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![脑中之轮 [美]斯普林格 著;贾晨阳 译 9787301086544 北京大学出版社](images/model/guan/url_none.png)
脑中之轮 [美]斯普林格 著;贾晨阳 译 9787301086544 北京大学出版社 正版图书,下单速发,可开发票
《脑中之轮:教育哲学导论》是一部简明的介绍教育哲学思想史的导论性作品。书中着重论述了教育哲学发展史上关于自由、权威、文化关系、学校制度、人权等主题的讨论。诸如苏格拉底的“助产术”,柏拉图的国家教育思想,卢梭的性别教育和契约思想,布鲁姆的文化主体思想,古德曼的自由学校教育思想,艾里什的消除学校教育思想,弗莱尔的批判教育思想等等。每一个思想家和流派都介绍得简短明晰,作为教育哲学的入门性读本,《脑中之轮:教育哲学导论》是相当不错的。
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教育哲学大纲范寿康 著福建教育出版社9787533447182 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
20世纪,中国教育学科从无到有,从译到著,形成了具有一定风格的体系。中国教育学者在把握时代脉搏的基础上,博采中西,融会古今,或独立编写教育学科教材,应迎中国师范教育之需;或自主撰述教育学科专著,夯实中国教育学术之基。皇皇百年,朵朵奇葩。它们在不同程度上折射了时代精神的光芒,反映了教育学术的风貌,凝聚了教育学者的卓识。 站在世纪之交,我社思量有必要重树前辈们的精神财富。2003年春夏之交,我社副社长、副总编黄旭赴沪,力邀华东师范大学瞿葆奎先生和郑金洲教授担任主编,诚请老中青教育学者校注和介评,郑重推出《二十世纪中国教育名著丛编》。 辑入这套《丛编》的,皆历经了50年以上时间检验的、水平较高、影响较大、领学科风骚的著作。透过这些著作,试图展现20世纪中国教育学者的学术智慧,盘点中国教育科
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教育哲学简明教程 王坤庆,岳伟 著 华中师范大学出版社 9787562248620 【正版图书,满额减,电子发票】
由王坤庆和岳伟编著的《教育哲学简明教程》在体系和结构上与其他教育哲学教材不同,在介绍教育哲学基本知识的基础上,主要论述教育哲学的基本问题,尤其是当前教育改革和发展中的重大问题,试图从教育哲学的视角对影响当前教育发展的关键性问题做出理性的诠释,避免从一般意义上简单地介绍不同的教育哲学流派,也尝试着摆脱对某些教育问题进行“宏大叙事”的倾向。
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知命与乐天:中国人的命运观程恭让云南人民出版社9787222028357 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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中国教育哲学史.第四卷黄书光 著;张瑞〓 主编山东教育出版社9787532828395 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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本书根据伽达默尔和海德格尔的哲学论述,聚焦于经验以及我们对世界和世界中的人们的理解。当然,教育形成了我们理解世界和他人的方式,所以解释和教育之间就存有内在的联系,并且二者之间形成了一个循环。在任何情况下,我们对世界的理解是由包括我们成长的文化在内的教育经验所形成的;同样,我们当前的理解形成了我们的教育经验。
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![[正版]孩子一生的底气](images/model/guan/url_none.png)
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教师与世界 教师教育哲学译丛 世界主义教育取向 真实课堂教学案例 古今经典作品解读 华东师范大学出版社
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![自我坦白:福柯1982年在多伦多大学维多利亚学院的演讲 [法]米歇尔·福柯(Michel Foucault) 著 长江文](images/model/guan/url_none.png)
自我坦白:福柯1982年在多伦多大学维多利亚学院的演讲 [法]米歇尔·福柯(Michel Foucault) 著 长江文 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本书收录了米歇尔·福柯于1982年5月31日至6月26日在多伦多大学维多利亚学院举行的第三届符号学和结构研究国际暑期研讨班上的五次演讲,以及由他主持的研讨班讲课。“自我坦白”是这一系列讲座的主题,也是福柯关于“现代西方主体谱系学”研究项目的一部分,他致力于阐明自我解释学的历史形成。在分析了古希腊—罗马时期的“苦行”“修行”实践中所特有的自我认识和自我关系的特殊类型,即主体必须与自己建立一种占有和主权的关系之后,福柯研究了基督教发展的前几个世纪中,在修道院团体里诞生出来的一种自我解释学,这种解释学被认为是主体对其自身内在性的探索和解读。至此,自我解释学在古代和基督教早期发生了一个明显的断裂,为了界定这种断裂,福柯引入了一种前所未有的区分,即两种形式的禁欲主义:一种面向真理,另一种面向实在。
