《社会调查的实用方法与典型实例》紧紧围绕怎样开展社会调查这一主题，分方法篇和实例篇进行全面的介绍。
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全书共11篇，将法兰克福学派的社会批判与严格的哲学分析行结合，讨论了阿多诺、霍克海默、本雅明、哈贝马斯等法兰克福学派的重要思想家的理论，并拓展到康德、弗洛伊德、米切利希、瓦尔泽等人关于道德、历史等问题的论述。 本书试图综合各种理论，以重建一种批判社会理论的方法论，应对当前不断变化的理论和现实。霍耐特认为这种综合必须建立在如下认识的基础之上：理性在当代资本主义社会中既被扭曲了，也被深化了。以此为基础，霍耐特对整个启蒙以来的理性发展作了重估和展望。
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沉浸式研训依托于教师学习共同体，旨在建构科研训一体化的研训模式，提升教研效能。研训活动确立获取研训核心技术、提升教师教学核心技能、培养学生核心素养的三大教研活动目标，形成了一个良性循环发展的教学生态。 本书内容丰富，涵盖广泛，作者从 研训核心技术 教学核心技能 学科核心素养（英语） 典型案例 实践感悟 五个方面，把自己和所带领团队在实际教研工作中对 沉浸式研训 的摸索和感悟完整地分享给广大英语老师，相信能够对读者起到一定的启发和借鉴作用。 （以下引自本书《序》） 四年过去了，围绕着40分钟的课堂教学，厉老师带领一支年轻的队伍，提炼总结了 沉浸式研训 四个环节：D-Demonstrate，下沉示范；E-Experience，浸润实践；E-Engage，力升级；P-Popularize，辐射推广。这四个环节为 力 做足了准备，为主题探究
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