好课是这样炼成的雷玲 编华东师范大学出版社9787561747698 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
这本书是要通过众多一线教师对名师经典课例的听课、思考、品悟，以及名师们自身对课例的教学反思，启发老师们真正领悟什么是通过千锤百炼磨出来的好课。同时，在这个过程中，聚众人之精华，不断提升每一个参与者的自身素质。无论您是刚入杏坛的年轻教师，还是名扬八方的优秀教师，细细品读这本书，相信您总会有收获。 上帝在细部。一句无心的话，一次不经意的行为、一种惯常的态度……课堂教学中微不足道的细末之处，往往反映着教师的教学水平，折射着教师的教学思想，表达着教师的教学风格，体现出一位教师的实力和功力。点滴的微末决定着学的成败，丝毫的细节决定着课堂效率与质量。关注细节，其实就是关注新课程的理念是否落实到位，就是关注教学行为能否根据新课程的要求重新塑造；关注细节，就是追求教学的高品位，就是追
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独立思考与合作学习 中学版 学习型课堂丛书 郭应曾；高青春 江苏科学技术出版社【可开电子发票】 正版图书，速开发票，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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新课程课堂教学设计研究:“五星”教学设计的探索 孙文波 主编 浙江大学出版社【正版书籍】 正版图书，速开发票，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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一线带班管建刚小学班主任班管理工作方法和技巧小学课堂管理如何做好一个班主任教师
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教学反思与教师专业发展:新课程改革中的案例研究 正版图书,下单速发,可开发票
编辑
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以概念为本的课程与教学：培养核心素养的绝佳实践 （让课堂成为一个充满思考的地方 而不仅仅是记忆和训练的地方）正版
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高中数学建模教学案例选编＜优选包邮好书＞ 【店长推荐正版图书 请放心下单，本店所有商品均可开票】
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信息技术与课程整合张文兰 主编陕西师范大学出版社9787561357941 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
正是基于上述背景和认识，我们编写了这本教材。本教材共十章，第一章主要分析了什么是信息技术与课程整合，为什么要进行信息技术与课程整合；从第三章到第十章主要围绕如何进行信息技术与课程整合展开阐述，包括：信息技术与课程整合的设计方法，中小学常见的信息化教学环境与教学资源，信息技术与课程整合的通用模式与案例分析，信息技术与不同学科整合的模式与案例分析，信息技术与课程整合中的常见问题分析，以Moodle、Blog和Wiki等为代表的Web2.0工具和以移动技术、教育游戏、社会网络为代表的新兴媒体技术在中小学中的应用前景。
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觅渡文丛：语文课堂教学诊断黄厚江 著；杨九俊 编江苏教育出版社9787549910854 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《觅渡文丛：语文课堂教学诊断》以丰富的课堂教学诊断案例为支撑，从对课堂教学诊断的认识、课堂教学诊断的依据、课堂教学诊断的方式、课堂教学诊断的内容、课堂教学诊断的视角等几个方面，系统地阐述了语文课堂教学诊断的基本认识，介绍了语文课堂教学诊断的操作方法，建构了一个语文课堂教学诊断的理论体系，呈现了一组具有学科研究意义的教学实录，提供了一批语文课堂教学诊断的典型范例，具有填补空白的学术意义。
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正版书籍 因果推断:在教育及其他社会科学领域的应用 教育科学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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1、这是乡土课程与教学丛书的一册。 2、对“乡土课堂”实践形态从无到有的实践研究的总结成果。。 3、《乡土课堂》遵循了教学设计的一般原理与实践来讨论乡土课堂。“乡土课堂”作为学科教学之新兴领域，与教师日常习惯使用的教学设计，既有联系又有差异。搞好课堂教学，无非是备课、上课和评课，再加上说课。这四项基本工作，如何从教学设计理论与实践的视角来加以探讨，本书做了一些尝试。教学设计的基本观点是：有效的教学取决于目标、评估和策略的渐次确立、落实到位以及协调一致。
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翻转课堂理论研究与实践探索 黄发国 张福涛 山东友谊出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
首套翻转课堂丛书力作 山东昌乐一中无私倾情奉献 为您全面展现名校翻转历程
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教学设计 马兰 主编 9787040340877 高等教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
