数智赋能场域下教与学-小学数学教学10年的理论与实践周文斌课堂教学/课堂管理南京出版社新华书店正版
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决胜课堂28招沈杰课堂教学/课堂管理华东师范大学新华书店正版
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提升课堂品质的策略与方法(“嘉定区品质课堂”丛书)单册价格 书籍非全新，8-99成新左右(实拍图以图片为准发货)
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核心素养导向的课程设计：花园式课程的文化与聚焦(特色课程建设,学校特色文化构建,小学案例)(边口氧化.书籍 书籍非全新，8-99成新左右(实拍图以图片为准发货)
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和静物对话—王华祥反向教学系统 正版图书,下单速发,可开发票
编辑
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重新认识课堂贲友林教育科学出版社有限公司9787519118495 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书精选了特级教师贲友林的50余篇文章，集中展现了作者对学校改革的核心——课堂的深刻反思和切实感悟。作者从教学基本问题出发，结合真实的教育故事、案例，对导入、提问、板书、总结、留疑等课堂教学的各个环节，学生的课堂学习，教师观课评课等，均进行了细致、深入的剖析，并提出了许多真知灼见。作者关于“课堂”的所有实践和思考都指向一个核心——人，探讨如何让学生真正成为学习者，如何让学生的学习在课堂里真正发生。
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1．两位作者，一位是研究德育问题的专家，一位是省名班主任，二者合著的本书既有对具体德育问题的分析，又有对德育原理、技巧的介绍。2． 秉持“方法总比问题多”的理念，对于同一个德育问题，给出了多种不同的解决策略。3． 每个德育问题都在具体的情境中展开，读来生动，引人深思。
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课堂教学管理策略 辛继湘 著 北京师范大学出版社 9787303107124【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】 【正版】
没有人可以否认课堂教学管理对于教学取得成功的重要性，也没有人可以否认教师不仅是教学活动的指导者，也是教学过程的管理者。当课堂教学出现偏差、失败、没有达到预期效果的时候，我们不妨反思教学管理方面的原因，改善教学管理的方式与策略，以提升教学品质、促进学生发展。
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结构化课程理论 杨道宇 著 9787511712776 中央编译出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《结构化课程理论》是一部致力于课程与教学理论建设的专著，以吉登斯的结构化理论为方法论，以“课程结构与课程行动之间关系”为问题域，以构建结构化课程理论为目的。本书共分三编：第一编，导论，主要对结构化课程研究的问题、方法和基本结论做一简要介绍。第二编，结构化课程原理。第三编，结构化课程原理的应用，具体分析了“师定课程向经验课程的转化过程”和“教师专业发展的实践模式”。作者杨道宇的意图是：使读者借助案例来更加深入而加详尽地理解结构化课程原理。
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英美精彩课堂杨桂青 主编教育科学出版社9787504132048 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书共分“探究学习、合作学习、自主学习、活动教学、主题教学、情境教学”六大篇，生动而细腻地展现了国外教师的教学细节以及从中反映出来的独特教育理念。书中贯穿的英美课堂中的有趣游戏和各类活动既尊重了学生的心理需要，同时又与知识的逻辑密切吻合；既来自于真实的生活情境，同时又是对生活情境的提炼和反思。全书语言生动流畅、案例参考丰富，有利于启发我国广大教师对良好教育和有效教学的思考。
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基础教育课程改革通识培训丛书：新课程与教师角色转变新课程实施过程中培训问题研究课题组 编教育科学出版 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本培训单元《新课程与教师角色转变》重点关注教师对新课程的适应以及通过实施新课程而达到自身教学水平的提高，目的是帮助教师尽快地成为新课程的有效执行者和积极建设者。“适应”指的是教师对新课程能够准确地理解、诚心地接受、热情地投入，并有效地运行；“提高”指的是教师在实践新课程的过程中能够不断地检验、完善和发展新课程，同时完成“人一课”要素之间的匹配，加速实现自身的成长与发展。 对学校来说，新课程将引发一场教育的重组活动，其中活跃的因素是人(管理者、教师、学生)。教师是变化的核心因素，教师在教学过程中其作用和身份的转变是变化的重心。这一变化既有群体的共同特征，又具有个性化的表现。本培训单元的目的就是促使参与者对自己以往的教学行为进行反思，与新课程所倡导的教学行为进行对比。在原有
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教师课堂实用手册：新老教师教学与管理策略 [美]帕丁（Partin R.L.） 著；徐富明 译 中国轻工业出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，欢迎选购。
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学会教学（第九版）（教育新视野）团购电话：4001066666转6 (美)理查德·I·阿伦兹(Richard I.Are 新华书店 全新正版书籍 正规发票
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每天，我们都与课堂相遇，但我们未必都能看见课堂；每天，我们都与孩子相遇，但我们未必都能看见每一个孩子。 课堂教学是鲜活的，每个孩子是独立的，这就需要教师有一双能 看见 的眼睛。 看见教材 让教材由静态走向动态，将文本背后的逻辑、内涵、文化应用化地呈现。 看见孩子 聆听成长的声音，关怀内心的期待，努力对每一位孩子的成长负责。 看见未来 留给学生的不仅是知识和技能，还有日益灿烂的微笑、坚定的眼神、真正的自信和良好的品行。
