火香 著 外语教学与研究出【正版书籍】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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高职项目教学理论与行动研究 杨文明 编 科学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本书共八章,主要内容包括:高职项目教学的缘起,项目教学的理论基础,项目教学的理念与内涵,项目教学的设计与策略,项目教学的实施,项目教学的案例分析及高职项目教学的实践意义。 本书可供高职教育研究者参考,也可供大、中、小学教师在教学中参考使用。
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如何设计学习中心:一个基于小组合作学习、学生高度参与的体验式教学体系(激活学生思维,让学生深度沉浸、高度参与) 正规发票 新华书店正版图书书籍
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名师怎样观察课堂余文森、林高明、叶建云 编华东师范大学出版社9787561766163 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《名师怎样观察课堂(小学数学卷)》汇集了几十位数学老师课堂的经典讲座,闪烁着名师智慧的火花,宛若沙滩上的贝壳串起了每一节课堂上的教学亮点,价得我们去咀嚼、品味。全书展示名师充满爱意、诗意和创意的魅力课堂,展现名师高超娴熟的课堂艺术和独具魅力的教学智慧。
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信息技术与课程整合 张文兰 主编 9787561357941 陕西师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
正是基于上述背景和认识,我们编写了这本教材。本教材共十章,第一章主要分析了什么是信息技术与课程整合,为什么要进行信息技术与课程整合;从第三章到第十章主要围绕如何进行信息技术与课程整合展开阐述,包括:信息技术与课程整合的设计方法,中小学常见的信息化教学环境与教学资源,信息技术与课程整合的通用模式与案例分析,信息技术与不同学科整合的模式与案例分析,信息技术与课程整合中的常见问题分析,以Moodle、Blog和Wiki等为代表的Web2.0工具和以移动技术、教育游戏、社会网络为代表的新兴媒体技术在中小学中的应用前景。
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桃李书系 核心素养引领下的课堂教学革新/新时代教师新能力丛书高茂军、王英兰 编天津教育出版社9787530981 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。从价值取向上看,它“反映了学生终身学习所必需的素养与国家、社会公认的价值观”。从指标选取上看,它既注重学科基础,也关注个体适应未来社会生活和个人终身发展所的素养;不仅反映社会发展的新动态,同时注重本国历史文化特点和教育现状。 在我国,社会主义核心价值观包含了国家、社会、公民三个层面的价值准则。因此从结构上看,基于中国国情的“核心素养”模型,应该以社会主义核心价值观为圆心来构建。此外,它是可培养、可塑造、可维持的,可以通过学校教育而获得。 落到学校教育上,它同学科课程教学是什么关系?一方面,核心素养指导、**、辐射学科课程教学
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在课例研究中提升课堂品质,华东师范大学出版社【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!
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中国智能教育发展报告 刘邦奇 吴晓如主编 人民教育出版社 【正版保证】 正版全新 量大优惠
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如何激活学生思维-激励学生学习与思考的187个教学工具 教师参考实践教学指南真实教学场景实操工具书 教师课堂教学锻炼学生
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深度学习课堂的构建逻辑 大夏书系 教师专业发展 莫国夫 一线教师课堂教学研究 重塑课堂的教育哲学 改进课堂的学习内容 优
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翻转课堂理论研究与实践探索 书籍非全新 85-99成新,更多详情请联系在线客服,介意
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名师课堂教学细节设计艺术【正版书籍,满额减】 速开发票 优质售后 支持7天无理由退换
《名师课堂教学细节设计艺术》具备以下几点: 1.凝聚作者及其团队三年的研究精华,带领教师亲临名师课堂,感受名师的教学魅力。 2.多角度呈现名师课堂,放大名师课堂教学细节,帮助教师掌握设计课堂教学细节的奥秘。 3.采用点式与串式两种点评方式,既有对名师教学细节一个点的深入挖掘,又有对名师某种教学细节设计艺术的全面解读。 4.汇聚不同学科名师的课堂教学细节设计艺术,由点到面,让教师领悟教学之道。