“实践导向型教师教育系列教材”依据《教师教育课程标准（试行）》精神，贴近基础教育改革要求，注重理论知识和教学实践能力的整合，旨在提高教师教育教学水平和人才培养质量。《实践导向型教师教育系列教材：教学设计》是其中的一本，共十章，涵盖学习过程、对象与任务分析、教学中的组织、传递与管理策略、一般教学策略与媒体选择、教学评价和单元整体设计教学等内容。本书秉持促进意义学习与实现知识迁移的教师专业发展理念，力求体现教学设计研究中“整体设计”与“有序设计”统一的趋势，注意从材料选择、观点陈述、案例说明、启迪思考、拓展阅读等多方面体现“知行合一、学思结合”的理念。 本书可作为高等师范院校各专业学生教学理论、教学设计与教学技能等课程的教学用书，也可作为在职教师继续教育的教材，还可作为教师
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当代教学创新经典录 靳玉文 主编 9787560262666 东北师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
建设一支高素质的教师队伍，是培养民族创新精神和培养创造性人才的需要，是教育改革和发展的根本大计。加快中学教师思想水平和业务素质的提高，是目前我国基础教育改革的一项重要任务。 本书系统地总结了一些有影响的教学流派的先进教学思想和鲜活的教改经验，希望使广大教师有所收获，能结合自己的教学经验建立起新的教学模式，以适应时代的需要。
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基础教育教师培训课程与培训质量评估研究 肖建彬 北京师范大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
本书是广东省教育厅2012年委托“中小学幼儿园教师培训研究”项目。书稿的主要内容包括“中小学幼儿园教师培训课程研究”和“中小学幼儿园教师培训工作质量评估指标体系研究”两个方面。本书适用对象为教育管理、课程与教学论专业，读者对象为基础教育教师培养与培训管理者、研究人员，中小学幼儿园教育工作者。书稿的主要内容包括“中小学幼儿园教师培训课程研究”和“中小学幼儿园教师培训工作质量评估指标体系研究”两个方面。 1．中小学幼儿园教师培训课程研究 主要针对培训对象的不同类别、不同岗位、不同层次、不同学科等差异，将现有的国家和省的试行培训课程具体化，精选课程内容，构建课程体系(分列各岗位、各层次、各学科教师必修领域、选修课程)，开发课程资源（质量标准、媒体方式），落实课程实施（方式方法要求、指导），评
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学生自我问题与教育方案－学生问题教育方案丛书 孙嘉卿 编 9787501973309 中国轻工业出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
第一章 走进中小学生的内心世界 第一节 寻访秘密花园——中小学生自我意识的形成和发展 第二节 过山车的感觉——中小学生自我的特点 第三节 家庭、同伴、学校、媒体——谁在影响自我的形成？ 第四节 怎样发现学生隐秘的“自我世界”？ 第二章 换个角度看问题——中小学生自我中心问题的预防和教育 第一节 自我中心——每个女孩都有一个公主梦 第二节 问题解析——揭秘“自我中心” 第三节 教育方案——走出自己的影子 第三章 别和自己过不去——中小学生自我妨碍的发现与矫正 第一节 自我妨碍——藏在心里的魔鬼 第二节 问题解析——为什么总和自己过不去 第三节 教育方案——瞄准学生的潜在动机 第四节 教育个案——未曾说出口的原因 第四章 “谁是我？我是谁？”——中小学生自我同一性混乱
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审辩式思维：创生激荡心灵的课堂 田树林、刘强 编 光明日报出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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这本书是伴着友谊、好奇、焦虑以及奉献的想法而产生的。 当我们两个人都是托马斯大学的教师时就成为好朋友了，我们的友谊是通过一些很平常的小事培养的。刚开始我们谈话的内容是围绕伍迪·艾伦所演的电影展开的，后来我们谈着谈着话题就转到了对平时教学不同的体会上来，而且我们相处得非常愉快。
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备课指南 [德]迈尔 著；夏利群 译 华东师范大学出版社【正版书籍】 正版图书，速开发票，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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做幽默型幼儿教师 姜兰芳、张艳萍 编 中国轻工业出版社【达额立减】 正版图书，速开发票，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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小学数学有效教学实用课堂教学艺术 吕菊芬本册 主编 世界图书出版公司北京公司【放心购买】 正版图书，速开发票，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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新课程中学数学教学法的理论与实践 郑兆顺 主编 国防工业出版社【可开电子发票】 正版图书，速开发票，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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中国教室的奇迹赵国忠 主编南京大学出版社9787305120954 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