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数学思想与小学数学课堂教学 马希明 首都师范大学出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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基于多用户虚拟环境的英语口语教学研究:理论与实践 张海森 著 北京对外经济贸易大学出版社有限责任公司，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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情境中的课程:课程与教学设计:designing curriculum and instruction for teac 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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心与心的约会－孙明霞的生命化课堂 孙明霞 著 中国轻工业出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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人才培养模式改革和开放教育试点教材：幼儿园课程论 朱家雄 编 中央广播电视大学出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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教学心理学丛书 课堂教学监控【正版】 正版书籍，可开发票，满额减
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语文课堂教学观察与诊断 张孔义 著 浙江大学出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
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课堂的革命:师生平等对话录 沈思 著 江苏人民出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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中学语文高质高效教学研究-五程序单元教学模式的操作策略 邓玲 著 广西师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
书稿以中学语文教学中单元教学模式为研究对象，为优化语文课堂教学，改革语文教学方法，提供了切实可行的建议和经验。单元教学有利于相对集中和优化教学目标，将知识尽快地迁移转化为能力；有利于优化教学过程，改革教学方法，减少课时，提高单位时间利用率；有利于倡导学生综合性学习方式，培养学生的创新精神和实践能力；有利于建设开放而有活力的语文课程，顺应社会和教育事业的需要。
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中华德慧智教育方法与实例汇编 熊春锦 主编 中国言实出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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大夏书系·课堂密码 周彬 著 华东师范大学出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
我们需要成绩，但却不能从学生身上抢成绩，我们需要趣味，但又不能偏离学科来讨好学生，我们需要有序，但又不能用权力和体力去管制学生。 当我们不再用要什么就取什么，看不惯什么就改什么的心态来行事，而是尊重学生，尤其是学生的生活，尊重同事，尤其是同事的课堂时，才可能在有序的课堂中获得乐趣，在有趣的课堂中获得成绩。 ——周彬
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今日课堂缺什么 陈芳,程小文 主编 南京大学出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
《今日课堂缺什么》从课堂本身、教师自身、教学手段三个维度，通过一个个鲜活的案例，耐心寻找、深入揭示与思考今日中国课堂的种种缺失与不足，并给出合理有效的弥补、提升措施，以期为广大一线教师的课堂教学提供合理有效的范例与指导。相信，《今日课堂缺什么》能成为各位教师的良师益友！
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走向新师德——师德现状与教师专业道德建设研究 檀传宝 著 北京师范大学出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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课堂转型与学科核心素养培养：中学化学课堂教学改革探索 王云生 著 上海教育出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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初中语文课堂教学典型问题解决案例优才教育研究院 主编四川大学出版社（正版旧书）9787561468302 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
优才教育研究院主编的《初中语文课堂教学典型问题解决案例》由长期从事初中语文教学工作的优秀教师编写而成，书中通过对语文课堂教学中遇到的常见疑难问题的经典案例进行深入的分析和探讨，旨在给从事一线教学活动的初中语文教师提供解决此类问题的思路和方法。主要内容包括：初中语文课堂教学设计和案例分析，语文教学设计，教学目标，系统教学设计，口语交际能力等。
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面向每一个学习者的课程设计 王恺骊 个性化课程设计 28个课程创意 中小学案例 华东师范大学出版社
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生命安全课教师指南经柏龙、马雷军 编中国轻工业出版社9787501976478 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《生命安全课教师指南（高中）》紧密结合高中阶段学生的特点，依据安全教育大纲的要求，对社会安全类事故、公共卫生类事故、网络信息类安全事故、自然灾害类事故以及影响学生安全的其他事故的诱因、预防、处理及相关教育方法等进行系统的阐述。《生命安全课教师指南（高中）》对高中学段安全教育的课程教学提出总体设计，不仅给教师、家长提供了丰富的安全教育知识，还提供了开展安全教育教学的实践方法。
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案例研究的理论与实例胡小勇 主编南京师范大学出版社9787811017595 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书有理论篇和案例篇。其主要内容包括：案例研究：促进教师的专业发展、冰山理论：案例之后的实践性知识、案例评析：理论与实践的对接，另有《窦娥冤》、《科学与艺术》、《对称式纹样》等11个案例分析。
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初中“三三三”课堂教学结构变革 曲新美著 9787560780832 山东大学出版社
