课堂评价:促进学生的学习和发展 杨向东,崔允漷 编著 华东师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
本书来源于“课堂评价国际研讨会”，围绕促进学生学习和发展的课堂评价方式、各国课堂评价的差异、国家课堂评价的发展趋势为主题进行深入地交流与讨论，对我国教育评价与测量，尤其是课堂评价，提出了多方位、多层次的建议。
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情感性班集体建设 胡玲王慧 首都师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
情感性班集体建设是指在班集体形成、发展过程中，藉由人际关系、互动交往、游戏活动、文化生态、自我管理等方式，以情动体验为基础、以情感-态度系统为核心、以情智一体、情理统一为过程，从情感素质层面关注人的内在精神发育和丰富个性成熟，从而促进师生成长共同体的自主建构。在本书中阐述的“情感性班集体建设”研究，首次提出新的观点，即：情感性班集体建设的五个维度：“管理?服务”、“课程?活动”、“文化?生态”、“资源?支持”、“省思?成长”，这五部分互相影响、互相渗透，整体性的发挥作用，目标是通过建设情感文明的班集体，追求情理交融的完整人的培育。这也是本书da的亮点。
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清华大学附属小学的主题课堂 窦桂梅、林长山 编 清华大学出版社【达额立减】 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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于漪全集 6 课堂教学卷 于漪 著 上海教育出版社【可开电子发票】 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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不一样的单元教学设计 统编高中语文 必修 上册＜优选包邮好书＞ 正版图书 假一罚十 可开发票 如需帮助请联系在线客服
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田野课程：深耕与超越 汪丽 主编 南京师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《田野课程》不仅是记录总结太平巷幼儿园田野课程阶段性的研究成果，它以丰富的理论知识、生动的教学案例向其他幼儿园展示、分享了幼儿教育理念、经验，书中的“田野”精神作为一种自然与真实、多样与开放、生态与动态的融合，带给其他幼儿园以启示和思考。书稿内容丰富，共分为“理论基础”“课程理念”“课程目标”“课程内容与结构”“课程资源”“课程实施”“幼儿园、家庭、社区协同育人”“课程评价”“课程管理”“课程文化”十章内容。
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讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧 Stephen D.Brookfield；Stephen Preskill 中国 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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中学数学教学概论 曹才翰 编 北京师范大学出版社 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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中国课堂的奇迹 李金池 主编 南京大学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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如何在课堂中使用讨论：引导学生讨论式学习的60种课堂活动： 2019年度影响教师的100本书之一＜优选包邮好书＞ 【店长推荐正版图书 请放心下单，本店所有商品均可开票】
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素养导向的位育中学“双新”实践 “双新”背景下，普通高中如何科学有效地应对新课程、新教材提出的要求和挑战？如何改变传统育人方式，并按教育规律办高质量教育？读完本书，你会有所启发。
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万千教育 透视课堂 (美)古德,布罗菲|译者:陶志琼 中国轻工业出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
与前面的几版相比较而言，本书第十版的构思设计，更加注重为一线教师、师范生、校长和教学督导有效观察课堂的方方面面助一臂之力。该版本的目标在于，通过描绘课堂观察研究富有说服力和感染力的深刻见解，使教师理解和改进课堂学习。课堂研究是从构建有用的课堂教学实践活动这个角度来展示其魅力、诠释其意义的，有用的课堂教学实践活动的实质在于能够增强学生学习动力和社会发展。
