
教育哲学张楚廷 著教育科学出版社9787504121523 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《教育哲学》主要是为教育系教育学本科专业学生开设的一门专业选修课程。教育哲学以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义为其基本指导思想,对教育中的一些根本问题,从哲学的高度进行研究和探讨,对教育实践所必需的教育价值进行辩护,对教育理论研究所必需的方法论进行阐明。教育哲学的基本任务是:对教育科学中的一些根本问题,从哲学的高度,即从方法论的高度给予理论上的阐明;对教育史上和当前教育实际中的的理论或实践问题,作出理性的分析和评论;根据教育发展的趋势和新的社会发展要求,对教育中提出的新课题作出回答。 教育哲学不可能逻辑化,但也不可能没有自己的逻辑。其选取的逻辑不同,相关的理论体系也就不同。起点的选取实际上是十分艰难的工作,所以确实感到是一种尝试。这一尝试是体现于全书的一个基本线索。
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2册 幼儿教师的教育智慧+幼儿教师的教育哲学观 幼教人员教育哲学幼儿教师教育观教育生活参考书籍 复旦大学出版社 正版书
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孩子一生的底气 当当正版课外阅读书世界经典文学少儿名著童话故事书
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教育哲学通论 黄济 著 山西教育出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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高等教育哲学约翰·S.布鲁贝克著浙江教育 高等教育哲学约翰·S.布鲁贝克著浙江教育(可开发票)
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世界观:现代人必须要懂的科学哲学和科学史(原书第3版)8071678 当当正版心理学历史传记童书中小学用书科普读物自然科学小说文学动漫/幽默育儿早教
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资本 创业精英与风险投资家演讲录 旷建庄 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
加强基础研究和高技术研究,推进关键技术创新和系统集成,实现技术跨越式发展。鼓励科技创新,在关键领域和若干科技发展前沿掌握核心技术和拥有一批自主知识产权。深化科技和教育体制改革,加强科技教育同经济的结合,完善科技服务体系,加速科技成果向现实生产力转化。推进国家创新体系建设。发挥风险投资的作用,形成促进科技创造和创业的资本运作和人才汇集机制。
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德性与教化——从苏格拉底到尼采:西方道德教育哲学思想研究 金生* 著 湖南大学出版社【正版书籍】 正版图书,速开发票,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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乌合之众:大众心理研究 勒庞 著 凤凰出版社【正版书籍】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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世界美术教育经典译丛全3册 你的孩子和他的艺术+艺术教育哲学+艺术视觉的教育 儿童美术绘画艺术启蒙画画基础教师用书书
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孩子一生的底气 南怀瑾系列教育篇给孩子金钱学历才艺荣誉都不如让他们学会人格自立做个堂堂正正的人才是孩子一生的底气家庭教育
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![人性的弱点 [美]戴尔·卡耐基](images/model/guan/url_none.png)
人性的弱点 [美]戴尔·卡耐基 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《人性的弱点》汇集了卡耐基的思想精华,它作为一本实用的人际关系学著作,从人性本质的角度,挖掘出潜藏在人们体内的弱点,使人们能够充分认识自己,并不断改造自己,从而能有所长进,直至取得成功,并创造幸福美好的人生。
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个体的不可消逝性-反思主体人格和个体以回应后现代对它们所作的死亡宣告【正版】 【正版图书,达额减,电子发票】
本书包括自我的一般性和单个性 对自我的意识和对意识的意识 从一般的主体到人格 对“我”之主观的和客观的使用等内容。
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美丽新世界的美德与见识 人为 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
赫胥黎是人文主义者,杰出的知识分子,在这本和平主义思想的代表作中,他旁征博引了大量的哲学、政治学、教育学、生物学、心理学、宗教、文学等作品,内容丰富 他对人类的未来充满了忧虑,希望人们生活在一个”自由、和平、公正、爱如弟兄”的世界里 对人类生活中的矛盾具有超人的预见力,读来脍炙人口,针砭时弊。
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万千教育·西方教育哲学流派课程与教学思想【正版书籍,满额减,电子发票】 正版