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跨学科实践活动的设计与实施 刘玲 著 教育科学出版社有限公司 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《义务教育课程方案( 2022年版)》要求中小学校统筹各门课程不少于10%课时的跨学科主题学习与综合实践活动安排。本书中的“跨学科实践活动”正是糅合“跨学科主题学习”与“综合实践活动”所取的折中名字。从外延上来说,它既包括学科课程内部设立的跨学科主题学习中那些靠多学科融合实施的部分,也包括综合实践活动课程。其重心在于“实践活动”,强调的是学生主动参与并亲身经历观察、实验、访谈、服务、制作等活动,融会贯通多学科知识和方法,以解决现实生活情境中的复杂问题,加强所学知识与社会生活的联结。本书通过大量情境化案例和策略的讲解,提供跨学科教学指南与实施建议,适合中小学各学科教师阅读。
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教学模式与方法系列:建构主义课堂教学案例 正版图书,下单速发,可开发票
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课堂观察:走向专业的听评课崔允漷、沈毅、吴江林 著华东师范大学出版社9787567501881 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
理想的课程能否在到达学生层面依然理想,关键在于教师的专业发展。课堂是教师专业生活之所,离开课堂教学,教师专业发展不过是无本之木。 在许多人眼里,课堂观察也许只是我们学校中常见的听评课活动的翻版。但作为教师日常工作一部分的听评课,为何未能为教师的专业发展提供有力的支撑?原因就在于传统的听评课活动很少具备能为教师专业发展提供支持的元素,比如研究,比如技术,,又比如合作。指向于听评课范式转换的课堂观察同时具备了这样一些元素。首先,课堂观察指向于课堂教学问题的发现和解决,就是一种研究,或者说是课堂教学研究的一种重要方式。其次,课堂观察需要运用来自课堂教学的数据和信息来评判课堂教学活动,是一种由数据驱动的研究,而数据的收集需要精确的技术,因而课堂观察也就是有技术支撑的研究——它
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在普通课堂教出尖子生的20个方法 分层教学 线上线下同步销售,请咨询客服查询库存后下单,避免纠纷。
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课堂教学新样态丛书:课堂教学的智慧属性与意义增值. 灵动课堂 的六个关键词 9787576047745 华东师范大学出版
课堂教学技术与方法,小学案例
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![多元智能与项目学习:活动设计指导[美]伯曼 著;夏惠贤 译中国轻工业出版社9787501943524](images/model/guan/url_none.png)
多元智能与项目学习:活动设计指导[美]伯曼 著;夏惠贤 译中国轻工业出版社9787501943524 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《多元智能与项目学习:活动设计指导》是根据项目学习的内涵和多元智能理论,开发了旨在引导学生学会解决问题的项目。这些项目涵盖了从小学到中学的各个不同层次,包括社会研究、科学研究、视觉与语言研究项目等。所有项目与学生的日常生活紧密相联,重视学生的学习兴趣。同时,《多元智能与项目学习:活动设计指导》还提供了帮助学生实施项目学习的指导策略,如搜集、加工、应用信息的策略,展示及廉政价项目的策略等。总之,《多元智能与项目学习:活动设计指导》为开展以多元智能为指导的课堂教学提供了有益的思路和操作策略。
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还学习本来的样子-潘文彬儿童问学课堂十讲 大夏书系·语文之道 儿童问学课堂实践的典范样例 探寻儿童的学习之道 教师课堂管 促进儿童从问学走向学问
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![教会学生阅读:方法篇 [美]沃恩、[美]汤普森 著;顿祖纯 译 教育科学出版社](images/model/guan/url_none.png)
教会学生阅读:方法篇 [美]沃恩、[美]汤普森 著;顿祖纯 译 教育科学出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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师生沟通的艺术 屠荣生、唐思群、袁振国 著 教育科学出版社 线上线下同步销售,请咨询客服查询库存后下单,避免纠纷。