她，就是俞玉萍——海门市东洲中学教师，中国百合班班主任。俞玉萍老师的百合班风靡全国，百合班的孩子都向着光明的方向生长着身体与心灵的枝叶，像百合一样绽放着生命的美丽。我们不禁好奇——中国教室的奇迹是怎样炼成的？秘密就藏在《中国教室的奇迹》关于幸福教育的八节课里——本书由赵国忠主编。
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意义学习与教学设计 毛伟 著 浙江大学出版社【售后无忧】 正版图书，速开发票，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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绿色教育中学英语课堂：以教师发展促进课堂教学改进 王蔷、陈则航 编 北京师范大学出版社【售后无忧】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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贲友林与学为中心数学课堂 贲友林 著 北京师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书作者主要从“成长历程”“教育思想概述”“课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。历来的数学教学，多见的是教师讲学生听，教师问学生答，教师布置学生练习的被动式灌输.贲友林认为，旧的教学方式非着力改进不可。：贲友林认同“教学内容是在教学过程中创造的.”理论，他积极规划与实践对话式教学，认识到进行动态的对话，内容既含知识信息，也包括情感、态度、行为规范和价值观等各方面，不仅是言语层面的交流，认知视界的沟通、汇聚与融合，更是指对话双方向对方敞开精神和彼此接纳，是平等的心灵碰撞与交流。贲友林的数学课堂，不是为了完成教学任务，而是为了师生彼此共同的不可再有的生命体验.力求创新是他的不变的追求，他教课不炒冷饭，
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高中新课改选课指导 张恒亮 著 四川教育出版社【正版书籍】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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资源教室的建设与运作 许家成 编 华夏出版社【放心购买】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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本书是美国弗吉尼亚理工大学心理学系副教授罗斯 W. 格林博士的代表作，长踞亚马逊教育管理类图书畅销榜。他提出的积极合作式问题解决法，帮助无数教师解决孩子挑战行为的问题。 故事叙述 理论分析 策略呈现，格林博士为教师提供了认识学生行为问题的新视角，通过评估学生在社交、情绪和行为方面缺乏的技能，及确定需要优先解决的问题，发现学生行为背后的真相。通过大量实例和模拟场景对话，帮助教师正确与学生对话，引导学生转化负面情绪，并教会学生认知灵活性、挫折适应性、情绪调节等B备的认知技能，从而改善学生的社交、情绪和行为问题。 本书具有很强的可读性和实践指导性，可作为一线教师解决课堂管理难题的优秀指导书。 另有 问答环节 ，回答读者可能提出的问题，比较 积极合作式问题解决法 以及时下流行的学生行为分析及课堂
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这是一本专门为教师和准备从事教师职业的人编写的关于课堂评价的书，旨在帮助教职工师掌握课堂评价领域的基础知识和技能。本书不讨论测验的技术细节。相反，本书探讨的是教师所关注的日常评价问题。课堂评价要帮助教师改善教育决策的质量，是本书的最为重要的主题。如果课堂评价活协的结果并没有提高你的教育决策质量，那你就是在浪费学生的时间，也是在浪费你自己的时间。
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1．无论从社会大环境，还是学校的教育现状来看，在小学基础教育阶段施行责任教育都是十分必要和迫切的。 2．责任教育需要的不是冰冷的说教，而要与学生日常生活密切相关的、活生生的感受和触碰，本书追求的即是回到生活现场，重视个体生命。 3．本书活动方案的设计实用性、操作性强，易于教师使用并组织开展主题活动。
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认识了课堂，才算真正理解了教育；改变了课堂，才算真正落实了新课程！
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语文德育渗透艺术/中小学教学艺术丛书 白金声 著 中国林业出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
教学之所以称为一门艺术，是因为课堂教学给予充分自由创作的余地，可以像美术家、音乐家以及文学家和诗人那样，进行艺术创造，教学是一门艺术。而缺乏创造性的艺术，必然显得单调与枯燥。他的创造不仅以独特的个性来发挥和施展自己的才能，还必须与学生配合，学生既是这一创作活动的对象，又是这一创作活动积极的参与者和主要的受益者。这种艺术创作的成果不是被人称颂的巨幅画卷，不是流传百世的乐章，也不是脍炙人口的诗文名著，而是年轻一代的灵魂，未来世界的主人，教学艺术是教师钻研教材、研究学生，进行创造性劳动的智慧之果。这种传递人类文化与文明、发展人的体魄与智慧、塑造人的心灵的艺术，是通过教师的心血和双手在孩子的身上精心描绘来进行的综合性艺术，是艺术中的艺术。
