
大学与教育哲学 张楚廷 著 西南师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
张楚廷编*的《大学与教育哲学/张楚廷教育文集》从大学教育的实际出发,对当前教育界讨论的热点问题与教育实践中的常见问题,从哲学的高度阐述有关的理论和发表自己的观点,将历史与比较贯串其间,充分表达了作者对人是什么、教育是什么、大学应该做什么、大学校长应该怎么做等问题的理解与思考。本书对高校教育管理者推动大学教育的发展具有一定的参考价值。
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批判哲学的批判 李泽厚 天津社会科学院出版社【售后无忧】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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《大学与教育哲学》由西南师范大学出版社出版。
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《因明正理门论》研究 巫寿康 生活·读书·新知三联书店【可开电子发票】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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![人类的潜能:一项教育哲学的研究: [美]谢弗勒 著;石中英、涂元玲 译【正版】](images/model/guan/url_none.png)
人类的潜能:一项教育哲学的研究: [美]谢弗勒 著;石中英、涂元玲 译【正版】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
人类潜能的概念在全世界家长、教育者和规划者的思想观念中都占据非常重要的位置。该书对这一概念进行了解释。《人类的潜能》是谢弗勒学术活动中后期的一部力作,《人类的潜能》不仅在观点上能够给予你启发,丰富你潜能概念的认识,帮助你对这一具有广泛影响的概念进行哲学的反思,从而更好地开展教育工作,提升教育实践的理性水平和责任意识。 《人类的潜能》主要研究人类潜能的概念,是教育哲学领域的一篇短文。《人类的潜能》开篇是对人性的说明,意在说明人类潜能概念的实践动机。接下机,《人类的潜能》要对这一概念进行分析性重构,阐明这种分析如何与一些经验事实相关联。最后,《人类的潜能》对教育领域的政策制定进行解释,反思理想的政策制定者的教育。在全书的各个部分,都强调人类的符号性、选择、时间的连续性以及自主。
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现代西方教育哲学的历史考察 彭正梅 著 上海教育出版社【可开电子发票】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《现代西方教育哲学的历史考察》是关于研究“现代西方教育哲学历史”的专著,书中包括了:民主的社会和政治哲学、精神科学教育学的基本特征、法兰克福学派的解放学说、教学自身逻辑的寻求、哈贝马斯的认识兴趣论及其批判等内容。《现代西方教育哲学的历史考察》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
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教育哲学片论 袁贵仁 著 北京师范大学出版社【达额立减】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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万千教育·西方教育哲学流派课程与教学思想【正版图书,达额减,电子发票】 正版
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现代西方技术哲学 黄欣荣 著;《完全自游》编委会 编 江西人民出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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教育哲学的基本问题 高伟 著 9787532859467 山东教育出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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万千教育·西方教育哲学流派课程与教学思想【正版书籍,满额减,电子发票】 正版
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德性与教化——从苏格拉底到尼采:西方道德教育哲学思想研究 金生* 著 湖南大学出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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意识形态解蔽与教育批判 徐冰鸥 著 高等教育出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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教育理想与教育哲学 李静 主编 国家图书馆出版社【放心购买】 正版图书,速开发票,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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哲学与教育课程问题——关系结构与过程 焦秋生 山东大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《哲学与教育课程论题:关系、结构与过程》的核心观点是:所有的哲学都是在研究事物之间的联结关系,以及这些联结关系所形成的结构和这些结构形成的过程。因而可以通过对以往哲学流派的整合来构建同一性分析问题的思维逻辑方式,并将其贯穿于对诸多问题(包括逻辑、范畴、伦理、美感、心理、教育等)的再思之中。
¥67.29定价:¥340.70 (1.98折)

