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基于核心素养的有效学习与学业评价策略 小学数学 王蕾 新高考背景下核心素养学业评价研修丛书 学业评价 东北师范大学出版
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追随兴趣，探究生长:幼儿园STEM探究活动方案(全套) 小中大全3册 广东教育出版社＜优选包邮好书＞ 潘虹，杨宁
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核心问题教学中的学生深度体验研究 周文良 主编 电子科技大学出版社 正版旧书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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幼儿园自主性学习区域活动指导+自主游戏-成就幼儿快乐而有意义的童年+自主学习-支持幼儿成为热情主动的终身学习者+幼儿园自
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幼儿感觉统合与问题识别-写给幼儿教师和家长的应对指南(万千教育学前) 正视幼儿的假性“问题行为”,对幼儿进行感统训练和感
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多维视角下中学语文文言文教学研究 张春秀，秦越著 天津科学技术出版社 9787574206007【正版速发】 可开发票
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成为瑞吉欧-马拉古奇的教育之道 《儿童的一百种语言》姊妹篇 早期儿童教育 一部详实介绍瑞吉欧幼儿教育起源与发展的书 书中
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高瞻课程的理论与实践-学前儿童观察评价系统 科学体系有效评价儿童学习品质 促进儿童个体和集体发展,同时获得自我成长 帮助
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青少年科技创新大赛和创意设计评选实用辅导手册 赵际平 著 上海教育出版社【正版书】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
适读人群 ：参加科创的学生和科技辅导员 “双减”政策下对学生非常实用的指导用书，值得一读。
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STEAM课例精编 陈敏华 著；郭琪琦 中国科学技术大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
小班教材适合3—4岁幼儿。该年龄段的幼儿喜欢接触大自然，经常问各种问题，能用多种感官或动作去探索事物。根据这些特点，小班教材的STEAM项目侧重于让幼儿通过感官来探索世界，通过亲身体验来感知其中的科学原理。例如，“旋转的色板”“光的折射”“把玩棱镜”让幼儿感知色彩，感受光线折射的神奇；“变色橡皮泥”使幼儿对温度的感知与色彩建立联系；“气味盒”靠幼儿的嗅觉来进行探索。为了方便教师、家长指导幼儿开展STEAM项目，我们在每个STEAM项目中都详细列出活动步骤，搭配直观的操作图，确保成人能够指导和协助幼儿完成STEAM项目。本套丛书的幼儿园部分分为小班、中班、大班3册。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿在不同年龄阶段的培养目标，为幼儿设置合适的STEAM项目。
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教师资格考试辅导用书：保教知识与能力辅导用书 吕苹、朱蓓凌、张瑛 编 重庆大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《教师资格考试辅导用书：保教知识与能力辅导用书》严格遵照最新的全国幼儿教师资格证考试大纲，分为学前儿童的发展、学前教育原理、幼儿生活指导与班级管理、幼儿园的环境创设、幼儿游戏活动、幼儿园教育活动的组织与实施、幼儿园教育评价等七个章节，综合相关领域的理论内容，并结合幼儿教育实践，尤其是当前指导学前教育发展的重要文件——《3-6岁儿童学习与发展指南》，讲解深入浅出，特别在涉及幼儿园教育实践的几个章节中，还附有丰富的教学实践案例。《教师资格考试辅导用书：保教知识与能力辅导用书》各章后面都有练习与思考题，题目的编写立足于浙江、湖北等省份最近几年真题，考生可以在学习完知识要点之后结合习题进行复习，加强记忆、巩固知识点。这些对于提升学前教育初入门者的应试能力，都是大有裨益的。
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教海漫记 于永正 著 上海教育出版社【正版书】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
适读人群 ：教师 流传了20多年的教育经典，终于有了新版！ 崔 峦 顾之川 吴 非 王荣生 蒋军晶 李虹霞 肖培东 窦桂梅 薛法根 王崧舟 赵志祥 冷玉斌 诚挚
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幼儿教师核心能力培养丛书全8册 幼儿园优化内部管理 教师与家长沟通的常见问题 提高活动设计观察能力指导规划 幼儿园园长教
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看得见儿童 找得到课程 活教育课程故事丛书 学前教育教学研究书籍 幼儿园托幼保育机构教师指导书 幼师幼儿园老师用书 江苏
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我的猎虎朋友 沈石溪 著 吉林出版集团【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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外国幼儿教育史 杨汉麟,周采 著 广西教育出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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幼儿教师成长的36个建议 刘健 著 中国轻工业出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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非遗文化与儿童美术融合教育课程：以深圳鱼灯舞为例 宋冰 著 西南师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
“宋冰名师工作室”形成了“非遗文化”与儿童美术融合教育的成果，从文化传承层面对“非遗文化”进行融入式教育模式，从工艺和内容层面对“非遗文化”进行创新式发展，系统展现了研究的思路、历程和阶段成效。 《非遗文化与儿童美术融合教育课程：以深圳鱼灯舞为例》收录了教师指导学生创作的形态丰富和充满趣味的作品，包括绘画、剪纸、纸艺、编扎等美术表现形式，也表达出师生对非遗文化和海洋文化的创意、热爱和赞赏。 “宋冰名师工作室”的师生正在努力寻找民族文化的根与魂，探索传统与现代、传承与创新的融合教育模式，开展以“美术”为核心的跨学科教学研究，践行自然美学的审美思想，以大自然中的山、海、人的形象为载体，开阔学生放眼天地的审美视野，培养学生自然平和的审美情趣，养成学生“物我合一”的审美态度，让学生