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知识可视化视觉表征的理论建构与教学应用赵慧臣 著中国社会科学出版社9787516102190 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书建构了知识可视化视觉表征的研究框架。知识可视化及其视觉表征具有学科交叉的特征，需要从多种视角展开分析讨论。目前已经从知识、技术、图像等角度开展研究，然而缺少了观看者和制作者等因素，而且尚未剖析因素之间的深层次关系。信息论可以为知识可视化视觉表征研究提供新的视角。本书根据人们理解信息需要先形式、后内容、再效用的规律，结合教育技术专业注重设计的特征，建立了知识可视化视觉表征的研究框架：形式分析、内容构建、意义解读和设计方法。
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备课指南 (德)迈尔 著,夏利群 译 华东师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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如何上好一堂公开课 《如何上好一堂公开课》编写组 编 世界图书出版公司【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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新课程历史怎么教-基础教育改革与教师专业发展丛书 新课程教学探索系列赵玉洁 编；王德民安徽师范大学出版 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书的写作力求反映历史课程改革以来的新成果，站在教师的立场与角度，探讨新课程背景下历史教学“怎么教”。主要内容包括：为什么教：课程改革与历史课程标准；教什么：课程改革与历史课程内容；如何教(一)：课程改革与历史教学设计；如何教(二)：课程改革与历史课堂教学买施；如何教(三)：课程改革与历史教师的说课；教如何：课程改革与历史教学评价；持续地教：课程改革与历史教师专业发展。本书可作为普通高等院校历史学科相关专业教材，也可作为中学历史教师培训教材。
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从原点出发 刘可钦 主编 北京师范大学出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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课堂教学问题诊断与教学技能应用丛书:初中物理课堂教学问题诊断与教学技能应用7 陈明选,黄波 世界图书出版公司【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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提高学生学习效率的9种教学方法 塞瑞·B.迪恩 中国青年出版社 9787515310954
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促进学习的学生参与式课堂评价 董奇 著 中国轻工业出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
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卓越课堂管理,中国青年出版社【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！
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问题导向学习在课堂教学中的运用【正版图书，满额减，电子发票】 【正版】
本书用精炼的语言和生动的案例向读者介绍了问题导向学习及运用于课堂教学的方法，如定义意义、教师的角色，过程及主人等能够帮助教师清晰地理解和有效地运用问题导向学习，以帮助学生用主动研究、主动参与和主动解决问题来取代被动学习与死记硬背。非常适合中小学教师和教师培训者阅读与借鉴。
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《第九届 语文报杯 全国优秀中青年教师课堂教学大赛实录》附光盘 蔡智敏,姜联众 编 21世纪出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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高等教育政策工具分析 吴合文 著 9787303121502 北京师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
20世纪的后二三十年是世界高等教育发展的转型期，高等教育的管理体制面临着巨大的变革。在西方国家，这一时期高等教育经历了“高校管理革命”后，走上了市场化和商业化的道路。由于20世纪70年代以来，随着大学获取公共资金额度的逐渐减少，寻求更有效的管理方式和经营方法以促进大学的发展成为了改进大学管理模式的重要手段。1972年美国一名市场学教授（RichardKrachenberg）在《高等教育月刊》上发表了题为“给高等教育带来市场营销的理念”的研究文章，率先提出高等教育要进入市场，要接受市场竞争的考验，认为在当时的时代背景下“不管以什么名义、由谁实施或者发生在机构的哪个部分，总之大学正在进入市场”。
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小学反思性教学：课堂实用手册 [英]波拉德（Pollard A.） 著；王薇、郑丹丹 译 中国轻工业出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
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跨学科主题学习教学实施指南 （瞄准教师跨学科素养培育的三大难点）
瞄准教师跨学科素养培育的三大难点 教师作为教育生态系统的核心能动者，其跨学科素养的培育不仅关乎课堂教学质量的提升，更决定着未来人才的核心竞争力。《义务教育课程方案（2022年版）》以刚性要求明确 各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习 ，要求每一位学科教师都要站在整体育人的角度思考本学科的育人价值和教学方式，致力于加强学科间的关联，并最终指向课程的综合化实施。 为了帮助中小学教师更好地应对挑战，杨浦区创智课堂项目组编写了此书，旨在厘清跨学科主题学习的内涵与定位，探寻跨学科主题学习的实施路径与策略方法，呈现跨学科主题学习的典型案例及案例剖析，以期为教师提供开展跨学科主题学习与教学方法论层面的启发。
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教学的智慧——优秀教学成果案例暨点评（聚焦2022年基础教育教学成果奖获奖项目）＜优选包邮好书＞ 全新正版 假一罚十 请放心下单，本店所有商品均可开票
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静悄悄的革命:课堂改变，学校就会改变 佐藤学 教育科学出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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