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中小学,教师,心理健康,研究
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为意义学习设计:知识可视化工具教学应用 唐军 华东师范大学出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
一图胜千言,见证可视化教育的力量! 知识可视化应用作为一个主题,研究时间虽然不久,但是,在几千年的文化发展进程中,与知识可视化相关的识图、读图、用图从未停止过。随着数字化技术的发展,可视化的应用真正进入了兴盛期。有学者宣称,“图像社会或视觉文化时代的来临,已经成为当今一种主导性的、全面覆盖性的文化景观”。这一文化景观的出现,才是信息技术突飞猛进所带来的可视化的力量。俗话说,一图胜千言。可视化的力量,有时是一种视觉的震撼,有时是一种美的欣赏。但是,对于教育而言,则更多的是更为高效的信息传达。在教育领域,教育信息化的诸多努力,很大程度上也表现为将教育内容和过程可视化。
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教师如何提高学生小组合作学习效率【正版】 【正版图书,达额减,电子发票】
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校本课程开发:课程故事 崔允漷、林荣凑 编 9787561752449 华东师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《校本课程开发:课程故事》提供的课程故事都是中小学在校本课程开发过程中发生的具有一定课程内涵的事件,主人公是教师和学生。它通过67个故事生动地讲解了课程开发过程中人的价值、情感以及人的发展,显现了课程开发中的困惑及解决问题的办法。以中小学教师为主要阅读对象,内容实用,语言通俗,有可操作性和可模仿性。 随着新课程的推进,我们一线教师正面临着比此前任何一次改革更为严峻的挑战。《校本课程开发:课程故事》提供的课程故事都是中小学在校本课程开发过程中发生的具有一定课程内涵的事件,主人公是教师、学生。它通过67个故事生动地讲解了课程开发过程中人的价值、人的情感、人的发展,显现了课程开发中的困惑及解决问题的办法。这些故事,各有各的姿态,各现各的风采,证明着叙事研究恢复了教育理论中失落已久的人类
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当代日本中学生与教育 许庆豫 编;朱永新 9787810376006 苏州大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
中学阶段是人生的一个充满活力而双双隐伏危机的时期。中学阶段的学习,对于奠定人生的基础,养成良好的行为习惯与学习态度,具有十分重要的意义。
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新教师职业发展丛书--生涯规划与自我实现【正版书籍,满额减,电子发票】 正版
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农村教师的发展状况和保障机制研究肖正德浙江大学出版社(正版旧书)9787308135979 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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教师个人知识研究:以小学数学教师为例吴卫东 著教育科学出版社(正版旧书)9787504156068 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
教师个人知识是指教师个人所拥有的经验、体验和信念的整合体,是一种复杂的整合性、场景性和多元表征性的知识。它是教师教育教学活动的直接支撑,是教师专业发展的重要标志。 《教师个人知识研究:以小学数学教师为例》是作者寓居于小学数学教师这一特殊群体,基于近十年田野研究的成果。《教师个人知识研究:以小学数学教师为例》在探讨教师个人知识内涵与外延的基础上,构建了教师个人知识表征的立体结构,并以小学数学教师为例,运用具体的案例与叙事方式探讨了教师个人知识的思维表征、言语表征与行为表征,以及影响教师个人知发展的个人经历、教学形象、职业追求等因素。 《教师个人知识研究:以小学数学教师为例》作者发挥其自身优势,用大量来自于教学实践中的案例辅以说明,使得内容妙趣横生,具有很强的可读性,也增强了研究
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阳光阅读的校本设计与特色创建(课程治理现代化丛书) 校本阅读课程建设 学校特色阅读模式设计与实施 中小学案例 教师用书
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走向多样化的评价:小学生学习能力评价的理念、方法与实践张春莉 编上海教育出版社9787544401128 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《走向多样化的评价:小学生学习能力评价的理念、方法与实践》是全国教育科学“十五”规划重点课题《新课程小学数学、语文学科能力评价研究》项目的成果。作者在书中结合小学数学、语文课程改革试验,采用鲜活的学科评价案例和点评,以及教师切身的体会和家长朴素的对话等形式,探究性的研究、分析、介绍了多样化的评价方式、手段。例如,怎样实施并记录日常观察,如何命好纸笔测试题,如何建立和完善评语制,怎样开发和评价数学、语文表现性任务,如何建立和分析学生的成长记录袋,如何对学生进行“二次评价”,以及家校合作、师生共同参与评价、主题的多样化,等等。每篇都按照“问题、对策、案例、反思”四个方面进行具体的阐述和分析,系统总结了课题组成员的教学实验,以及在实践中积累的丰富经验,而且他们把理论结合于实践,积
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五四制鲁科版初中物理八年级下册物理书8下 山东科学技术出版社 物理8年级下册SDKJ 9787533159993
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我用数学教素养教学设计12例,中国人民大学出版社【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!团购优惠咨询:13284178503
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种籽学苑教育手记 李雅卿 首都师范大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
“种籽”是一个小小的学校,是一所由孩子参与创造的学校,也是一所由孩子自选导师、自主选课的学校。 种籽里面,有一群追求理想教育的大人和孩子。 在那里,每个人都可以保有自己的颜色,并且学习接纳与合作;在哪里,每个人都享有的自由,同时也担负完全的责任。 它就像一颗发芽的种子,将它成长的痛苦与喜悦一一与人分享。 这本书就像台湾本土教育实验的一个缩影,喜怒哀乐尽在其中!