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本书从同课异教的视角，评述不同名师在解读课文、引导学生、创设情境和培育学生语文素养方面的不同特色，进而上升到教研层面，结合语文课程改革的深化，来阐释名师不同的教学策略以及背后的教学思想，使“评课”具有了的教学理论内涵。
¥19.00定价：¥118.00 (1.62折)
促进学习的学生参与式课堂评价 董奇 著 中国轻工业出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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主引多元意见的协商讨论：美国“社会研究”课程教师的课堂话语分析 冯豫 复旦大学出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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黄爱华与智慧课堂 黄爱华 著；中国教育报刊社·人民教育家研究院 编 北京师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《黄爱华与智慧课堂》主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。
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如何使学生作文从低起点到笔下生辉 张凤勤 著 首都师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
作文是初中语文教学的重点内容，也是一个难题，怎样指导学生把作文写好，是一件困难的事情。 《如何使学生作文从低起点到笔下生辉》从如何积累作文材料，开启作文的源泉到以说带写，听说读写结合打好书面语言的基础；从片段作文练习，织成完美乐章到作文批改，美化文章；从作文技能训练，让笔尖变成灵动的天使到教师下水文，提高指导功效等方面来指导初中学生如何从写不好作文到笔下生辉。
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中小学教育科研指导丛书：课堂观察指导 陈瑶 著 9787504123237 教育科学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《课堂观察指导》借鉴国内外研究成果，从定量和定性两个维度对课堂观察方法进行探讨，并结合大量研究实例加以说明。《课堂观察指导》在写作中特别注意了实用性、操作性、意在让更多的中小学教师能够自学而娴熟地应用课堂观察方法，参与到课堂研究中来。
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职业教育管理 贺祖斌 著 9787303111695 北京师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《职业教育管理》一书，针对职业教育的改革与发展，阐述了现代职业教育管理理论，职业教育管理的职能和方法，职业教育管理体制，职业教育政策与法规，职业教育人力资源管理，职业教育德育管理，职业教育教学管理，职业教育科研管理，职业教育评价等内容，编写过程中注重职业教育管理的前瞻性、现实性和科学性，将职业教育管理的理论与实践相结合，并为职业学校的教育管理工作者提供了很好的管理案例。
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天才脑与学习—脑科学与教育译丛 正版图书,下单速发,可开发票
脑与认知科学是21世纪科学中活跃的一个前沿领域。的脑结构与功能成像技术能够使我们直接观察到人脑如何进行学习与思考、产生情绪情感和各种社会行为。其中一个令人瞩目的进展就是，脑与认知科学研究正在提示儿童与青少年学习中文、英文，数学和科学知识的脑机制，探明不同教学和学习方式对人脑结构与功能可塑性的重要作用，深入认识各种学习和认知障碍的神经机制，为学生和教师提供高学与教和效率、解决各种学习与认知障碍提供科学的原理与方法。建立在脑与认知科学研究成果基础上的“基于脑的学习和教学”正在世界范围内广泛兴起。
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高中思想政治教学资源及拓展·逻辑与思维（高中思想政治教学资源及拓展丛书）
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中小学心育16讲：钟志农著 中小学心理健康教育 学生心理辅导学校教育心理学心理教师培训心理辅导工具书＜优选包邮好书＞ 正版图书 可开发票
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老师怎么教，学生才能记得住： 2019年度影响教师的100本书之一＜优选包邮好书＞ 正版图书 可开发票
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整本书阅读：想法教法读法（大教育书系）＜优选包邮好书＞ 正版图书 可开发票
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爱上课：麻辣教师调教“天下第一班”的教育奇迹 阿伦 著 9787500693383 中国青年出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