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《迎刃而解——寻解聚焦辅导》:本书讲述的是心理辅导新兴领域——寻解聚焦治疗,填补了国内寻解聚焦治疗辅导书的空缺,详细介绍了寻解聚焦治疗的相关理论和发展,难得的是,本书同时配以真实的课堂教授案例,能让读者如同亲临现场般地学习香港大学式的课程。
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【正版】 新时代区域教研的改革探索—以顺德区实践为例 余逸陈辉霞任富华 广东高等教育出版社 9787536170117
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提问式教育-用好问题优化学习动力 通过提问,激发学习者的好奇心,引导学习者以正确的方式深入思考、敢于追求事物的真理 帮助 提升学习者的学习效果
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阅读世界儿童文学经典 陈晖 编 9787303129140 北京师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《阅读世界儿童文学经典》的基本内容是20部世界儿童文学经典的阅读、鉴赏、讨论与教学研究,而编写者选择各部经典的标准,除了世界儿童文学史意义的衡量和考察,还特别考虑了各年龄阶段儿童的阅读与接受、儿童文学各个体裁、各时代各国儿童文学的代表性等,以体现儿童文学独特的性质和构成,反映儿童文学的多层次审美形态和多元文化品格。
¥4.17定价:¥108.74 (0.39折)

听吴正宪老师评课吴正宪、武维民、范存丽 著华东师范大学出版社9787561797624 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
在《听吴正宪老师评课》中,我们关注了三个方面:一是注重对学生的课后访谈,倾听来自学生的声音,让学生参与评课,以学生的视角评价教师的课堂教学,以学论教。二是注重与教师对话,使教师在交流与思考中互相启发,提出好的观点、好的方法,教师既是智慧的分享者又是智慧的奉献者。三是注重方向引领,评课不应仅仅着眼于一节课在技术层面的设计,更要引领教师对课堂教学背后的教育理念及数学教育价值的讨论,使评课成为促进教师专业发展的有效途径。
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哈佛大学教育学院思维训练课 让学生学会思考的20个方法 正版图书,下单速发,可开发票
教育改革家提出,思考比教学内容更重要。如何实现学生学习的成绩与思维能力的双赢,是现代教学的重要问题之一。本书通过明确的教学目标、设计巧妙的教学活动、创新的教学工具,提高学生的课堂参与度、独立思考能力以及学习的的自主性。哈佛大学教育学院教授,经过0年全球广泛的实践与研究,跨越从小学到大学各个阶段,涉及美国、新西兰、瑞典、、等国的公立、私立学校,提出了思维透明化的教学理念 学生将思考的过程传递给老师,教师挖掘学生的思考潜力,从而提高课堂和学习的的效率。在这样的课堂中,学生的思考是被关注的、被尊重的、被鼓励的。思维透明化的课堂能够产生一种神奇的变化,让学生和教师发生真正的转变——学生自信满满,老师教学更有目标。本书的目的不仅包括指导学生学会思考,而且包括引导他们在思考中学习的,即把
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与前面的几版相比较而言,本书第十版的构思设计,更加注重为一线教师、师范生、校长和教学督导有效观察课堂的方方面面助一臂之力。该版本的目标在于,通过描绘课堂观察研究富有说服力和感染力的深刻见解,使教师理解和改进课堂学习。课堂研究是从构建有用的课堂教学实践活动这个角度来展示其魅力、诠释其意义的,有用的课堂教学实践活动的实质在于能够增强学生学习动力和社会发展。
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![课程开发:实践指南 [美]威尔斯(Jon Wiles)、[美]邦迪(Joseph Bondi) 著;徐学福、陈静 译 9](images/model/guan/url_none.png)
课程开发:实践指南 [美]威尔斯(Jon Wiles)、[美]邦迪(Joseph Bondi) 著;徐学福、陈静 译 9 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《课程开发:实践指南(第6版)》是美国课程论专家乔恩·威尔斯和约瑟夫·邦迪合作撰写的经典著作。 全书共分三个部分,分别讨论了变化着的课程性质、课程的组成要素和教学工作。作者在书中对影响美国小学、初中和中学课程开发的诸多因素进行了深入的分析,尤其关注信息技术对课程开发的影响。《万千教育?课程开发:实践指南(第6版)》非常注重理论联系实践,作者特别注意进行背景分析,并结合大量案例,深入浅出地讨论了课程开发中的主要问题。 《课程开发:实践指南(第6版)》对我们理解美国的课程理论与实践,反思我国的课程与教学问题,有着十分重要的借鉴作用,是一本适合教育研究者、广大中小学教师、教育管理者等使用的优秀参考书。
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