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特:立足理实结合、“必需、够用”、服务专业原则,以项目化教学为主要手段行教材编写。教学内容经过不断的实践积累完善而成,所有项目均经过精心选择,并参照相关行业标准设计实施任务,紧扣高职高专电工课程教学目标。内容组织破传统的课程学科体系,强调在服务专业的基础上提升实际操作能力。教材按照电工课程理论知识由浅深的结构层次行编写,符合高职高专学生及电工初训者由初到专的学习程。能激发初学者学习兴趣,提高其学习积极性。本教材编写人员具有丰富的一线教学经验,主编杨丽丽老师已有多年电工课程教授经验,特别是近几年来一直从事浙江省特种作业“电工作业”的培训和认证工作,已经为中国电信浙江公司、中国通信服务浙江公司、浙江移动、浙江联通、浙江广维、浙江八方电信等通信企业培训认证了一大批电工作业人员,具

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本书六大特色亮: 1.省级重规划教材 本书是2020年浙江省普通高校 十三五 新形态教材建设项目(在 浙江省高校教材建设网 公示),资深培训专家联合发。 2.内容结构完整 本书融合纯电动汽车、混合动力汽车的性能特征、使用及充电、动力电池及管理系统、驱动电机及控制器、充电机辅助系统的专业知识和技能为一体,适合设纯电动汽车、混合动力汽车的院校选用。 3.专业性强 由优秀的职业院校教师和资深的行业培训专家主导发,参考大量一线品牌汽车厂家的维修手册及培训课件,采用情境导、任务驱动的结构,超过400幅彩色图片并配合易懂通俗的文字,实现新能源汽车行业资源与职业教育的完美对。 4.涉及车型全面 本书采用职业院校广泛配置的吉利帝豪(纯电动汽车)、丰田卡罗拉(混合动力汽车)为主导车型,结合比亚迪、北汽新能源、上汽荣威等其他典型


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本书是北京市教育科学 十四五 规划课题最终成果,内容丰富,研究了中华优秀传统文化的时代价值,中华优秀传统文化教育融高职通识教育课程体系的现实状况、理念、维度、内涵、路径方法、模式构建等,具有较好的学术和应用价值。

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1、项目式教程2、国家师范高职天津电子信息职业技术学院出品3、配套微课视频4、优秀讲师,多年教学经验5、真是项目引领6、课件资源丰富,包括PPT、教学大纲、教案等

1、全国汽车职业教育教学指导委员会秘书长、中国汽车工程学会汽车应用与服务分会秘书长徐念峰作序。 2、双色印刷活页式教材,配套天工讲堂课程,封四刮刮卡扫码看微课视频。 3、由具有丰富教学经验的教师和汽车相关企业的一线人员和管理人员共同编写,贴合企业岗位的实际需求。 4、强调理论知识与企业实际需求相结合,书中所提及的英语文章案例大部分来自制造企业,贴近汽车行业真实场景,实用性强。

单晶硅超精密加工技术仿真技术,有效解决工艺参数弊端,显著降低实验成本,明显提高加工效率

1、理论和实践相结合,采用案例分析 实操型的模式组织教材内容。2、按照跨境电商的完整流程来组织内容,思路清晰,逻辑性强。3、教材不仅针对B2C的内容,而且涵盖B2B的内容。4、以工作过程为主线,体现工学结合、任务驱动、项目导向的教学设计。5、企业人员的真实加为教材提供了丰富的案例和教学素材。

