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如何在课堂中培养成长型思维<优选包邮好书> 正版保证 假一罚十 支持发票 如需请联系在线客服
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走向深度阅读:小学整本书阅读教学9讲(岳乃红著,小学语文教师,实践锻造之作)<优选包邮好书> 【店长推荐正版图书 请放心下单,本店所有商品均可开票】
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备课最需要什么:中外优秀教师给教师最有价值的建议顾明远、赵国忠 编南京大学出版社9787305065491 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
日常备课需要什么、有效备课需要什么、特色备课需要什么、备课反思需要什么。备课是教师教学活动的一个重要组成部分,也是上好一堂课的前提和重要保证。教师要上好课,首先必须备好课,备课是一项深入细致的工作,是教师达成良好教学效果的关键。教师备课需要用“心”、用“情”、用“力”和重“思”。
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名师语文课顾之川、徐永平 著山东教育出版社9787570104536 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
结合主流版本语文教材经典篇目,精选全国语文特级教师、名师的优质课教学设计、课堂实录及其教学反思,并约请教育专家结合当下的课程标准、课改理念撰写课例评议。另有名师档案、学清分析等模块,旨在以课堂为核心为广大一线语文教师提供全面系统的学习范本。 本书初中学段共两卷,读者定位明晰;所选案例设计阅读课、写作课、专题复习课,既有代表性又富有个性,既展现名师个人风采,又串点成线,多线成面,充分体现我国当前语文教学所达到的高度、展示教学专家们孜孜于课堂教学改革的艰辛与困顿;课例评议板块从理性的学术层面推进,能突出课改理念及策略引领,具有启示性、指导性。
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基于STEM理念的初中项目式教学设计陈尚宝 主编广西师范大学出版社9787559830340 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
基于STEM理念的项目式学习,是一种以学生为中心的教学方法,既强调学科学习的价值,又强调真实情境中的问题解决。本书课例的编写教师经过多次研讨与实践,试图以某一学科的概念、原理为中心,通过设置问题,引导学生在真实情境中开展探究,力求在STEM理念下设计教学,以培养学生通过对科学、技术、工程与数学的融合分析解决实际问题的能力以及创新创造能力。本书课例顺应初中阶段课程的要求,既保证学生对学科相关知识的学习,又帮助学生体会学科之间的关联;旨在通过课例的实施带动盐田区教学方式的转变,促进学生核心素养发展,为学生的终生发展奠基。
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具身学习的18种实践范式杨龙;曹明华东师范大学出版社9787576025910 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
学习可以成为一种亲身经历和在实践过程中获得的独特感受。 《具身学习的18种实践范式》共六章,介绍了18种具身学习的实践范式:第一章包括典礼式学习、邀请式学习和推介式学习,第二章包括词条式学习、编辑式学习和实验式学习,第三章包括体验式学习、创作式学习和专题式学习,第四章包括调查式学习、比较式学习和探究式学习,第五章包括实作式学习和两种任务式学习,第六章包括读者式学习、探秘式学习和服务式学习。从建构主义角度来说,学习的终目标是要将自己置身于知识产生的特定情境中,通过积极参与具体情境中的社会实践来获取知识、建构意义并解决问题。
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文·道——语文学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践研究徐淀芳华东师范大学出版社9787567561274 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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建设理想课堂:新课程课堂教学的反思与改进陈大伟 编中国轻工业出版社9787501959365 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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语文德育渗透艺术/中小学教学艺术丛书 白金声 著 中国林业出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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教师学科专业素养与课堂教学实践(中学语文)/农村教师学科专业素养研究系列/首都师范大学基础教育研究丛
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理想新课堂五多课堂的构建与实践,华东师范大学出版社【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!
