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西方马克思主义美学研究 冯宪光 重庆出版社【放心购买】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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阅读疗法理论与实践 湛佑祥编 军事医学科学出版社【放心购买】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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历史视野中的西方教育哲学 杜普伊斯(Dr.Adrian Dupuis)、高尔顿(Michael Gordon) 著;彭正 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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哲学家写给孩子的二十封信 你的困惑这里都有答案 7-12岁启蒙早教家庭教育哲学儿童文学书籍书 童书
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幼儿园哲学课程7本套 倾听儿童 小哲学家的大问题 小哲学家 幼儿园里的哲学启蒙课 思考世界的小哲学家 哲思的幼童 儿童教
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2册 幼儿教师的教育智慧 来自实践现场的倾听与对话+幼儿教师的教育哲学观 通向幸福的教育之道 2004-2021 胡华
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儿童教育哲学 三版 刘晓东 儿童观 教育观 儿童身体与儿童体育 儿童哲学教育 儿童科学教育 语言教育 江苏凤凰教育出版J
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![人类的潜能:一项教育哲学的研究: [美]谢弗勒 著;石中英、涂元玲 译【正版】](images/model/guan/url_none.png)
人类的潜能:一项教育哲学的研究: [美]谢弗勒 著;石中英、涂元玲 译【正版】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
人类潜能的概念在全世界家长、教育者和规划者的思想观念中都占据非常重要的位置。该书对这一概念进行了解释。《人类的潜能》是谢弗勒学术活动中后期的一部力作,《人类的潜能》不仅在观点上能够给予你启发,丰富你潜能概念的认识,帮助你对这一具有广泛影响的概念进行哲学的反思,从而更好地开展教育工作,提升教育实践的理性水平和责任意识。 《人类的潜能》主要研究人类潜能的概念,是教育哲学领域的一篇短文。《人类的潜能》开篇是对人性的说明,意在说明人类潜能概念的实践动机。接下机,《人类的潜能》要对这一概念进行分析性重构,阐明这种分析如何与一些经验事实相关联。最后,《人类的潜能》对教育领域的政策制定进行解释,反思理想的政策制定者的教育。在全书的各个部分,都强调人类的符号性、选择、时间的连续性以及自主。
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20世纪无法绕开的思想家保罗 蒂利希代表作 西方知识界持续畅销60余年少有的学术著作 美国*的公共图书馆纽约公共图书馆 世纪之书 带你重新思考人与科技的关系,直面空虚与无意义
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教育哲学张楚廷 著教育科学出版社9787504121523 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《教育哲学》主要是为教育系教育学本科专业学生开设的一门专业选修课程。教育哲学以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义为其基本指导思想,对教育中的一些根本问题,从哲学的高度进行研究和探讨,对教育实践所必需的教育价值进行辩护,对教育理论研究所必需的方法论进行阐明。教育哲学的基本任务是:对教育科学中的一些根本问题,从哲学的高度,即从方法论的高度给予理论上的阐明;对教育史上和当前教育实际中的的理论或实践问题,作出理性的分析和评论;根据教育发展的趋势和新的社会发展要求,对教育中提出的新课题作出回答。 教育哲学不可能逻辑化,但也不可能没有自己的逻辑。其选取的逻辑不同,相关的理论体系也就不同。起点的选取实际上是十分艰难的工作,所以确实感到是一种尝试。这一尝试是体现于全书的一个基本线索。
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太乙金华宗旨今译:密传仙人丹功秘练法本 正版图书,下单速发,可开发票
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教育哲学研究 郝文武 著 教育科学出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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帛书周易研究 邢文 人民出版社【可开电子发票】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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成功智力 (美)R.J.斯腾伯格 华东师范大学出版社【达额立减】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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意识形态解蔽与教育批判 徐冰鸥 著 高等教育出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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教育哲学 张楚廷 著 教育科学出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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可持续发展的哲学思考与教育变革 : 第五届北京可持续发展教育国际论坛文集 : 2011年 时龙、方中雄 编 北 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
为了可持续发展的哲学思考与教育变革——第五届北京可持续发展教育国际论坛文集,本书是第五届北京可持续发展教育国际论坛思想成果的全面反映,集思想性与实践性、国际趋势与本土特色、宏观视野与微观操作于一体,兼具记载历史、提升认知、指导实践、引导未来四大功能,颇具价值!