经验.民主.教育-杜威教育哲学-中国浦东干部学院博士文库张云上海社会科学院出版社9787806819692 正版图书,下单速发,可开发票
本书以当代中国社会的深刻转型为背景,针对教育与生活世界疏离的现实问题,对美国实用主义大师杜威的教育哲学进行了较为深入的研究。作者立足历史唯物主义研究视阈,认真解读杜威原典精神,深入分析问题实质,深刻反思历史影响,客观评介研究对象,旨在阐发杜威教育哲学的真意、历史地位和当代意义。这一研究精神贯穿始终,并得到比较好的实现。这本论著具有较强可读性,文字清新,语言流畅,表达准确,逻辑严密,观点鲜明,论充实,较好地实现了研究宗旨,为我国教育哲学学术领域增添了份果实。
¥125.25定价:¥251.50 (4.99折)

道经总论朱越利辽宁教育出版社9787538215427 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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我史-中国学人自述丛书 康有为【正版】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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![教育哲学导论 [英]丹尼尔·约翰·奥康纳 著;宇文利 译 9787300210209 中国人民大学出版社](images/model/guan/url_none.png)
教育哲学导论 [英]丹尼尔·约翰·奥康纳 著;宇文利 译 9787300210209 中国人民大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《教育哲学导论》是分析教育哲学的代表性名著,于1957年首次出版,此后多次重印。作者写作此书有两个目的:一个是使此书成为教育哲学的入门书,简单指出哲学与教育理论之间最显著的联系;另一个是为没有接触过哲学的大学和师范学院的学生提供有关哲学思想的简介。因此,本书不仅谈到教育理论与实践的关系,还论述了教育哲学的某些基本方法,其中重点对许多教育概念、术语及有关问题提供了充分的、语言文献学意义上的解释。
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教育哲学 9787303086252 石中英 著 新世纪高等学校教材 北京师范大学出版社 正版书籍
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孩子一生的底气 南怀瑾系列教育篇给孩子金钱学历才艺荣誉都不如让他们学会人格自立做个堂堂正正的人才是孩子一生的底气家庭教育
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教育哲学研究:面向当代教师教育的教育科学研究郝文武 著教育科学出版社9787504146441 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《教育哲学研究:面向当代教师教育的教育科学研究(理论卷)》把教育哲学的基本问题与热点、难点问题相结合,以哲学的前提反思方法,分别对教育哲学的学理、教育本质和本体、主体间师生关系、教育需要的合理性建构等问题进行了深入研究。提出以下新见解:教育哲学的研究对象是教育思想,任务是教育的合理性,方法是前提反思;教育是主体间的指导学习;教育需要是教育价值的核心;学会学习既是教学的重要目标,也是有效教学过程和方式的重要内容;课程改革是教育本质从理念到行动转变的关键;以幸福为目的的教育其过程未必幸福;平等与效率相互促进是教育公平的本质特征等。
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太乙金华宗旨今译:密传仙人丹功秘练法本 正版图书,下单速发,可开发票
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教育哲学大纲吴俊升 著福建教育出版社9787533454920 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
1.选编范围。《二十世纪中国教育名著丛编》(以下简称《丛编》)选编20世纪经过50年时间检验的水平较高、影响较大、领学科一定风骚的教育著作。这些著作在学术上有承流接响的作用。 2.版本选择。《丛编》以第一版或修订版为底本。在各册扉页前,附印原著的封面。 3.编校人员。《丛编》邀请有关老、中、青学者。担任各册“特约编辑”,负责校勘原著、撰写前言(主要介绍作者生平与原著)。 4.编?原则。尊重原著的内容和结构,以存原貌;进行必要的版式和一些必要的技术处理,方便阅读。 5.版式安排。原著是竖排的,一律转为横排。横排后,原著的部分表述作相应调整,如“左列”改为“下列”等等。 6.字体规范。改繁体字为简化字,改异体字为正体字;“的”、“得”、“地”、“底”等副词用法,一仍旧贯。 7.标点规范。原著无标点的,
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教育在之间 教育哲学思考文集 優教育编上海教育出版社教育人文哲思教育思想理念创新叙事探讨教育本质目的意义
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道德教育对生活世界的疏离与回归 书籍非全新 85-99成新,更多详情请联系在线客服,介意
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让你的世界改变 李题印 著 北京理工大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《让你的世界改变》描述了作者的成长经历,出身贫寒,家里孩子众多,又遭不测,小小年纪担负起全家的重任,但作者未曾自卑或萎靡,勇敢挑起了家庭的重担,想尽办法减轻家庭负担,考上大学、解决自己学费生活费,努力学习,并在学校学生工作中风生水起,堪称大学生的楷模,全书是一部励志史。
¥13.95定价:¥69.96 (2折)