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幼儿音乐能力培养的策略与方法 【正版书籍，满额减，电子发票】
音乐教育能够为幼儿的全面健康成长做些什么？幼儿音乐能力的培养和幼儿教育总目标的实现是一种什么样的关系？小班幼儿音乐能力的发展具有哪些特点？中班幼儿音乐能力的发展具有什么特点？如何根据速些特点进行教学？大班幼儿音乐能力的发展具有什么特点？如何根据这些特点进行教学？如何用最通俗的语言介绍音乐的节奏？为什么说节奏活动是幼儿园音乐教育的重要内容？为什么说感受稳定拍是幼儿节奏能力培养的起点？如何让幼儿从感受稳定拍感进人到感知节奏？杨立梅教授的《幼儿音乐能力培养的策略与方法（修订版）》一书，是为解决这些问题所作的积极探索。
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以儿童为中心的幼儿园课程故事30例-基于幼儿园课程质量提升的探索与实践(全国幼儿教师培训用书) 幼儿教师整理筛选课程实施
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语料库视角下的高中英语教材与教法研究 何安平 主编 人民教育出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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语言可以这样玩—儿童语言发展游戏与活动 【正版书籍，满额减，电子发票】
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幼儿园教师职业道德冯婉桢高等教育出版社9787040561296 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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学前儿童音乐发展与教学研究许卓娅 著江苏教育出版社9787549910878 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书以“儿童音乐心理”为切入点，从教育原理与教育实践两个方面，论述了国内外同行围绕学前儿童音乐发展和音乐教学问题展开的思辨研究和实证研究，大量生动的课堂教学实例，又使得本书具有很强的可操作性。本书适合高等师范院校学前教育专业学生，以及研究学前儿童音乐教育的专业人员、幼儿园和学前班音乐教师阅读。
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幼儿教师职业道德：行为规范与自我养成刘晓明 编东北师范大学出版社9787560288093 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《幼儿教师职业道德：行为规范与自我养成》从“本质探寻：教师职业道德的内涵”、“直面现实：教师职业道德的困境”、“形成途径：教师职业道德的培养”、“爱国守法：教师职业道德的前提”、“敬业奉献：教师职业道德的表现”、“热爱孩子：教师职业道德的核心”、“教书育人：教师职业道德的职责”、“为人师表：教师职业道德的结晶”、“终身学习：教师职业道德的保证”九个方面系统论述了幼儿教师行为规范与自我养成的核心内容。
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幼儿园环境创设——区角设计 陈志超 主编；周宗清 9787535352347 湖北少儿出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
幼儿园环境是幼儿园课程的一部分。环境就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。创设幼儿园环境，不仅要考虑其教育性，使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，同时还要注意环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。 本书由专业美术人员设计图案，包括众多幼儿园的实例场景照片，清晰简洁的说明文字，实用有效的制作图例。
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信息时代的儿童发展 桑德拉·L.卡尔弗特 9787100049900 商务印书馆 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书作者桑德拉·L.卡尔弗特博士是美国乔治敦大学儿童数字媒体研究中心的主任，几十年来长期从事媒体与儿童发展的实验研究，是美国目前公认的媒体发展心理学研究的权威。在《信息时代的儿童发展》一书中，卡尔弗特博士阐述了科技逐渐融入了人类文化过程中所存在的诸多问题，特别关注了那些业已存在的和即将出一的信息技术对儿童的影响，就信息技术对儿童的思想和生活的作用提出了一些重要的问题。并在些基础上深入分析了这些技术产生的影响对父母、老师和政策制定者的深远意义。
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全国学前教育专业 十二五 系列规划教材:英语基础 欧阳前春 北京师范大学出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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万千教育学前·幼儿园安全管理策略＜优选包邮好书＞ 【店长推荐正版图书 请放心下单，本店所有商品均可开票】
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正版书籍 维果茨基导论：给早期儿童教育工作者和学习者的指南 南京师范大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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虞永平作品套装2册 聚焦质量：幼儿园课程改革的思考+学前课程与幸福童年 虞永平 著 教育科学出版社 学前教育思想 高质量
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正版图书 核心素养导向的作业与命题设计 天津人民出版社，天津教育出版社 9787201162928 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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培养小小探索家：幼儿教育中的项目教学法+图解项目教学法：幼儿教育中的创造性探索全2册 万千教育学前 幼儿园开展项目教学活
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环境创设与利用—环境不是装饰品 幼儿园班级管理丛书 空间布置篇 班级设施篇 资源材料篇 幼儿教师看见儿童发现儿童解读儿童
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新世纪高等学校教材 学前教育专业系列教材：学前儿童发展心理学
早在1987年，我社曾出版了一套学前教育大专函授教材，受到广大幼教工作者的欢迎。近年来，我国和世界各国学前教育有了很大进展，特别是1989年国家*颁布《幼儿园工作规程》，以来，我国幼教事业出现了可喜的局面。为了更好地贯彻《幼儿园工作规程》，反映国内外幼教改革和研究的新成果、新动向，我们出版了这套 新编学前教育专业系列教材 。新编教材体系和内容编排上都作了较大调整，并增加了《学前教育课程设计》，《学前教育评价》、《学前教育科研方法》等课程。
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