
上有灵魂的课 大夏书系成尚荣华东师范大学出版社9787576012903 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
基础教育课程改革正在深入,教学改革与发展也面临着新的要求和挑战。值得注意的是,诸多要求和挑战中,有一个命题越来越凸显,也越来越急迫,那就是学科教学的根本宗旨应回到“育人”上去,把立德树人的根本任务落实在学科教学中。这一命题可以概括为:学科育人、教学育人。假若,在学科育人、教学育人上我们有新的认识和突破,那么,教学改革将会走向更高境界,闪烁新的光芒。学科育人与教学育人终归要落实到上课,要上有灵魂的课,培养担当民族复兴大任的时代新人,并担当起“人类命运共同体”的重任,也许发生在课堂里,抑或说,是从课堂开始的,是从上有灵魂的课开始的。总而言之,本书从课程、教学、课堂、学校的未来逻辑与现实节律等方面对“育人”做了深度诠释。
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![我的教师之路:中日中小学教师口述史魏曼华、郑新蓉、[日]新保敦子 著教育科学出版社9787504190895](images/model/guan/url_none.png)
我的教师之路:中日中小学教师口述史魏曼华、郑新蓉、[日]新保敦子 著教育科学出版社9787504190895 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《我的教师之路:中日中小学教师口述史》是北京师范大学民族教育与多元文化研究中心与日本早稻田大学教育学研究科的合作产物,两校各自选出有代表性的教师做口述史研究。《我的教师之路:中日中小学教师口述史》有十一位教师的口述故事,其中中国六位,日本五位。 《我的教师之路:中日中小学教师口述史》没有聚焦于学术巨擘,而是将关注点放在这些普通的教师身上,他们并非历史风云变幻的主导者,但却是其亲历者和见证者。或许他们的故事没有那么惊天动地,甚至于有些教师由于年龄的缘故,故事的细节可能会出现些许偏差,但我们仍旧能够看到,历史风云变幻与个人命运的关联性,以及作为个体的教师在教育场域中的被动性与能动性。《我的教师之路:中日中小学教师口述史》中的口述者讲述的教育之路,包括受教育和教育他人,每个
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教师教育技能实训指导手册——化学卷韩金根 编华东师范大学出版社9787561766200 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本书是“明天的教师丛书”之一。全书分三个部分:“基础化学实验基本知识”、“化学探索工作实”、“化学实践工作室”,共计87个实验。书中详细分析了每个实验的原理以及在中学化学教学中的作用,列出实验方案,并列举了进一步拓展的实例,力求引导学员从教学角度思考和准备实验。
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教师书写技能训练李晓琳 著科学出版社9787030498250 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本书介绍了硬笔书写的基础理论知识;介绍了硬笔书写整体布局和格式要求;详细阐述了楷书的特点和练习要领,并对不同偏旁、不同结构的常用字的楷、行写法作了示范和分析;还设专章讲述了粉笔书写的特殊要领,并针对不同书体给予了创作示范。全书内容翔实,形象直观,通俗易懂,既可为师范生学写硬笔字、参加硬笔书法考级和各种比赛提供指导,也可为广大硬笔书法爱好者提高临帖、书写和创作水平提供参考和帮助。
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这是一首唱给教育最深情的歌,是一个热爱教育的人对教育深沉的爱、对教育痼疾深切的痛、对教育未来坚定的期待。
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神经语言程序学(NLP)在教育工作中的应用; 一位教师和班主任的说话艺术的倾情呈现; 一位教师交往技巧的精彩示范。
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小学教师教育本科段教材:小学古诗教学研究崔增亮 编首都师范大学出版社9787810649063 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《小学古诗教学研究》是一本以在职的小学语文教师和在校的师范生为教学对象的教材,以小学古诗教学研究为主要内容。《小学古诗教学研究》共设四章,第一章中国古代诗歌简史(由首都师范大学初等教育学院陈瑜老师撰写),较为系统地介绍了我国古代诗歌的发展历程以及各个历史时期诗歌的特征和成就。第二章古代诗歌理论基础(由首都师范大学初等教育学院张平仁老师撰写),较为深入地介绍了我国古代诗歌的创作理论和鉴赏方法及相关常识。第三章小学语文课程古诗教学及案例研究(由南阳理工学院教育学院赵绍军老师撰写),探究了古代蒙学诗文教学为我们今天的古诗教学提供的经验与教训,阐述了当今古诗教学的意义、原则、策略及方法,并分层次列举了小学古诗教学的成功案例。第四章古诗赏析(由首都师范大学初等教育学院崔增亮老师、南京晓庄学