教育哲学 石中英 北京师范大学出版社 教育学基础课程教材 教育哲学研究入门 哲学对于教育理论与实践价值问题探讨 考研考博
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哲学与教育课程论题 焦秋生 山东大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《哲学与教育课程论题:关系、结构与过程》还是一部教育哲学和课程论的著作,对方方面面的教育理论进行了融合、联系、修正、解释。《哲学与教育课程论题:关系、结构与过程》既涉及古老问题,又涉及当下热点问题,观点新颖,应能与读者产生思想的碰撞,成为可持续探究的线索。
¥79.00定价:¥165.37 (4.78折)

本书根据伽达默尔和海德格尔的哲学论述,聚焦于经验以及我们对世界和世界中的人们的理解。当然,教育形成了我们理解世界和他人的方式,所以解释和教育之间就存有内在的联系,并且二者之间形成了一个循环。在任何情况下,我们对世界的理解是由包括我们成长的文化在内的教育经验所形成的;同样,我们当前的理解形成了我们的教育经验。
¥186.00定价:¥452.00 (4.12折)
![[正版]世界美术教育经典译丛全6册 你的孩子和他的艺术/创造与心智成长/艺术教育哲学/教育的目的等 儿童艺术启蒙教师用书](images/model/guan/url_none.png)
[正版]世界美术教育经典译丛全6册 你的孩子和他的艺术/创造与心智成长/艺术教育哲学/教育的目的等 儿童艺术启蒙教师用书
¥350.00定价:¥350.00
![脑中之轮[美]斯普林格 著;贾晨阳 译北京大学出版社9787301086544](images/model/guan/url_none.png)
脑中之轮[美]斯普林格 著;贾晨阳 译北京大学出版社9787301086544 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《脑中之轮:教育哲学导论》是一部简明的介绍教育哲学思想史的导论性作品。 书中着重论述了教育哲学发展史上关于自由、权威、文化关系、学校制度、人权等主题的讨论。诸如苏格拉底的“助产术”,柏拉图的国家教育思想,卢梭的性别教育和契约思想,布鲁姆的文化主体思想,古德曼的自由学校教育思想,艾里什的消除学校教育思想,弗莱尔的批判教育思想等等。 每一个思想家和流派都介绍得简短明晰,作为教育哲学的入门性读本,《脑中之轮:教育哲学导论》是相当不错的。
¥53.68定价:¥312.36 (1.72折)

