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一间辽阔的教室 教师成长 教育智慧 周春梅一个纯粹的教师触动心灵的文字文学中国现代随笔 名杂文家吴非作序中小学教师专业成
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核心素养的中国实践/大夏书系 华东师范大学出版社 新华书店正版,多仓就近发货,85%城市次日达,团购优惠咨询在线客服!
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核心素养的中国实践/大夏书系 施久铭 著 新华书店正版,多仓就近发货,85%城市次日达,团购优惠咨询在线客服!
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大夏书系·核心素养的中国实践(当核心素养来敲门,学校准备好了吗 人民教育精品文丛) (当核心素养来敲门,学校准备好了吗?)
当核心素养来敲门,学校准备好了吗? 《核心素养的中国实践》的文章都是经过《人民教育》杂志筛选、整理而成。凭借深厚的历史财富、广博的教育资源、深远的影响力和良好的公信力,《人民教育》被誉为 中国基础教育一刊 ,这样的定位保证了本书的专业性、公正性。 核心素养是近来教育界的热词,但是对其概念,对其与国家教育方针、课程改革以及如何与一线融合等问题,广大教师和教育管理者不甚明了。本书即从这几个方面入手,为广大一线工作者提供思考的方向和实践的指引,促进核心素养的落地。 《核心素养的中国实践》中的突出亮点有二,一是涉及学科层面核心素养的落实,二是从国际环境出发,探寻核心素养在世界范围内的实践和研究,扩宽了进行核心素养研究的视野。 推荐文章: 《基础性:学生核心素养之核心》P020 《中国学生发展核心
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《教师综合素质提高丛书·教师的十大职业精神》的宗旨在于引导教师树立正确的人生观、价值观、积极创新、更新知识、培养教学技能,不断提高自身的修养。在教书育人的平凡工作岗位上做出不平凡的成绩!教师职业精神是一个开放性的动态系统,它应该包括多个层面。
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自我赋能是教师成长的动力之源; 不断突破成长的瓶颈,才能让职业变成志业 ☆特级教师梁增红新作,多年成长心得的结晶。 ☆教师不能仅仅迷恋他人的成长,也应关注自身的成长,自我赋能恰恰是教师成长的关键修炼,有助于教师实现职业生涯的蜕变。 ☆面对教育呈现出的日新月异、千姿百态,每一位教师都可以通过自我赋能,让自己的教育生涯变得有意义、有意思,以应对复杂、多变而又不确定的未来。 编辑推荐篇章: 教育:一种享受的过程 / 003 多培养 讲理 的孩子,少培养 听话 的孩子 / 041 把课上好,就是最好的师德 / 067 站在学生的角度,很多事情不是我们想象的那样 / 200
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正如作者自己所说的,这是一本内容充实、理论丰富,同时具有可读性较强特点的教育著作。书中介绍了大批生动鲜活的教育“案全”,每一个“案例”都具有普遍性和典型性,虽然反映的是美国学校的问题,但对我们同样具有启发和借鉴意义。
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做棒的老师 张良科、赵国满 著 9787543687592 青岛出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《做最棒的老师》以老师和学生间发生的教育故事为基础,通过现象和理论相结合的方式,从确认使命和目标、当好学生的成长顾问、成为学生喜爱的老师、搭建与家长沟通的平台、成为杰出的班主任、成就内外兼修的自己等方面深入浅出地阐述了成为棒老师的方法。内容上,不但具有故事性、可读性,还与当前的教育实际和先进的教育理念相联系,并提供了大量宝贵而实用的指导方法。对广大教师来说,这是一本不可多得的职业励志书、专业素养提升书。
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教育科研与教师成长 陈大伟 著 9787561764626 华东师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《教育科研与教师成长》不仅提供了教育科研的具体方法,使每个教师都有能力去做教育科研,更重要的是,它激励教师在烦琐的事务性工作中摆脱平庸,过上幸福的教育生活。书中以对话体方式,对何为“有效的教育科研”娓娓道来。以有效为底色,与日常职业生命有机结合,让作为研究者的教师逐渐体悟着“幸福科研路”。
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实践的张力:名师工作室建设研究 邓焰 编著;魏登尖 9787555018445 福建海峡文艺出版社有限责任公司 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本书是基于作者负责厦门思明区第二届名师发展工作室和届名师工作室建设五年历程的梳理与总结。书中首先探讨了为何开展这样的实践性研究,在新的背景下如何审视工作室建设,也即工作室建设的逻辑起点问题。紧接着分别探讨了工作室建设的区域整体设计、过程管理、项目研究、研修主张、文化建设、成效提升等方面内容。很后,基于名师(发展)工作室为案例分析了名师成长的关键事件。本书聚焦的是名师成长的路径及名师(发展)工作室建设的内在机制及可能的实践路径。
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为了光明的明天刘永胜 著人民教育出版社9787107190025 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本书是作者长期从事学校管理工作的经验总结和理论探讨成果,对学校管理、教师培养、教学改革以及素质教育等问题进行了深入的论述。