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新课程的教学设计思路与教学模式 周小山 四川大学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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翻转课堂理论研究与实践探索 黄发国 张福涛 山东友谊出版社【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
首套翻转课堂丛书力作 山东昌乐一中无私倾情奉献 为您全面展现名校翻转历程
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课程的力量：学校课程规划、设计与实施 大夏书系＜优选包邮好书＞ 正版图书 可开发票
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课堂改进的30个行动 张肇丰,李丽桦 主编 华东师范大学出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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和谐班级的建设—班级中的交往与互动 李永生 著 广东教育出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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生命化教育探索丛书 灵性课堂与生命激情 吕云萍 著 福建教育出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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智慧课堂 刘邦奇 孙曙辉 北京师范大学出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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新课程教师课堂技能指导本书编委会 主编中国轻工业出版社9787501954544 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书个有特点： 导向性：本书编审委员会认真分析了当前我国教师继续教育的发展趋势走向，认为当前的教师培训已经从课程改革伊始的“先培训，后上岗；不培训，不上岗”，发展到“边培训，边上岗；边上岗，边学习”的阶段。我们所开发的系列资源符合目前教师培训要求与现状，具有明确的导向性。 针对性：本书紧抓我国基础教育课程改革推进中的热点问题，具有强烈的针对性。 操作性：教师的专业发展，要求教师应不断地研究、设计、实施和评价自身的课堂教学问题。因此，教师们对于可操作性的培训资源有着迫切的需要。《学生发展性评价的操作与案例》、《新课程听课评课与优秀案例解析》、《新课程热点问题探究与校本学习》、《新课程教师课堂技能指导》、《学科教学案例教师培训丛书》等书，则比较好地体现了这个方面的要求。 可读性：
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学校课程发展的实践范式,华东师范大学出版社 【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
本书重点关注学校整体课程与特色课程的有机融合，重点关注国家课程的校本化和特色课程建设，构建起各类课程协调发展的高质量、有特色、可选择的学校特色课程体系。
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课堂教学,黑龙江教育出版社 【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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高等教育政策工具分析 吴合文 著 9787303121502 北京师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
20世纪的后二三十年是世界高等教育发展的转型期，高等教育的管理体制面临着巨大的变革。在西方国家，这一时期高等教育经历了“高校管理革命”后，走上了市场化和商业化的道路。由于20世纪70年代以来，随着大学获取公共资金额度的逐渐减少，寻求更有效的管理方式和经营方法以促进大学的发展成为了改进大学管理模式的重要手段。1972年美国一名市场学教授（RichardKrachenberg）在《高等教育月刊》上发表了题为“给高等教育带来市场营销的理念”的研究文章，率先提出高等教育要进入市场，要接受市场竞争的考验，认为在当时的时代背景下“不管以什么名义、由谁实施或者发生在机构的哪个部分，总之大学正在进入市场”。
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学会教学 [美]理查德·I·阿伦兹(Richard I.Arends) 中国人民大学出版社 9787300226910
