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皮亚杰导论(给早期儿童教育工作者和学习者的指南)/儿童教育中的教育家及其理论译丛
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让理论看得见.幼儿园规则教育与幼儿发展 原晋霞 著 安徽少年儿童出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
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幼儿园领域活动课程教师用书健康·语言·社会小班上册 人民教育出版社课程教材研究所学前教育课程教材研究 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，欢迎选购。
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在玩中学——满足幼儿发展需要的游戏研究 周穗萍 主编 上海教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
“玩”，是幼儿的天性。“玩中学”的教育方法，引导幼儿将“玩”和“学”结合起来，通过“玩”来激发他们求知的动力、培养习得的能力，使他们在“玩”的过程中自由、快乐地学习和探索。 杭州市胜利幼儿园是一所有着60多年办园历史的、具有深厚文化底蕴和鲜明办园特色的知名幼儿园。研究幼儿教育教学规律的过程，正是杭州市胜利幼儿园以及胜利学前教育集团创办和不断成熟的过程。这本书既是幼儿园全体教师多年来从事幼儿教育教学研究与实践的结晶，也是集团发展历程的见证。
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幼儿园管理故事宁征 编南京师范大学出版社9787565115301 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《幼儿园管理故事》的诞生是基于宁征从事幼教的原生态管理实践经历中所探索、获得的经验与体悟，同时也是基于对其所带领的领导团队成员日常辛勤付出的一种回报。因为书中每一个角色所表达出来的具体内容，都是每一个人客观真实地记录了自己在日常管理中的心路历程，这体现的是青岛市实验幼儿园管理者团队的群体智慧和鲜明的个性特征，是对发生在教育现场和工作现场不同问题的发现和解决过程的真实写照，也是我们阶段性反思与总结提升的一个过程。
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幼儿数学生活化教学活动100例(全3册) 朱晓 编 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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我的活动我做主——幼儿园一日活动中幼儿自主性的探究许丽萍 著南京师范大学出版社9787565136023 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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万千教育学前.幼儿教师须知的教育理论：13个世界著名理论流派的幼儿教育观
本书19位作者共同描绘了20世纪颇具影响力的十多位世界著名理论家的幼儿教育观，既介绍了理论家的生平，又阐述了其核心观点及在幼儿教育领域的实践应用情况。它涉及多个学科，构建了完善的学前教育理论谱系。 如果您想通过一本书来了解一下从事幼教工作必须知道的理论家和其主要观点，并试着去运用这些理论，那么这本书不啻为一个好的选择！
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本书具备三大特色：所选案例全部来源于一线优秀幼儿教师的教学，经得起实践检验；紧密结合《指南》精神，着重在日常生活和家园共育中对幼儿进行社会性培养；关注幼儿*核心的社会性品质，适合全国各地的幼儿教师借鉴和参考。
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《幼儿园区域活动 环境创设与活动设计方法》出版后迅速得到了读者的欢迎和好评。为了更细致地介绍各区域的环境创设、材料设计与投放、区域活动设计与评价的方法及实例，广东省特级教师、深圳市莲花二村幼儿园园长王微丽和北京师范大学学前教育研究所教授霍力岩联袂主编了《幼儿园区域活动材料》丛书。 作者紧扣《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《 3 6岁儿童学习与发展指南》的要求。从语言区、数学区、生活区、科学区、艺术区、社会区等领域，为我们完整地呈现了深圳市莲花二村幼儿园近20年来对幼儿园区域材料和区域活动的探索成果。 丛书中不仅呈现了如何设计、制作和投放区域材料的近 300个案例，而且阐述了幼儿园教师支持和引导幼儿开展个别化学习、主动学习与探索，如何观察和评价幼儿的具体方法。丛书可谓《幼儿园区域活动
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《0-3岁儿童社会性发展与教育》比较系统地就0—3岁儿童社会性发展与教育的相关课题进行了较为全面的论述。在梳理了靠前外相关研究的基础上，编写组收集了现时0—3岁早期教育中人们常见的问题，然后确定了《0-3岁儿童社会性发展与教育》的特色——基于理性研究，解决实际问题。
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