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我们教室有鬼 杨茂秀 著 9787565603570 首都师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《我们教室有鬼》包含20篇文章,杨茂秀教授将他对教育的思考和看法娓娓道来,与所有关心教育的大人和孩子分享他的心得。举凡与教育有关的哲学、思想、日常观察所得及作者个人的经历、从父母和师长身上所受的影响,都涵括其中。借由动人的诗句和引人人胜又深富哲理的小故事,杨茂秀教授殷切期望的是教会孩子“哲学的思考方式”,让孩子学会思考。 少一点教训,多一点分享:《我们教室有鬼》强烈传达出对制式教育的焦虑:大人狭隘的思维方式往往阻碍孩子无限发展的可能。在教育孩子的过程中,应该多一点分享,少一些教训。因为教训只会带来怨怼,分享却往往海阔天空。《我们教室有鬼》内容生动有趣又极具深度,是所有思考教育的成人与青少年都能悠游其中的一本好书。
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教学样式 L·C·霍尔特、M·凯斯尔卡 著;祝智庭、顾小清、沈书生、刘强 编 9787561758755 华东师范大学 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《教学样式优化学生学习的策略》探讨了存在于当今课堂的互动样式,并且描述了教师为了达成教学目标和优化学生的学习,如何促进这些样式的互动性。《教学样式:优化学生学习的策略》关注如何应用这些样式以最大限度地激发学生的学习潜能。我们关于有效教学的思想主要受到两方面的影响:一是课堂组织样式,二是关于有效教学必须考虑学生的学习方式的研究理念。 《教学样式优化学生学习的策略》的几个特点增强了它的易读性:在每一章的开始,你都会发现一个图示,它形象地说明了本章呈现的信息以及各个主题之间的关系。第1章到第5章主要讨论成功教学和学习的教法要素。这些章节都有一个关于样式的概览,与教学样式有关的研究者或理论家的教育学者小传,每章都进行了小结,提供了一些联系实际的思考练习和适当的表格。 第6章至
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学习:为人的发展郑太年 著上海教育出版社9787544416191 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本书内容包括:从促进人的发展看学习、学习的新理念——建构、学习的社会性、任务和问题的设计、学习资源的开发、信息技术的应用。
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教师反思与写作指导手册 刘素梅 9787560262178 东北师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
教师反思就是把自己作为研究对象,研究自己的教育理念和教育实践,反省自己的教育教学、实践,反省自己的教育观、教学行为以及教育效果,以便调整、改进和提升。在专业发展的道路上,教师的主题地位、精神和意识得到了时代的推崇,教育反思成了一种必要。通过反思,教师们就成为具有自我生命发展意识、主动探究、终身学习的专家。而这一切反思行动,最后又落实在写作上面。以前的反思写作大多是叙事之类,我们集合了优秀教师反思与写作精华,较全面的概括了教师的反思与写作的知识,是一本有用的教师用书。
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半部《论语》做良师:《论语》给教师的启示任民、李迎春 著中国轻工业出版社9787501999019 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《半部 做良师: 给教师的启示》共六章,分别从做一个快乐的学习者、做好自我经营工作、树立正确的教育思想、砥砺育人智慧、树立教师专业精神、与同事同行等六个方面阐述《论语》在帮助当代教师实现专业发展方面的思想启发、精神鼓舞和技术支持意义。 《半部 做良师: 给教师的启示》大的特色是以生动的语言非常系统地对《论语》中的儒家概念做了具有现代气息的教育学意蕴解读,从当代教育改革背景出发,以孔子及其弟子的教育、学习和生活方式为支点充分阐释教师生活的诗意美、智慧美、情谊美、伦理美、使命美,成功地在教师职业和氤氲于《论语》中的教师文化之间搭起一座沟通的桥梁,有助于当代教师浸润中华民族固有的优秀教育精神,品味职业幸福,克服职业倦怠,体悟科学的教育发展观。
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【正版】 幻想之眼:一个教育者的内在冲突 张文质 华东师范大学出版社 9787567548947
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![维果茨基教育论著选 [苏]维果茨基 著 人民教育出版社](images/model/guan/url_none.png)
维果茨基教育论著选 [苏]维果茨基 著 人民教育出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
维果茨基是20世纪苏联杰出心理学家。本书选译了他的三篇重要专著:《思维与言语》、《学前教学与发展》、《学龄期儿童的教学和智力发展问题》。作者建立起了唯物主义的意识心理学理论,正确揭示了教学与发展的一般关系以及学校每一门学科教学与儿童发展之间的特殊的、具体的关系,提出了“最近发展区”理论。为日后教育界对教学与发展关系问题的研究奠定了基础。
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中小学教师如何做研究 冉乃彦 著 人民教育出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《中小学教师如何做研究》主要引用了大量的,大多是我们亲身经历的实际例子,来进行科研理论,以帮助教师在初期通过模仿来学会科研方法;同时,《中小学教师如何做研究》主要根据中小学教育工作发展的实际需要,以及校本研究的特点来编排内容,在课题研究各个阶段容易产生的问题,例如,如何选题,如何制定科研计划,如何开展课题组活动等等。《中小学教师如何做研究》也力求提出各种有效的建议,帮助教师解决些实际困难,少走一些弯路。
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谁都想成为一个让学生喜欢、家长满意、领导放心的优秀教师,但这需要一个主动学习、不断提升的过程。《新教师工作全手册》以新教师快速成熟为目的,从七大方面为新教师的成长支招:如何强化基本功;如何提升教学技能;如何尽快让学生喜欢自己;如何打造优秀班集体;如何搞好人际关系等。《新教师工作全手册》针对新教师工作中可能遇到的问题,提出行之有效的措施,帮助新教师快速成长为优秀教师。
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