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教师课堂研究指南[英]霍普金斯 著；杨晓琼 译华东师范大学出版社9787561770627 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《教师课堂研究指南》适合于那些为了提高教学实践能力而希望在他们的课堂和学校进行研究的教师。该书自从1985年首次出版以来，在英国和其他许多西方国家产生了很大的影响。在该书的第二版里，作者特别突出了课堂观察在支撑教师和学校发展方面所起的关键作用，更加强调在整个学校的背景下审视教师研究的重要性。在该书的第三版里，作者力图论证，教师研究不仅应该在整个学校倡导，而且教师研究也应该坚定不移地聚焦于教和学。该书的目标就是为师生提供一个实用的指南，指导他们在自己的课堂上进行研究，指导他们把这些研究活动与他们教和学的知识技能的拓展以及整个学校的发展联系起来。 《教师课堂研究指南》以提高教师判断力和自主权为目标的一系列理念为基础，以不脱离师生的实际情况为基础，始终坚持了教师即研究者这一理念，从而
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差异教学策略华国栋 编北京师范大学出版社9787303105014 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
笔者倡导的“差异教学”在所著的《差异教学论》一书中已作了较为详尽的阐述。近些年，差异教学在我国发展迅速。从网上可见有二十七个省（市）都有教师自发地进行这方面的探索和实验。编写《差异教学策略》一书的目的是为了进一步提炼、概括差异教学策略。教学策略是理论与实践的中介，它往往受到教师的青睐与欢迎，因为它不像理论深奥难懂，又能给教师留有在实践中创造的空间。 本书共分十六章，第一章差异教学概述，介绍了差异教学的本质、内涵、主要观点，它与个别化教学、分层教学的区别联系。第二章至第十六章，逐章对十五个策略进行阐述。由于《差异教学论》一书已对有关差异教学的“为什么”“根据是什么”等进行了回答，本书不涉及更多理论问题，主要是介绍策略的本质和操作要领。这十五项策略分别从不同角度落实差异教学理念，
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新课程课堂教学设计研究:“五星”教学设计的探索 正版图书,下单速发,可开发票
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情境教育研究 汇聚中华文化智慧,回应世界教育改革潮流 走向教育的新境界 情境教学法模型、情境教师成长模型及情境教育基本模
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课堂学习研究-如何照顾学生个别差异卢敏玲教育科学出版社（正版旧书）9787504136374 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书描述了一项为期三年的研究计划。这项计划以学生的学习体验为基础，仔细探讨香港普通中、小学校学生个别差异的问题。本书描述的课堂学习研究的模式呈现了一种人文主义的、学习观点，它强调学生在学习过程当中所经历的各种可能的“体验”。 这项研究计划以行动研究的不同循环的形式对一堂课进行授课、观课、评课和修订。这个项目总共进行729个课堂学习研究。结果显示，学生的学习成效显著。参与的教师也觉得课堂学习研究的模式对他们的专业发展大有裨益。
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高职项目教学理论与行动研究杨文明 编科学出版社（正版旧书）9787030209665 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书共八章，主要内容包括：高职项目教学的缘起，项目教学的理论基础，项目教学的理念与内涵，项目教学的设计与策略，项目教学的实施，项目教学的案例分析及高职项目教学的实践意义。 本书可供高职教育研究者参考，也可供大、中、小学教师在教学中参考使用。
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优质提问教学法—让每个学生都参与其中 正版图书,下单速发,可开发票
优质提问是怎样改变我们的课堂的？优质提问的特征是什么？优质提问和学生的学习及成绩，这两者的联系是什么？谁来回答问题？在课堂提问中，我们怎样使得所有学生都平等参与？教师反馈的目的是什么？学生怎样才能成为更有效的思考者和学习者？教师怎样成为更好的提问者？ 本书是一部关于优质提问教学的著作。在本书中，作者详细阐述了准备问题、陈述问题、激发学生的回答、对学生的回答进行加工以及对提问行为进行反思这五个阶段，对每个阶段进行了条分缕析、深入浅出的分析，并结合大量丰富的课堂案例，为广大一线教师带来r有益的借鉴和启示。
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课程整合：课堂教学新变局 董诞黎 等著 浙江大学出版社 正版图书,下单速发,可开发票
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正版旧书 高效课堂22条 李炳亭 著 正版图书,下单速发,可开发票
国内第一本从实践层面论述“高效课堂”理论的教学工具书。作者从“途径和方法”入手，结合新课改的理念和一线教育的实践智慧，创造性地提出了实用系统的高效课堂“方法论”。