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教育哲学 9787303086252 石中英 著 新世纪高等学校 北京师范大学 正版书籍z
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【正版】现代西方教育哲学的历史考察 9787544429146 上海教育出版社【正版图书可开发票】 正版图书下单即可
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哲学与教育课程问题——关系结构与过程 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
《哲学与教育课程论题:关系、结构与过程》的核心观点是:所有的哲学都是在研究事物之间的联结关系,以及这些联结关系所形成的结构和这些结构形成的过程。因而可以通过对以往哲学流派的整合来构建同一性分析问题的思维逻辑方式,并将其贯穿于对诸多问题(包括逻辑、范畴、伦理、美感、心理、教育等)的再思之中。
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存在的勇气(美)保罗·蒂利希(Paul Tillich);钱雪松 译教育哲学中国轻工业出版社新华书店正版
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郭贵春文集,科学出版社 【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!团购优惠咨询:13284178503
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北大现货C3】现代西方教育哲学(第二版)陆有铨 北京大学出版社 第2版
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成功智力 (美)R.J.斯腾伯格 华东师范大学出版社【达额立减】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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![人格心理学:作家参考丛书 [美]B.R.赫根汉 9787506301275 作家出版社](images/model/guan/url_none.png)
人格心理学:作家参考丛书 [美]B.R.赫根汉 9787506301275 作家出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
B.R.赫根汉是美国著名的心理学家,本书是其重要著作。书中系统介绍了有关人格心理学的各种流派和学说,并逐一加以客观的评价。著者以翔实的资料,向读者展示了人格心理学这门学科的发展线索及理论体系,对于心理学专业的学者和爱好者来说,是一部极有价值的参考书。本书在美国被作为大专院校文科学生的教科书。也是我国第一本系统介绍人格理论的译著。
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中外马克思主义理论教育比较研究 赵康太 编 中国社会科学出版社【售后无忧】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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现代西方教育哲学的历史考察 彭正梅 著 上海教育出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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我史-中国学人自述丛书 康有为 江苏人民出版社【售后无忧】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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一花一世界 朱良志著<优选包邮好书> 可开票 如需请联系在线客服
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中外马克思主义理论教育比较研究 赵康太 编 中国社会科学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
中国延安干部学院位于延安市西北部的枣园。对于延安,我有着特别的感情。我出生在轩辕黄帝陵下的轩辕街,在宝塔山下和延河水畔读完了小学和中学。凤凰山、杨家岭、王家坪、枣园,这些当年中共中央的办公场所,不但是我从小生活的家园,而且也是我从小接受革命传统熏陶的地方。我清楚地记得,邓小平1964年来延安访问时,我们这些小学生在南关体育场列队欢迎的场面;我也清晰地想得起,周恩来1973年来延安时突然经过我们身边,走进凤凰山麓延安革命纪念馆的情景。高中毕业后,我下乡到当时的枣同公社温家沟生产大队王皮湾生产小队。
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![约翰 怀特教育文集 再论教育目的 [英] 约翰·怀特 著 教育科学出版社 9787519133917 教育理论教育哲学教](images/model/guan/url_none.png)
约翰 怀特教育文集 再论教育目的 [英] 约翰·怀特 著 教育科学出版社 9787519133917 教育理论教育哲学教
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教育哲学通论 黄济 山西教育出版社 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