那天，学校希望我能够影响更多学生，而将我从班主任调去德育处，校长却拿出一大张卡片，写着：“老师，我们以前或许很坏，但我们保证以后会乖乖当个好学生，可不可以您不要走” 这张卡片上，满是密密麻麻、充满孩子气又十分熟悉的学生签名，我想起每个学生的模样，我说不出一句话。在心里告诉自己，“我要终生终世守护这群孩子……” ——热血教师·阿伦 《爱上课：麻辣教师调教“天下第一班”的教育奇迹》书中，独特、有趣的推理式语文课，引起学生的高度兴趣；对学生的关心与不放弃，赢得每个孩子的心；带领学生荣获多项奖项的阿伦老师，深知中学教育的关键和重要。面对“天下第一班”，他投入大量时间与心血，期待在一点一滴的学习与相处上，学生能爱上学习，同时了解自己，并愿意付出，更知道自己在无助时，永远有
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读懂学生的课程 4,大象出版社【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！
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高等数学 上(第二版),北京大学出版社【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
本书以学生为本，力求通俗易懂、深入浅出，激发学生的兴趣；注意定理、定义、性质、例题的说明解释，及时归纳总结诸多理解、分析高等数学的理论与方法，强化解决问题和数学建模的能力；适应翻转课堂、慕课、微课等新时期的教学改革.为满足学习者的需求，力图做到公式、标号详尽，便于查阅；精心设计习题，并附答案或提示。
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差异教学策略 华国栋 编 北京师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
笔者倡导的“差异教学”在所著的《差异教学论》一书中已作了较为详尽的阐述。近些年，差异教学在我国发展迅速。从网上可见有二十七个省（市）都有教师自发地进行这方面的探索和实验。编写《差异教学策略》一书的目的是为了进一步提炼、概括差异教学策略。教学策略是理论与实践的中介，它往往受到教师的青睐与欢迎，因为它不像理论深奥难懂，又能给教师留有在实践中创造的空间。 本书共分十六章，第一章差异教学概述，介绍了差异教学的本质、内涵、主要观点，它与个别化教学、分层教学的区别联系。第二章至第十六章，逐章对十五个策略进行阐述。由于《差异教学论》一书已对有关差异教学的“为什么”“根据是什么”等进行了回答，本书不涉及更多理论问题，主要是介绍策略的本质和操作要领。这十五项策略分别从不同角度落实差异教学理念，
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积极课堂 如何更好地解决课堂纪律与学生冲突 国外优秀教师教育学生方法 中小学教师教材用书课堂管理纪律师生关系教学指南书
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特色课程开发的7项核心技术 韩立芬 著；邢至晖 华东师范大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
特色课程支撑着学校的办学特色，特色学校的生命力在于有质量的特色课程。特色课程有着差异化的课程目标、多样化的课程选择、体验性的课程实施和个性化的课程评价。 《特色课程开发的7项核心技术》聚焦教师开发特色课程的现实需求，向读者例举了35门特色课程，每一门课程都有其独特的育人价值，如《网络文明》帮助我们休闲与安全、《弄堂游戏》让我们重温往日记忆、《上博印象》传承历史与文化……透过这些特色课程，全景展示了特色课程开发的核心技术。
¥16.47定价：¥33.54 (4.92折)
精彩课堂教学策略 王有鹏 著 国家行政学院出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
《中国基础教育文库：精彩课堂教学策略》由序言和八章构成。序言从精彩课堂的主要内涵，精彩课堂的基本主张，精彩课堂的实施模式（即单元立体优化模式），以及精彩课堂成就教师精彩人生、精彩课堂成就学生精彩人生等五个方面介绍了“精彩课堂”教学新理念；**章从教学目标、教学过程、教学情境等三个方面来阐释精彩课堂的教学设计策略；第二章从教材资源和生成性资源两个方面，对精彩课堂教学资源的运用策略进行一些探索；第三章从教师的课堂讲授行为、课堂作秀行为和课堂活动行为等三个方面来探讨精彩课堂教学行为的实施策略；第四章从自主学习、合作学习、探究性学习和学习兴趣等四个方面来探讨精彩课堂教学方法的运用策略；第五章从提高自我完善能力的策略，提高心理适应能力的策略，提高自我控制能力的策略等三个方面探讨了精彩课
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聚焦学科核心素养的课堂教学 李文萱 著 华东师范大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
《聚焦学科核心素养的课堂教学》从各学科教学模式的构建视角，分析了核心素养培育下学科课堂教学的基本特点、关键要素及操作，从规律性的原理阐述分析，帮助教师立足具体课堂教学又高于具体操作，从整体的系统层面思考课堂，思考教学，感悟其中的规律。 《聚焦学科核心素养的课堂教学》提供了中小学各学段各学段翔实的教学模式典型案例，涵盖了基础教育阶段大部分学科，为了充分发挥这些典型案例的启发作用，我们按照学科的共性特征对案例进行分类，并且在每一类案例前提供相应的引导性提示与解读，对本类学科的核心素养内容以及课堂教学各种操作模式中关键要素加以简要说明，以帮助读者能更好的理解这些案例，便于借鉴，并能结合自身实际进行迁移与创新。
¥14.58定价：¥28.42 (5.14折)
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