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新课程与学生发展/基础教育课程改革通识培训丛书新课程实施过程中培训问题研究课题组 编北京师范大学出版 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《新课程与学生发展》是为推进基础教育课程改革而开设的通识培训课程的一个单元，培训对象包括教师、教研员以及培训教师和教研员的各级培训人员，培训内容计划7学时完成。 此次基础教育课程改革的核心理念之一是促进每一个学生的发展，因此，无论是新课程目标的设置、新课程标准的制定，还是适应新课程的学习方式、教学方式和评价体系的改革，都紧紧围绕学生的发展而展开。本培训单元旨在帮助参与者了解和认识学生身心发展的基本特点，把握课程与学生身心发展之间的关系，建立起基于学生发展、为了学生发展而实施新课程的信念。 本培训单元包括三个主题： 专题1 新课程与学生的全面和谐发展 本专题力图帮助参与者理解学生全面和谐发展的目标在新课程中的内涵和表现方式。 专题2 新课程与学生的自主性发展 本专题的目的是
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大夏书系·听名师讲课 雷玲 著 华东师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《听名师讲课·数学卷》（第二版）系统展示了李烈、吴正宪、刘可钦、华应龙、邱学华、黄爱华、钱坤南等40多位数学名师的教学片断和教学艺术，并结集了众多一线数学教师的赏评、感悟、反思，为数学教师有效提升专业技能、育人能力和课堂教学艺术提供了丰富借鉴，集实用性和可读性于一体。
¥21.24定价：¥117.76 (1.81折)
高中化学有效教学实用课堂教学艺术/学科有效教学实用课堂教学艺术丛书 沈龙明；汪佳敏；吴叶红 世界图书出 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
编写《学科有效教学实用课堂教学艺术丛书》的目的是给已在中小学教育岗位的教师和即将走上这一岗位的“准教师”提供一本有关如何确立课堂教学新理念，如何提高课堂教学艺术水平的参考书。这套丛书有两大特点：一是新颖——紧扣各学科新的课程标准，紧密联系各科新教材，体现新的课堂教学理念；二是实用——通俗、具体、具有较强的可操作性，教师在自己的课堂教学活动中遇到问题时，大多能从中找到一些解决问题的途径和方法。 这套丛书可供各中小学各科老师选用，又可供师范院校中文、数学、英语、物理、化学专业的学生选读。
¥23.98定价：¥117.98 (2.04折)
高中经典阅读教学现场 吴欣歆 著 教育科学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书选择高中经典阅读中具有代表性的案例，从学习方式设计、教学组织形态、教学内容选择、测试内容与形式探索四个方面分别展开研讨，案例涉及的经典书目包括《论语》《红楼梦》《三国演义》《彷徨》《平凡的世界》《欧也妮·葛朗台》《巴黎圣母院》《活着》《四世同堂》《雷雨》《老人与海》《边城》等十三部。每个案例分为五个板块：书册名片、教学价值、过程指导、典型任务和研讨平台。本书为广大语文教师进行整本书阅读教学提供了切实的指导。
¥25.35定价：¥116.60 (2.18折)
正版书籍 单元课程要素统整与深度实施 钟映霞 华东师范大学出版社 支持电子发票 确认收货后联系客服提供邮箱
单元课程设计与实施，15个单元课程教学详解，小学案例
¥44.28定价：¥54.00 (8.2折)
数学课堂教学技能与微格训练(高等院校师范类专业系列教材) 王晓军
¥18.30定价：¥28.00 (6.54折)
¥86.00定价：¥86.00
有效课堂管理:方法与策略【正版书籍，可开发票，满额减】 【正版】
本书为修订版。本书在延续了原书理论与实践结合、开放性、可操作性等特点的基础上，突出“有效课堂管理的策略”研究。通过丰富的课堂管理案例，在分析课堂管理现状的基础上，阐述了有效课堂管理的特点和内容，并结合课堂管理的几个重要环节：课堂常规管理、课堂问题行为管理、课堂情境管理等，有针对性地提出有效的管理方法和策略，并努力致力于帮助教师在借鉴不同的课堂管理理论的基础上，构建符合自身发展和学生发展特点的有效课堂管理系统。与原书相比，本书结合了近期的课堂管理理论和实践的新成果，强调了课堂管理的有效性，突出了时代性和适应性的特点。
¥32.00定价：¥144.00 (2.23折)
课堂教学评分规则：用表现性评价准则提高学生成绩 董奇 中国轻工业出版社【目丰图书专营店】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书可以帮助大家解决下面两个问题，即如何使用清晰的表现性准则和评分规则对学生的表现进行公正一致和判断，如何使用表现性准则和评分规则来提高学生的表现。书中用大量篇幅详细介绍了精选出来的实用的具体评分规则，涉及数学、阅读、写作、小组讨论、概念理解、口头演讲、智力品质、信息加工过程，以及语言运用等多个领域，可以有效地帮助读者了解和掌握表现性准则和评分规则。