本书是黄济教授的一部教育哲学研究专著,分为三编。第一编,中国传统教育哲学思想;第二编,现代西方教育哲学流派;第三编,教育哲学的基本问题。作者站在现代教育科学发展的高度,以马克思主义为指导,对中国传统教育哲学思想和西方教育哲学流派作了系统的梳理和评价,力求做到“古为今用”和“洋为中用”。 通览全书,内容精深,见解精辟,论述精到。作者按照“古今贯通,中西融合”的研究思路,对教育哲学一科作了迄今为止最为系统的总结和评价,在吸收古今中外教育哲学思想精华的基础上,结合当今教育实际问题,构建起了一个既有民族特点又有现代意识的教育哲学体系。其资料的丰富性、体系的完备性、论证的科学性以及视野的开阔性,在国内同类著作中独树一帜,是广大教育哲学研究和教学工作者理想的参考用书。
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![脑中之轮 [美]斯普林格 著;贾晨阳 译 北京大学出版社](images/model/guan/url_none.png)
脑中之轮 [美]斯普林格 著;贾晨阳 译 北京大学出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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教育哲学张楚廷 著教育科学出版社9787504121523 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《教育哲学》主要是为教育系教育学本科专业学生开设的一门专业选修课程。教育哲学以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义为其基本指导思想,对教育中的一些根本问题,从哲学的高度进行研究和探讨,对教育实践所必需的教育价值进行辩护,对教育理论研究所必需的方法论进行阐明。教育哲学的基本任务是:对教育科学中的一些根本问题,从哲学的高度,即从方法论的高度给予理论上的阐明;对教育史上和当前教育实际中的的理论或实践问题,作出理性的分析和评论;根据教育发展的趋势和新的社会发展要求,对教育中提出的新课题作出回答。 教育哲学不可能逻辑化,但也不可能没有自己的逻辑。其选取的逻辑不同,相关的理论体系也就不同。起点的选取实际上是十分艰难的工作,所以确实感到是一种尝试。这一尝试是体现于全书的一个基本线索。
¥134.90定价:¥639.76 (2.11折)
![人类的潜能:一项教育哲学的研究: [美]谢弗勒 著;石中英、涂元玲 译 9787561744802 华东师范大学出版社](images/model/guan/url_none.png)
人类的潜能:一项教育哲学的研究: [美]谢弗勒 著;石中英、涂元玲 译 9787561744802 华东师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
人类潜能的概念在全世界家长、教育者和规划者的思想观念中都占据非常重要的位置。该书对这一概念进行了解释。《人类的潜能》是谢弗勒学术活动中后期的一部力作,《人类的潜能》不仅在观点上能够给予你启发,丰富你潜能概念的认识,帮助你对这一具有广泛影响的概念进行哲学的反思,从而更好地开展教育工作,提升教育实践的理性水平和责任意识。 《人类的潜能》主要研究人类潜能的概念,是教育哲学领域的一篇短文。《人类的潜能》开篇是对人性的说明,意在说明人类潜能概念的实践动机。接下机,《人类的潜能》要对这一概念进行分析性重构,阐明这种分析如何与一些经验事实相关联。最后,《人类的潜能》对教育领域的政策制定进行解释,反思理想的政策制定者的教育。在全书的各个部分,都强调人类的符号性、选择、时间的连续性以及自主。
¥65.80定价:¥133.40 (4.94折)

本书根据伽达默尔和海德格尔的哲学论述,聚焦于经验以及我们对世界和世界中的人们的理解。当然,教育形成了我们理解世界和他人的方式,所以解释和教育之间就存有内在的联系,并且二者之间形成了一个循环。在任何情况下,我们对世界的理解是由包括我们成长的文化在内的教育经验所形成的;同样,我们当前的理解形成了我们的教育经验。
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社会存在本体论-卢卡奇晚年哲学思想研究 【正版书籍,满额减,电子发票】
《社会存在本体论 卢卡奇晚年哲学思想研究(中文版)》共分五章 章,文章通过本体论在哲学史上表现出的不同形态的介绍,分析了传统本体论面临困境的根源及其现代本体论重建的构想。作为的马克思主义理论家的卢卡奇,以自己独特的对马克思哲学的理论分析与对20世纪历史现实的体验,展丌了对马克思哲学本体论的重新建构,成为现代本体论重建的一种尝试。第二章,简要概述了卢卡奇早期的物化理论和主客体统一的辩证法,以及卢卡奇对关于早期理论争议的超越与晚年对社会存在本体论的追寻,体现了卢卡奇思想的连贯性与一致性。卢卡奇用社会存在的劳动本体论构想完善了早期的主客体统一的辩证法思想。第三章,对卢卡奇的社会存在本体论的基本范畴劳动、再生产、意识、异化展开了详细深入地分析与挖掘。这四个基本范畴构成了社会存在本体论的基
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逻辑学通识讲义 吴军 掌握正确思考的规则 从思维漏洞到认知升级 当代哲学宗教逻辑学书籍 经典哲学知识读物 一本书让你说得