乌合之众:大众心理研究 勒庞 著 凤凰出版社【正版书籍】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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叶适集全三册 线上线下同步销售,请咨询客服查询库存后下单,避免纠纷。
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《因明正理门论》研究 巫寿康 生活·读书·新知三联书店 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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蚂小蚁成长系列套装4册 幼儿启蒙图书早教智力开发教辅它山上海科技教育出版社 亲子互动益智游戏读本儿童教育哲学绘本故事书籍
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本书根据伽达默尔和海德格尔的哲学论述,聚焦于经验以及我们对世界和世界中的人们的理解。当然,教育形成了我们理解世界和他人的方式,所以解释和教育之间就存有内在的联系,并且二者之间形成了一个循环。在任何情况下,我们对世界的理解是由包括我们成长的文化在内的教育经验所形成的;同样,我们当前的理解形成了我们的教育经验。
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教育哲学 张楚廷 著 教育科学出版社 9787504121523【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】 【正版】
《教育哲学》主要是为教育系教育学本科专业学生开设的一门专业选修课程。教育哲学以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义为其基本指导思想,对教育中的一些根本问题,从哲学的高度进行研究和探讨,对教育实践所必需的教育价值进行辩护,对教育理论研究所必需的方法论进行阐明。教育哲学的基本任务是:对教育科学中的一些根本问题,从哲学的高度,即从方法论的高度给予理论上的阐明;对教育史上和当前教育实际中的的理论或实践问题,作出理性的分析和评论;根据教育发展的趋势和新的社会发展要求,对教育中提出的新课题作出回答。 教育哲学不可能逻辑化,但也不可能没有自己的逻辑。其选取的逻辑不同,相关的理论体系也就不同。起点的选取实际上是十分艰难的工作,所以确实感到是一种尝试。这一尝试是体现于全书的一个基本线索。
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教育哲学通论 黄济 山西教育出版社 9787544012836【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】 【正版】
本书是黄济教授的一部教育哲学研究专著,分为三编。第一编,中国传统教育哲学思想;第二编,现代西方教育哲学流派;第三编,教育哲学的基本问题。作者站在现代教育科学发展的高度,以马克思主义为指导,对中国传统教育哲学思想和西方教育哲学流派作了系统的梳理和评价,力求做到“古为今用”和“洋为中用”。 通览全书,内容精深,见解精辟,论述精到。作者按照“古今贯通,中西融合”的研究思路,对教育哲学一科作了迄今为止最为系统的总结和评价,在吸收古今中外教育哲学思想精华的基础上,结合当今教育实际问题,构建起了一个既有民族特点又有现代意识的教育哲学体系。其资料的丰富性、体系的完备性、论证的科学性以及视野的开阔性,在国内同类著作中独树一帜,是广大教育哲学研究和教学工作者理想的参考用书。
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编辑
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哲学与师道,当代世界出版社 【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!团购优惠咨询:13284178503
弘扬孝道文化,传承中华美德。代代孝,辈辈传,孝当先
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《因明正理门论》研究 巫寿康 生活·读书·新知三联书店 线上线下同步销售,请咨询客服查询库存后下单,避免纠纷。
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教育哲学 线上线下同步销售,请咨询客服查询库存后下单,避免纠纷。
20世纪以来,教育哲学的研究和教学始终面临着三个主要问题:教育哲学有必要吗?教育哲学是不是太抽象?有哲学就行了,何必又添一个教育哲学?导言主要致力于思考这些问题,从分析“哲学”与“教育活动”之间的内在关联人手,说明哲学对于教育理论与实践的价值,继而重新阐释“哲学”的概念,消除日常生活中人们对哲学的“恐惧”,后阐明一般意义上的“哲学”对于日常教育生活的不充分性,以便为教育哲学的独立存在做理性的辩护。
¥8.00定价:¥28.00 (2.86折)

【正版】 传统文化与文化传统 郝志景 编 天津人民出版社 9787201168845
¥55.38定价:¥78.00 (7.1折)

哲学与教育课程问题——关系结构与过程焦秋生山东大学出版社9787560751665 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《哲学与教育课程论题:关系、结构与过程》的核心观点是:所有的哲学都是在研究事物之间的联结关系,以及这些联结关系所形成的结构和这些结构形成的过程。因而可以通过对以往哲学流派的整合来构建同一性分析问题的思维逻辑方式,并将其贯穿于对诸多问题(包括逻辑、范畴、伦理、美感、心理、教育等)的再思之中。
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存在的勇气(美)保罗·蒂利希(Paul Tillich);钱雪松 译教育哲学中国轻工业出版社新华书店正版
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明星店铺 凤凰新华书店图书旗舰店

¥54.00定价:¥75.00 (7.2折)

现代西方教育哲学的历史考察【正版书籍,满额减,电子发票】 正版
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【正版】教育哲学译丛:解释学与教育 9787561769379 华东师范大学出版社【正版图书可开发票】 正版图书下单即可
本书根据伽达默尔和海德格尔的哲学论述,聚焦于经验以及我们对世界和世界中的人们的理解。当然,教育形成了我们理解世界和他人的方式,所以解释和教育之间就存有内在的联系,并且二者之间形成了一个循环。在任何情况下,我们对世界的理解是由包括我们成长的文化在内的教育经验所形成的;同样,我们当前的理解形成了我们的教育经验。
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