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对外汉语教学专业教材系列：课堂教学理论与实践 杨惠元 著 北京语言大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《对外汉语教学专业教材系列：课堂教学理论与实践》是为学习“课程与教学论”专业的研究生编写的教科书，也是为从事对外汉语教学的教师编写的工具书。“对外汉语课堂教学的理论与实践课”是为学习“课程与教学论”专业的研究生开设的专业课。学习“课程与教学论”的研究生将来的职业就是教师。教师工作的主要场所是课堂，教师从事的主要工作是课堂教学。那么，作为一名教师就必须研究课堂教学，了解课堂教学的理论和教学方法，掌握课堂教学的规律。
¥24.84定价：¥219.20 (1.14折)
如何在课堂中使用讨论：引导学生讨论式学习的60种课堂活动： 2019年度影响教师的100本书之一
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课堂教学有效性研究 田立君,陈旭远 东北师范大学出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
¥6.00定价：¥21.37 (2.81折)
一幅名画读懂一个大师：委拉斯贵支的宫娥 [意]马尔科·卡尔米纳蒂 著；张晨 译 现代出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《一幅名画读懂一个大师：委拉斯贵支的宫娥》介绍了委拉斯贵支的《宫娥》藏于马德里的普拉多博物馆，是史上*著名的绘画作品之一。它诞生于1656年的西班牙首都，作品描绘了哈布斯堡王朝的玛格丽特?特瑞萨公主，以及她的仆人，包括正在作画的委拉斯贵支本人。 但这是否就是这件作品的主题呢？对这幅画背后丰富历史资料的探究，和对画面中各个人物的细致考察，使我们能够得以分析并从某种程度上解决这些谜团――无论从作品的构思上还是含义上――而这一切，自这幅画诞生，就始终萦绕在这幅欧洲巴洛克时代杰作的周围。
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高中经典阅读教学现场 吴欣歆 著 教育科学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书选择高中经典阅读中具有代表性的案例，从学习方式设计、教学组织形态、教学内容选择、测试内容与形式探索四个方面分别展开研讨，案例涉及的经典书目包括《论语》《红楼梦》《三国演义》《彷徨》《平凡的世界》《欧也妮·葛朗台》《巴黎圣母院》《活着》《四世同堂》《雷雨》《老人与海》《边城》等十三部。每个案例分为五个板块：书册名片、教学价值、过程指导、典型任务和研讨平台。本书为广大语文教师进行整本书阅读教学提供了切实的指导。
¥10.73定价：¥215.16 (0.5折)
学校美育课程的立体建构(菁华园课程的逻辑与框架)/特色课程建设丛书
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教师如何上好观摩课 李丰媛李薇博 9787530981351 天津教育出版社【正版速发】 可开发票
¥27.08定价：¥39.00 (6.95折)
白马湖书系·教学采蓝·考信录:文言诗文备课札记 陆精康 著 上海教育出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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名师营造课堂氛围的经典细节 高帆,李秀华 主编 西南师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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中学新课程教学研究 仇忠海,李敬 主编 上海社会科学院出版社有限公司，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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正版书籍 大夏书系·教育艺术：课堂创意管理实用技巧 董一菲 华东师范大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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哈佛大学教育学院思维训练课 让学生学会思考的20个方法 正版图书,下单速发,可开发票
教育改革家提出，思考比教学内容更重要。如何实现学生学习的成绩与思维能力的双赢，是现代教学的重要问题之一。本书通过明确的教学目标、设计巧妙的教学活动、创新的教学工具，提高学生的课堂参与度、独立思考能力以及学习的的自主性。哈佛大学教育学院教授，经过0年全球广泛的实践与研究，跨越从小学到大学各个阶段，涉及美国、新西兰、瑞典、、等国的公立、私立学校，提出了思维透明化的教学理念 学生将思考的过程传递给老师，教师挖掘学生的思考潜力，从而提高课堂和学习的的效率。在这样的课堂中，学生的思考是被关注的、被尊重的、被鼓励的。思维透明化的课堂能够产生一种神奇的变化，让学生和教师发生真正的转变——学生自信满满，老师教学更有目标。本书的目的不仅包括指导学生学会思考，而且包括引导他们在思考中学习的，即把
¥84.45定价：¥154.00 (5.49折)
¥66.00定价：¥212.00 (3.12折)
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