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教育哲学 张楚廷 著 9787504121523 教育科学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《教育哲学》主要是为教育系教育学本科专业学生开设的一门专业选修课程。教育哲学以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义为其基本指导思想,对教育中的一些根本问题,从哲学的高度进行研究和探讨,对教育实践所必需的教育价值进行辩护,对教育理论研究所必需的方法论进行阐明。教育哲学的基本任务是:对教育科学中的一些根本问题,从哲学的高度,即从方法论的高度给予理论上的阐明;对教育史上和当前教育实际中的的理论或实践问题,作出理性的分析和评论;根据教育发展的趋势和新的社会发展要求,对教育中提出的新课题作出回答。 教育哲学不可能逻辑化,但也不可能没有自己的逻辑。其选取的逻辑不同,相关的理论体系也就不同。起点的选取实际上是十分艰难的工作,所以确实感到是一种尝试。这一尝试是体现于全书的一个基本线索。
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意识形态解蔽与教育批判:阿普尔教育哲学思想研究 徐冰鸥 著 高等教育出版社【放心购买】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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个体的不可消逝性-反思主体人格和个体以回应后现代对它们所作的死亡宣告【正版】 【正版图书,达额减,电子发票】
本书包括自我的一般性和单个性 对自我的意识和对意识的意识 从一般的主体到人格 对“我”之主观的和客观的使用等内容。
¥55.00定价:¥190.00 (2.9折)

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西方教育哲学流派课程与教学思想 郝文武、陈晓端 编 正版图书,下单速发,可开发票
《西方教育哲学流派课程与教学思想》系统梳理了西方13个教育哲学流派在课程与教学领域的主要思想。书中从各教育哲学流派的思想脉络讲起,接下来从课程与教学目标、课程与教学内容、课程与教学实施、教师和学生在课程实施中的作用和地位、课程与教学评价等五个方面阐述了该流派的课程与教学思想,然后进行了精彩的评论。全书后一章还着力比较了各流派的课程与教学思想。《西方教育哲学流派课程与教学思想》既有助于我们从历史的视角去认识教育理论的嬗变过程,也有助于我们反思当下的基础教育课程与教学改革实践。它适合高校教育专业师生、中小学教师和教育研究者等阅读。
¥101.20定价:¥203.40 (4.98折)

中国教育哲学史 于述胜 著;张瑞璠 编 山东教育出版社 线上线下同步销售,请咨询客服查询库存后下单,避免纠纷。
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现货正版 教育哲学(第2版) 刘良华著 著 育儿其他文教 大夏书系 华东师范大学出版社
¥29.90定价:¥49.00 (6.11折)

哲学与教育课程问题——关系结构与过程 焦秋生 山东大学出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
¥67.89定价:¥336.80 (2.02折)

教育学院的困扰 教师教育哲学译丛 教育与教育政策的问题与发展 华东师范大学出版社
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教育与教师教育 教师教育哲学译丛 教育学 华东师范大学出版社
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![人类的潜能:一项教育哲学的研究:[美]谢弗勒 著;石中英、涂元玲 译华东师范大学出版社9787561744802](images/model/guan/url_none.png)
人类的潜能:一项教育哲学的研究:[美]谢弗勒 著;石中英、涂元玲 译华东师范大学出版社9787561744802 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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万千教育·西方教育哲学流派课程与教学思想 正版图书,下单速发,可开发票
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高校思想政治理论课线上线下混合式教学改革研究【新华全新正版书籍】
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现代性的省思——后现代哲学思潮与我国教育基本理论研究 于伟 著 教育科学出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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现代西方技术哲学 黄欣荣 著;《完全自游》编委会 编 江西人民出版社【可开电子发票】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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教学的道德心 迈向教师的信条 教师教育哲学译丛 教学反思 理解和自我重塑 华东师范大学出版社
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中国教育哲学史.第四卷 黄书光 著;张瑞〓 主编 山东教育出版社【正版书籍】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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