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朱子晚年全论李绂中华书局9787101016888 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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资本主义理解史第4卷:经济哲学视域中的当代资本主义批判理论 唐正东著;孙乐强著;张一兵著 江苏人民出版社【可开电子发票】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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中国教育哲学史于述胜 著;张瑞璠 编山东教育出版社9787532828388 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
近十多年来,中国教育史学科无论在通史、断代史,还是在专题研究、人物评传方面,均取得了有目共睹的突破性进展。在此基础上,有的学者更进而尝试从哲学高度对中国教育思想的发展演变进行理论总结。但是,迄今为止仍没有一部较为系统的《中国教育哲学史(第3卷)》著作。有感于此,华东师大中国教育史学科点部分成员会同兄弟院校的同行专家,决心对这一前沿课题进行开拓性探索研究,并经国家批准为文科博士点专项科研基金项目。 《中国教育哲学史(第3卷)》应该写成什么样式,随着研究的展开和认识的深入,一致认为:《中国教育哲学史(第3卷)》理应写出中国特色和中国气派,切忌用西方教育哲学的概念范畴进行生搬硬套。这是因为中国文化和教育发展有其自身的独特性。英国哲学家罗素说:“中国文明是世界上几大古国文明中得以幸存和延
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现代西方技术哲学 黄欣荣 著;《完全自游》编委会 编 江西人民出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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宗教价值与公共领域 公共宗教的中西文化对话 江丕盛、杨思言、梁媛 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《宗教价值与公共领域 公共宗教的中西文化对话》收集了7篇高质量学术论文,突出表现了中西方学者在不同文化背景下对此问题的不同看法。对“宗教价值”与“公共价值”的关系问题,中西文化之间开始有了意义深远的对话。尽管双方在理解和评价上差距颇大,二者能将“公共价值”作为当今“公共论坛”的议题本身,就已经是重要的相互贴近和历史进步。在中国当代社会及其思想文化发展中,一个重要的思考就是如何在“公共空间”尊重“宗教价值”,以对话、理解、和谐的方式共构“公共价值”。为此,中国学术界近年来展开了对“公共价值”和“公共宗教”的研讨,尤其是在对基督宗教相关领域的探索上有着侧重,并展开了广泛的国际对话与合作。
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中国教育哲学史 陈超群 著;张瑞璠 编 山东教育出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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基础教育哲学陈建华 著北京大学出版社9787301151693 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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系统治疗与咨询教科书:基础理论阿里斯特·冯·施利佩商务印书馆【正版书籍】
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历史视野中的西方教育哲学【正版图书,达额减,电子发票】 正版
虽然名为“教育哲学”,事实上“哲学”总是在“教育”前面,即是说教育哲学是以哲学为基础和前提的,有什么样的哲学便有什么的教育哲学。这样的教育哲学让从哲学工作的人看不起,让从事教育工作的人看不懂。因为看不起,所以不屑看。在哲学家眼中,教育哲学家只不过是“小商贩”而已。因为看不懂,所以不愿看。在教育实践工作者眼中,教育哲学是深奥的、高不可攀的,即使不是无用的,也是自己无福消受的“品”。 生活的竞争和重负使得人们不大愿意去思考一些看上去很迂阔而实际上却较为根本的问题,而是更多地埋头于日常生活中的琐屑和职(专)业上更为便捷的发展。这对每个行业和专业都是一样,教育当然也不例外。如今人们日益把教育中较为微末和功利的一些东西拿来鼓吹,并在鼓吹中自我膨胀,试图反过来吞没或替代基本的教育思考
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赫胥黎出生于大名鼎鼎的赫胥黎家族,祖父是《天演论》的作者、的博物学家托马斯?亨利?赫胥黎,父亲是英国小说家,哥哥是动物学家,弟弟是诺贝尔奖得主。赫胥黎的作品在出版的不多,这本书是首本译本。 赫胥黎是人文主义者,杰出的知识分子,竭力反对战争,主张世界和平,这本散文集是赫胥黎和平主义思想的代表作。人们都希望能够生活在一个"自由、和平、公正、爱如弟兄"的世界里,但在如何实现上却无法达成一致。赫胥黎在开篇说:“对于人类的理想目标,长期以来人们已经取得了普遍的共识。但对于达致这一目标的途径,人们却毫无共识,也无定论,各种意见和看法尖锐对立,相互冲突,可谓十分混乱。”作者以一种独特的行文风格,思考了改革、社会、国家、权力、战争、不平等、教育、信仰、伦理等各种社会问题,提出了一些充满理想色彩的
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意识形态解蔽与教育批判:阿普尔教育哲学思想研究 徐冰鸥 著 高等教育出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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历史视野中的西方教育哲学 杜普伊斯(Dr.Adrian Dupuis)、高尔顿(Michael Gordon) 著;彭正 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
