学生总会离开学校、离开老师,小学生、中学生、大学生概莫能外。 给学生带 得走的满满正能量的东西,应该成为教师从教和学校办学的追求。
在深化课程改革，落实立德树人根本任务的新时期，怎样转变不少学校依然固有的过分侧重考试分数的评价？怎样切实而深度地转变教师理念与教学方式？怎样以简明的方式引导学校课程的特色生长，汇聚各方力量，助力学生关键能力与核心素养的培养？重庆市璧山实验小学（以下简称璧山实小）坚持多年的“小学生综合评价的校本化实践研究”，取得显著成效，并为大家提供了可资借鉴的校本评价研究的经验。
京公网安备11010502037644号|经营许可证编号：合字B2-20160011|互联网药品信息服务资格证
购物车