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【正版】 班级读书会ABC, 9787303084456, 北京师范大学出版社【正版图书可开发票】 图书价格为单本 如有需要请联系客服
班级读书会究竟有什么魔力,会让孩子们如此痴迷地爱上它?原因是多方面的,其中最关键的一点就是,这段时间内孩子们是自由的,自由地言说,自由地分享,自由地吸收,自由地成长。 让文字温暖彼此的心,让不同的观点彼此碰撞,让相同或不同的情感彼此交融,让自己在交流中不断完善、不断丰富。 班级读书会应找到一种“聊书”的感觉。教师要以读者的心态、读者的身份参与交流。 冥冥中我们可以看到,今天我们在孩子心田里植下阅读的种子,明天定会给他们的人生涂抹上绚烂的底色。
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大夏书系.重塑课堂:超越分数的教学案例与评析 9787567542204 华东师范大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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读懂学生的大脑 基于10年教改项目锤炼,将脑科学融入课堂教学,让老师教得轻松,学生学得省力。
25年资深教师 权威背书脑科学家 10年教学改革项目,在 符合脑科学 的课堂教学法的指引下优化学习效果。
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概念探究教学:促进可迁移理解的策略 大夏书系 (概念探究落地,深度学习发生)
概念探究落地,深度学习发生 1.针对学生难以自发建立概念关联的痛点,本书给出了构建思维课堂的系统方案。作者融合理论与实践,提出概念探究新框架,搭建从结构化到开放性探究的 扶放 连续体,通过七大核心环节,引导学生实现从事实性思维到概念性思维的关键跨越。 2.本书立足 K-12 学段教学实际,为概念探究的每个阶段都匹配了海量实用教学策略。从教学流程设计到课堂实操落地,均提供清晰指引,帮助教师打破传统教学局限,将深度理解培育融入日常教学,高效打造兼具思维度与实效性的课堂。 3.本书联动配套网站,打造全方位资源库,助力教学落地。这些资源精准匹配七大教学环节,结合多大洲的多元应用案例,帮助教师灵活适配课堂独特需求,让概念性思维培养真正落地于单元教学全过程。 打造帮助学生从掌握事实走向理解概念的思考型课堂
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教师情感表达与师生关系构建操作手册(初中教师卷)/教师情感表达与师生关系构建丛书
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小组教学(个别指导研讨会和其他)/专业养成系列/新视野教师教育丛书
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《大夏书系·颠狂与谨守 课堂实录2》集合了郭初阳老师今年来深具代表性的新讲课实录,展现了其幽默、自由的上课风格,可以成为教师们参考学习的摹本,更能为深陷课堂困境的老师提供别样的改变视角。读了郭老师的这本著作,才知道听他的课不仅有智力的挑战,还有思维的快乐。语文课,应当如此上!
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颠狂与谨守:——课堂实录Ⅱ 郭初阳 著 9787561790472 华东师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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特级教案与课时作业新设计:小学数学刘书林 编湖南教育出版社9787535578891 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《特级教案与课时作业新设计:小学数学(四年级上RJ版)》从学情分析入手,细化三维目标,着眼于重难点的突破,力求为教师朋友呈现高效、有序、轻松愉悦的课堂形式。《特级教案与课时作业新设计:小学数学(四年级上RJ版)》自成书一来,以其较强的实用性、设计的科学性、资料的完备性颇受教师朋友们的好评。
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教育督导中的课堂教学评价60问【正版书籍,满额减】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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班级活动的设计与实施《班级活动的设计与实施》编写组 编世界图书出版公司9787510033469 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《班级活动的设计与实施》是学校为实现一定的教育的目的,将年龄相同、文化程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织。班级不仅是学生接受知识教育的资源、也是学生社会化的资源、学生进行自我教育的资源。整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的,一个班级的集体意识主要是在班级活动中形成的,每位学生自身的潜能同时也可以借助各种各样的班级活动得到挖掘与施展。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,这一活动的根本目的是实现当代教育目标,使学生个体得到充分、全面的发展。它需要广大教师朋友们根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制。班级活动状况直接关系到学生的学习效果,间接影响到学生的生活情趣,同时它对评估教
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教育之道与管理之道 马敏 著 华中师范大学出版社 正版旧书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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原《语言与儿童》全新升级为《美国中小学外语课堂教学指南》,更适宜中国家长和外语老师使用,新版链接请点击
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心智、脑与教育:教育神经科学对课堂教学的启示 正版图书,下单速发,可开发票
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积极课堂:如何更好地解决课堂纪律与学生的冲突 (美)多米尼克·史密斯 道格拉斯·费舍 南希·弗雷; 中青文 出品 出版社直发 全新正版书籍 正规发票
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创建幸福的理想课堂 大夏书系 教师专业发展 陈大伟 课堂实践 呈现在教学中如何落实教学理念 解析教材设定教学目标 关注学
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![正版书籍 艺术与认知丛书:视觉思维策略--利用艺术深化跨学科学习 [美]菲利普·耶纳温 华东师范大学出版社](images/model/guan/url_none.png)
正版书籍 艺术与认知丛书:视觉思维策略--利用艺术深化跨学科学习 [美]菲利普·耶纳温 华东师范大学出版社 支持电子发票 确认收货后联系客服提供邮箱
艺术 学科 认知——用视觉思维策略重构课堂的无数种可能 教育者铋备的跨学科赋能工具书 随着全球教育界对STEAM教育的广泛关注,STEAM中的“A”,也就是艺术教育,越来越受到教育者和家长的重视。作为儿童素质教育的核心组成部分,视觉艺术教育逐渐不再被理解为“学画画”“做手工”那么简单。目前国际上最前沿的艺术教育研究,更是把艺术作为一种进行“全人教育”的重要手段,以艺术学习、讨论以及创作为切入点,全面培养学生的元认知能力。并且用艺术作为桥梁,进行跨学科教育,连接教育和真实生活。本书视觉思维策略是目前最前沿的一种艺术教育方法,本书就是对这种方法的介绍。
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