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![师德教育培训手册 [美]马修·桑格、[美]理查德·奥斯古索普 著 9787515326627 中国青年出版社](images/model/guan/url_none.png)
师德教育培训手册 [美]马修·桑格、[美]理查德·奥斯古索普 著 9787515326627 中国青年出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《师德教育培训手册》是一本专业、权威的师德教育经典教材。 美国著名教育理论家权威引领,携手多位资深教育专家,就“学校教学中的道德尺度”“增强教师教书育人的责任感和使命感”“将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容”等当前教育界深切关注的话题,进行了专业、透彻地剖析。 本书紧紧围绕师德教育工作,从培训教师以道义准则教学和开展德育工作两个方面,提出了教师专业化、诚信公正原则等理念,对当代学校教育具有极高的指导和借鉴价值。同时,在培育职业道德规范、师德教育评估等方面,为广大教育从业者提供了极具实用性和有效性的方法。 当前,学校正专注于学生究竟该学习什么、如何学习以及如何健康安全地成长等问题。教师和学校管理者读完此书,如能从道德角度来思考并探索,定会豁然开朗。
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教师专业发展大学的责任:创设合作共同体、构建实践取向的教师教育模式刘新成 著首都师范大学出版社978781 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《教师专业发展大学的责任:创设合作共同体、构建实践取向的教师教育模式》用长远发展与建设的战略眼光审视教师教育改革和发展的道路。《教师专业发展大学的责任:创设合作共同体、构建实践取向的教师教育模式》内容包括教师专业发展:大学的责任,实践取向的教师教育理论建设,重新理解教育——建设教师发展学校的思考,教师成为研究者的现象学意识,实践一意义取向的教师专业发展,教育理论与实践的本然统一等。
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教师的专业发展,特别是在职教师的专业发展,既需要拥有先进的教育教学理念,更需要有与教育改革和发展精神相适应的教育教学行为。教师的专业发展通过教师的专业活动来实现、来体现。鉴于此,本套丛书便主要以教师的专业活动及所涉及的活动领域、环境为选题取向,具体包括教师发展新理念、教师专业发展与教育科研、教师专业发展与学生成长、教师专业发展与现代教育技术、教师专业发展与学校文化等内容。本套丛书力图从中小学教师专业发展的实际需要出发,注重必要的理论引领与生动的案例分析相结合,突出专业性、应用性、劋作性、可读性,可为广大中小学教师培训、自学提供借鉴,可为高校相关专业的学生的学习、研究提供参考。需要说明的是,丛书之间虽有一定的联系,但每册均自成体系。读者可根据自己的兴趣和实际需要有针对性地进行
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教师如何缓解学生压力 李小丽,毛伟霞 编 江苏美术出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
良好的心态是心理健康的重要标志,也是素质教育的培养目标。中小学生有必要把握一些平衡心理的方法,正确地面对和缓解压力,这将有助于他们获得健康的心理和健康的人生。李小丽、毛伟霞博采众长,编写了《教师如何缓解学生压力》这本集理论性、通俗性、实用性于一体的读物,结合我国学校心理辅导的实践,论述了帮助青少年解决压力的方法,为广大心理辅导专业人员和教师提供了一个有意义的参照框架。本书针对中小学生的心理压力现状,依据教师心理辅导的水平编写而成。书中对中小学生在日常教学中存在和出现的具体压力问题进行了总结,建议教师从实际出发,做出恰当的处理,实践证明这些操作方法都是行之有效的。
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课堂教学中积极心理学的应用 学生发展核心素养与教师专业成长丛书 积极心理学在教育教学中的应用与课堂氛围创设 激发学生学习
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