《历史视野中的西方教育哲学》清理了从柏拉图的教育哲学开始直到当下备受关注的后现代教育思潮的进展,各个章节围绕着大致相同的几个方面的问题而展开:人是什么;如何认知;什么是真理;什么是善;学校的目的;教什么;如何教;如何评价学生;如何协调自由和纪律;总结。作者把这些教育思想和思想家划分为两大阵营,即保守主义阵营和自由主义阵营,并探索了这两个阵营在不同时期对这九个问题的回答。其中保守主义肇始于柏拉图和亚里士多德,经罗马时期、早期基督教时期,并在文艺复兴时期达到顶峰;文艺复兴之后是早期自由主义者如卢梭开始登场,至杜威乃灿烂一时,其后便出现了保守和自由的斗争和融合问题,以及这种状况的尝试性的解决。
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教育哲学片论 袁贵仁 著 北京师范大学出版社【达额立减】 正版图书,速开发票,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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教育哲学译丛:解释学与教育 (美)加拉格尔 著,张光陆 译 华东师范大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
本书根据伽达默尔和海德格尔的哲学论述,聚焦于经验以及我们对世界和世界中的人们的理解。当然,教育形成了我们理解世界和他人的方式,所以解释和教育之间就存有内在的联系,并且二者之间形成了一个循环。在任何情况下,我们对世界的理解是由包括我们成长的文化在内的教育经验所形成的;同样,我们当前的理解形成了我们的教育经验。
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你本是龙 游一行 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
一般来说,潜能是指埋藏于人体未开发和未发挥作用的各种力量,即体力、智力,还包括心理素质等。人生在世界上,每个人都具有世大的潜能。科学研究成果表明,一位普通人只要发挥体内50%的潜能,就可以撑握40多种语言,就可以背诵整部百科全书,就可以获得2个博士学位。激发你的成功潜能,激发你被习惯所掩盖、被惰性所消磨的潜能,让每一条“龙”认识自己,征服自己,改变自己。每个人都具备成功的潜质,都能成为“龙”。然而,为什么总有人“翻下龙种,收获跳蚤”?其实,只要你掌握了激发潜能的方法和原则,你就能创造生命的奇迹,塑一个成功的自己!请相信 成功(机会)只青睐有准备的人!人生大的挑战就是挑战自己!挖掘成功的潜能,找回本应成功的你。
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教育哲学导论【正版书籍,满额满减,咨询更优惠】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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语文教育哲学研究 周庆元 著 湖南师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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世界变了你再不变就晚了 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书深入浅出地阐释了一个想拥有成功,实现自己理想的人面对困境时该如何树立正确的工作和生活理念以及如何磨炼自己,从改变心态、改变思路、改变习惯、改变工作方法等八大方面对读者进行引导,详细透彻地讲述了提升自身实力的方法,从而给那些渴望改变自我、重新塑造全新自我的读者以积极的启示。书里还搭配了很多真实有趣的案例,从中读者既可以享受到阅读的乐趣,也可以从中得到启发,从那些经历相似的人的故事中,得到改变自己的方法。由此,帮助他们走出困境,不仅获得财富,更获得幸福。
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![人类的潜能:一项教育哲学的研究:[美]谢弗勒 著;石中英、涂元玲 译华东师范大学出版社9787561744802](images/model/guan/url_none.png)
人类的潜能:一项教育哲学的研究:[美]谢弗勒 著;石中英、涂元玲 译华东师范大学出版社9787561744802 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
人类潜能的概念在全世界家长、教育者和规划者的思想观念中都占据非常重要的位置。该书对这一概念进行了解释。《人类的潜能》是谢弗勒学术活动中后期的一部力作,《人类的潜能》不仅在观点上能够给予你启发,丰富你潜能概念的认识,帮助你对这一具有广泛影响的概念进行哲学的反思,从而更好地开展教育工作,提升教育实践的理性水平和责任意识。 《人类的潜能》主要研究人类潜能的概念,是教育哲学领域的一篇短文。《人类的潜能》开篇是对人性的说明,意在说明人类潜能概念的实践动机。接下机,《人类的潜能》要对这一概念进行分析性重构,阐明这种分析如何与一些经验事实相关联。后,《人类的潜能》对教育领域的政策制定进行解释,反思理想的政策制定者的教育。在全书的各个部分,都强调人类的符号性、选择、时间的连续性以及自主。
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本书既具有学科的逻辑体系,又能覆盖教师资格考试大纲的知识要点,让相关专业的学生在获得毕业证的同时又能够获得教师资格证书;既符合职业院校各专业人才的培养目标,适应当前我国对教师教育领域的人才需求,又能满足国家教师资格考试的要求,帮助相关专业的学生在获得教师教育专业知识与技能的同时获得从事教师职业的资格。
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知命与乐天:中国人的命运观程恭让云南人民出版社9787222028357 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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西方马克思主义美学研究【正版图书】 正版书籍,满额减,电子发票
