div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj"> 杨志影主编的《土壤与肥料》着重介绍了土壤的固体组成、土壤矿物质、土壤**质、土壤耕作性、土壤保肥性与供肥性、土壤中养分的来源及转化、肥料种类及性质、作物必需的营养元素、作物施肥原理、施肥技术以及大田作物和部分蔬菜作物的施肥技术等内容。在论述土壤肥料基础知识的基础上，重点强调了理论的通俗易懂和技能的简单实用。
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中等职业教育“十二五”国家规划教材 中等职业教育专业技能课教材
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《中等职业学校特色教材:幼教儿歌弹唱》主要针对中等职业学校幼教专业学生的特点，将儿歌弹唱需要具备的钢琴技能（如单、双手指法练习、基础大小调的音阶练习等基本的手指练习）、基本的乐理知识（如分解和弦、半分解和弦）等理论知识与实践活动灵活地结合、运用到一起。遵照幼儿园省编教材指导纲要，参考了全国各级各类幼儿园的许多教材，并从中吸收了大量的优秀曲目。本着全面、综合、简洁、实用的原则，以培养幼教专业从业人员的基本知识与实际操作能力为核心，让学生在快乐的学习与有趣的训练中将儿歌弹唱这门技能熟练掌握，以增强学生的就业能力和职业适应能力。
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俗话幼儿园课程 华东师范大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
幼儿园课程是幼儿教育理论与幼儿教育实践的中介和桥梁，理论似乎“在天上”，实践似乎“在地下”。说幼儿园课程的事情，就是“谈天说地”的事情。用比喻，用经验，用故事，借理性、感性与悟性，讲述学以致用的幼儿园课程。在这一过程中，让更多的人通过俗话、俗语和故事，听得懂、听得明白，并心领神会地去做，这就是这本书所追求的。
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本书是全国中等职业技术学校通用教材《语文(第五版下册应用文写作)》的配套用书，供教师在教学中参考。 本书按照教材顺序编写，包括了日用文书、事务文书等四个单元，书中每课均设“教学目标”、“教材分析”、“教学设计建议”、“参考资料”四个部分。
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深圳龙岗职业技术学校编著的《应用文写作指导》是专为中等职业技术学校及职业高中学生编写的语文校本教材。全书没有遵循一般的应用文写作用书的编排顺序，而是依据中职学校学生的实际需要，精选27个文种，分为必修和选修两类。必修文种是日常生活与工作中*为常见的应用文种，要求学生全面掌握；选修文种是根据不同学生的需求加以补充的文种，教师可以根据需要选用。
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全国中等职业学校公共素质教育系列规划教材:表达与交流能力训练
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本书作为中等职业教育“十一五”规划教材，在重“学”口语基础知识的同时，强调“习”在口语学习上的重要作用；体现中职生的学习特点，把学习的趣味性、实用性与知识性、科学性相结合，使口语学习避免枯燥泛味；兼顾各方言区学生和各种学生类型的不同来安排知识和实训，尽量考虑到各种学生的个性特点来设计教材内容；本教材由多位中职学校的口语教学一线优秀教师执笔编撰，能结合多年丰富的教学经验进行教材的体例编排和内容、习题的设计。
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公关礼仪专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价指标体系（、财政部中等职业学校教师素质提高计划成果）
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p> 1、注重时代特征，体现人文教育。将人文教育与理解、运用祖国语言文字和解决工作、学习、生活问题的能力教学自然结合，提高学生语文综合素养，培养学生适应职业需要的基本素质和基础能力。 2、立足学生实际，突出技能训练。以中职生实际认知状况和学力水平为依据，《口语交际与应用文写作·练习册》将口语交际与应用文写作**整合，分行业介绍了口语交际基本常识和应用文写作基础知识，体现了语文的工具性。 3、注重应用教学，做到学为所用。教材选取一定类型的应用文，并附有相关应用文知识与例文，这些虽不是应用文的全部，却是学生在就业和创业过程中非常实用的。学生通过此内容的学习，能提高应“用”写作的能力。 4、重视终身发展，培养学习方法。教师的职责不只是“予之以鱼”，重要的是“授之以渔”。教材以一定的
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中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》（修订版》由外语教学与研究出版社根据*《中等职业学校英语教学大钢》，组织专家、学者、职业学校的英语教师编写。本教材遵循重视基础、分层设计、发展技能、为用而学的理念，适合各类中等职业学校不同层次的学生使用。
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