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教师教出好成绩的十大技巧 张明坤 编 吉林大学出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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成长的阶梯:成为专家教师之路 胡谊 著 华东师范大学出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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未来因你而来 我与新教育人的故事 华东师范大学出版社 新华书店正版,多仓就近发货,85%城市次日达,团购优惠咨询在线客服!
?一本有关新教育实验萌芽、发展、壮大的纪传体历史之书,新教育人开拓的足迹、探索的身影、智慧的行动闪烁其中。·一本热烈而坚定的教育宣言,号召千千万万的教师,携手创造教育的未来。教育的未来,因你而来。·一本献给所有教育者的的心灵手札,用一个个动人的故事,描摹教育的温暖颜色。
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世界课程研究前沿译丛:革新的课程领导 (美)亨德森 等著,志平 等译 浙江教育出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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语文之道 张蕾,张彬福 主编 首都师范大学出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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课程管理 (美)米德伍德 等主编,吕良环 译 浙江教育出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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教师,走出职业倦怠的误区 金忠明,林炊利 著 华东师范大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
金忠明、林炊利编著的《教师走出职业倦怠的误区》是写给中小学教师的心理自助书,通过大量的案例对教师的职业倦怠进行了系统而深入的分析和探讨,并提出了解决这一问题的新思路,可供实际操作的新方案,对教师的职业发展有指导作用。
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教师专业发展 连榕 高等教育出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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学生发展与教育指导纲要 李家成 等著 广西师范大学出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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万千教育.让学生爱上作业(第二版):小学生作业布置、查收和批改的技巧
保留*版经典作业案例,新增 40余例新案例,删除常态做法,更实用; 加入来自不同地区、任教不同学科一线教师的近 10篇实践案例,更全面; 全新设计,升级排版样式与封面、内文用纸,调整个别篇章结构,更可读; 常规作业设计与创新作业实践相呼应,教师视角与学生声音相配合,更有趣;
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相遇语文家常课——一名青年教师的课堂札记 张敏 编著 福建教育出版社
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民主与教育:一个中学教师对民主教育的思考/李镇西教育文丛 李镇西 四川少年儿童出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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做智慧的教师:提升课堂教学实效应关注的55个问题文学荣 编著四川教育出版社9787540842550 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本书针对教师如何提升课堂教学的实效这一问题,罗列了55个细节。全书共分五个部分:做新课程下的智慧型教师、教学准备应关注的问题、教学行为转变应关注的问题、学习方式转变应关注的问题、评价与资源开发应关注的问题。
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人大附小七彩教育成果丛书:人大附小的孩子对校长说郑瑞芳 编中国人民大学出版社9787300205267 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
人大附小的孩子和校长的关系在所有的小学中别具一格,孩子都亲切的称校长为“校长妈妈”或“‘笑长’妈妈”。孩子与校长的关系更能体现学校的管理思路和水平,《人大附小七彩教育成果丛书:人大附小的孩子对校长说》从各年级的孩子与校长互动的角度来全面解析人大附小的管理,这种与校长的互动不仅仅是品学兼优的学生,包括犯错的孩子,包括特殊孩子等等。
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好教师是这样炼成的李镇西 著四川人民出版社9787220107481 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本书是由著名教育家李镇西编著的一群因“爱”结缘的教师的成长实录。在教育大家李镇西的带领下,广大年轻教师能更早到达教职生涯的幸福彼岸。全书分为六辑,教育聚义、读写思行、慧心育人、观点碰撞、破茧成蝶,一篇篇美好的文章,一次次深刻的剖析,一场场诚挚的交流,只为在教育大家李镇西的孩子需要成长,陪伴孩子们成长的老师也需要成长。
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课程论丁念金 著福建教育出版社9787533446215 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本书有如下特点:一是借助于较广的视野和较清晰的思路,勾勒出课程论研究的范围和边界;二是努力构建一个新的,较为完整的,逻辑较为严密的体系结构,这一体系结构包括课程实体,课程运作和课程研究三大快;三是对课程论中的一些具体问题进行了具有一定新意的探讨;四是努力将理论的探索与课程实践以至整个社会生活实际相联系和融合,以求提高课程论的科学性和生命力。
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高中国际课程的实践与研究唐盛昌、李英 编上海教育出版社9787544435369 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《高中国际课程的实践与研究(总论卷)》是新世纪国内第一本从实践的视野系统研究高中国际课程的著作,书中介绍的IB 国际文凭课程、美国课程(含AP课程)等国际课程都经过了上海市上海中学国际部多年的实践,且教育质量是达到了国际一流水平。更为重要的是,该书注重将高中国际课程的分析与我国高中课程改革、创新人才早期培育紧密结合,注重将国际课程中有价值的核心内容,诸如课程的高选择性、现代性、探究性、基于数字平台的学习、社会资源的实质性运用,都创造性地运用到我国高中教育实践中,拓展了高中生的国际视野,提升了他们的创新素养与面对未来的核心竞争力。《高中国际课程的实践与研究(总论卷)》既可为试行或即将试行国际课程的学校参考,也可为学校推进课程改革与创新人才早期培育研读。
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