《国际商务函电》设计了10个交易情景,各情景中的案例都围绕两个公司的两名外贸业务员在实际工作中完整地进行一笔业务往来进行编排,并且每个交易情景之间都是紧密相联的,这样就保证了整个教学的连贯性和系统性。这既有利于教师在教学中保持清晰的思路,也有助于学生在理清外贸业务操作流程的过程中,真正学会一笔外贸业务中所用到的各种外贸信函的书写方法;同时,每个交易情景的教学都是按照任务驱动的模式来进行的,重在提高学生的国际商务函电写作能力。全书采用“布置任务—学生完成任务—教师点评讲授—学生能力拓展”的模式进行编排,这样既能充分激发学生在整个学习过程中的主动性,又可使老师的教学变得更为轻松,且效果更佳。具体来说,每个交易情景包括学习目标、工作任务、如何写、操作示范函、能力训练和知识拓展,
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