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中国教育哲学史于述胜 著;张瑞璠 编山东教育出版社9787532828388 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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万千教育·西方教育哲学流派课程与教学思想 正版图书,下单速发,可开发票
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国家哲学社会科学成果文库 追寻生命的整全:个体成人的教育哲学阐释 刘铁芳 著 9787040474619 高等教育出 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《国家哲学社会科学成果文库 追寻生命的整全:个体成人的教育哲学阐释》以教育何以关注个体成长的整全性为中心,以个体发展的整体性来超出当下教育的碎片化、以个体生命成长的渐进性与教育的阶段性来超出当下教育的无序化、以爱的生长与培育为灵魂来达成个体生命成长的自主性、以哲学教育的展开来促成个体人格的完整性生成,最终回到人的自由全面发展这一人类恒久的主题,由此廓清通往整全的教育路径。 《国家哲学社会科学成果文库 追寻生命的整全:个体成人的教育哲学阐释》深入而系统地回应了当今教育问题,特别是以碎片化为中心、远离人的整全性发展这一现实难题,融哲学、教育学于一体,将理性思考与诗性表达相融合。全书充满了作者的敏锐哲思,同时大量征引经典著作,语言优美、行文流畅,是一部具有较高原创性的教育理论
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从巴赫金到哈贝马斯 20世纪西方话语理论研究 刘 晗 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书遵循历史与逻辑相一致的原则,以的巴赫金、英国的奥斯汀、的福柯、德国的哈贝马斯等四位在20世纪西方理论上有着显著影响的理论家为研究对象,以理论发展的“语言学转向”为背景,从四位理论家纷繁复杂的思想中梳理和勾勒出他们的话语理论,分析了他们话语理论产生的文化动因,聚焦的主要问题以及给20世纪西方理论发展带来的主要影响和现实意义。本书对于学界系统了20世纪西方话语理论的多维性和多面性,揭示20世纪西方理论发展的历史走向具有重要的学术参考价值。
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中国教育哲学史 陈超群 著;张瑞璠 编 山东教育出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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教育哲学研究:面向当代教师教育的教育科学研究郝文武 著教育科学出版社9787504146441 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《教育哲学研究:面向当代教师教育的教育科学研究(理论卷)》把教育哲学的基本问题与热点、难点问题相结合,以哲学的前提反思方法,分别对教育哲学的学理、教育本质和本体、主体间师生关系、教育需要的合理性建构等问题进行了深入研究。提出以下新见解:教育哲学的研究对象是教育思想,任务是教育的合理性,方法是前提反思;教育是主体间的指导学习;教育需要是教育价值的核心;学会学习既是教学的重要目标,也是有效教学过程和方式的重要内容;课程改革是教育本质从理念到行动转变的关键;以幸福为目的的教育其过程未必幸福;平等与效率相互促进是教育公平的本质特征等。
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20世纪以来,教育哲学的研究和教学始终面临着三个主要问题:教育哲学有必要吗?教育哲学是不是太抽象?有哲学就行了,何必又添一个教育哲学?导言主要致力于思考这些问题,从分析“哲学”与“教育活动”之间的内在关联人手,说明哲学对于教育理论与实践的价值,继而重新阐释“哲学”的概念,消除日常生活中人们对哲学的“恐惧”,后阐明一般意义上的“哲学”对于日常教育生活的不充分性,以便为教育哲学的独立存在做理性的辩护。
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中国教育哲学史 陈超群 著;张瑞璠 编 山东教育出版社【可开电子发票】 正版图书,速开发票,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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教育哲学是以哲学之眼透视教育,以哲学的方法为教育命题进行价值辩护的学科。《教育哲学》在概述教育哲学研究对象和性质的基础上,深入探讨了教育哲学中的一些核心问题,包括人性论与教育、知识论与教育、价值论与教育、道德哲学与教育、社会哲学与教育。为拓展教育哲学的视野,还概略介绍了当代西方教育思潮以及当代中国的教育改革理念。本书由冯建军等著。
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“西方马克思主义”美学研究 冯宪光 重庆出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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中外马克思主义理论教育比较研究赵康太 编中国社会科学出版社9787500477877 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
中国延安干部学院位于延安市西北部的枣园。对于延安,我有着特别的感情。我出生在轩辕黄帝陵下的轩辕街,在宝塔山下和延河水畔读完了小学和中学。凤凰山、杨家岭、王家坪、枣园,这些当年中共中央的办公场所,不但是我从小生活的家园,而且也是我从小接受革命传统熏陶的地方。我清楚地记得,邓小平1964年来延安访问时,我们这些小学生在南关体育场列队欢迎的场面;我也清晰地想得起,周恩来1973年来延安时突然经过我们身边,走进凤凰山麓延安革命纪念馆的情景。高中毕业后,我下乡到当时的枣同公社温家沟生产大队王皮湾生产小队。
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