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国家哲学社会科学成果文库 追寻生命的整全:个体成人的教育哲学阐释 刘铁芳 著 9787040474619 高等教育出 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《国家哲学社会科学成果文库 追寻生命的整全:个体成人的教育哲学阐释》以教育何以关注个体成长的整全性为中心,以个体发展的整体性来超出当下教育的碎片化、以个体生命成长的渐进性与教育的阶段性来超出当下教育的无序化、以爱的生长与培育为灵魂来达成个体生命成长的自主性、以哲学教育的展开来促成个体人格的完整性生成,最终回到人的自由全面发展这一人类恒久的主题,由此廓清通往整全的教育路径。 《国家哲学社会科学成果文库 追寻生命的整全:个体成人的教育哲学阐释》深入而系统地回应了当今教育问题,特别是以碎片化为中心、远离人的整全性发展这一现实难题,融哲学、教育学于一体,将理性思考与诗性表达相融合。全书充满了作者的敏锐哲思,同时大量征引经典著作,语言优美、行文流畅,是一部具有较高原创性的教育理论
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![[正版]世界美术教育经典译丛全6册 你的孩子和他的艺术/创造与心智成长/艺术教育哲学/教育的目的等 儿童艺术启蒙教师用书](images/model/guan/url_none.png)
[正版]世界美术教育经典译丛全6册 你的孩子和他的艺术/创造与心智成长/艺术教育哲学/教育的目的等 儿童艺术启蒙教师用书
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虽然名为“教育哲学”,事实上“哲学”总是在“教育”前面,即是说教育哲学是以哲学为基础和前提的,有什么样的哲学便有什么的教育哲学。这样的教育哲学让从哲学工作的人看不起,让从事教育工作的人看不懂。因为看不起,所以不屑看。在哲学家眼中,教育哲学家只不过是“小商贩”而已。因为看不懂,所以不愿看。在教育实践工作者眼中,教育哲学是深奥的、高不可攀的,即使不是无用的,也是自己无福消受的“品”。 生活的竞争和重负使得人们不大愿意去思考一些看上去很迂阔而实际上却较为根本的问题,而是更多地埋头于日常生活中的琐屑和职(专)业上更为便捷的发展。这对每个行业和专业都是一样,教育当然也不例外。如今人们日益把教育中较为微末和功利的一些东西拿来鼓吹,并在鼓吹中自我膨胀,试图反过来吞没或替代基本的教育思考
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中国教育哲学史.第四卷 黄书光 著;张瑞〓 主编 山东教育出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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中国教育哲学史陈超群 著;张瑞璠 编山东教育出版社9787532826469 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《中国教育哲学史(第1卷)》应该写成什么样式,随着研究的展开和认识的深入,一致认为:《中国教育哲学史》理应写出中国特色和中国气派,切忌用西方教育哲学的概念范畴进行生搬硬套。这是因为中国文化和教育发展有其自身的独特性。英国哲学家罗素说:“中国文明是世界上几大古国文明中得以幸存和延续下来的文明。自从孔子时代以来,埃及、巴比伦、波斯、马其顿和罗马帝国的文明都相继消亡,但中国文明却通过持续不断的改良,得以维持了下来。
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哲学与师道 李连江 编 当代世界出版社 9787509015421
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![法兰克福学派史 [美]马丁.杰伊 9787218021010 广东人民出版社](images/model/guan/url_none.png)
法兰克福学派史 [美]马丁.杰伊 9787218021010 广东人民出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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受益一生的北大哲学课耀世典藏版 正版图书,下单速发,可开发票
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教育哲学简明教程岳伟 著;王坤庆华中师范大学出版社9787562248620 正版图书,下单速发,可开发票
由王坤庆和岳伟编著的《教育哲学简明教程》在体系和结构上与其他教育哲学教材不同,在介绍教育哲学基本知识的基础上,主要论述教育哲学的基本问题,尤其是当前教育改革和发展中的重大问题,试图从教育哲学的视角对影响当前教育发展的关键性问题做出理性的诠释,避免从一般意义上简单地介绍不同的教育哲学流派,也尝试着摆脱对某些教育问题进行“宏大叙事”的倾向。
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中国教育哲学史 于述胜 著;张瑞璠 编 山东教育出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
近十多年来,中国教育史学科无论在通史、断代史,还是在专题研究、人物评传方面,均取得了有目共睹的突破性进展。在此基础上,有的学者更进而尝试从哲学高度对中国教育思想的发展演变进行理论总结。但是,迄今为止仍没有一部较为系统的《中国教育哲学史(第3卷)》著作。有感于此,华东师大中国教育史学科点部分成员会同兄弟院校的同行专家,决心对这一前沿课题进行开拓性探索研究,并经国家教委批准为文科博士点专项科研基金项目。 《中国教育哲学史(第3卷)》应该写成什么样式,随着研究的展开和认识的深入,一致认为:《中国教育哲学史(第3卷)》理应写出中国特色和中国气派,切忌用西方教育哲学的概念范畴进行生搬硬套。这是因为中国文化和教育发展有其自身的独特性。英国哲学家罗素说:“中国文明是世界上几大古国文明中唯一得以
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中外马克思主义理论教育比较研究 赵康太 编 中国社会科学出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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国家哲学社会科学成果文库 追寻生命的整全:个体成人的教育哲学阐释 刘铁芳 著 9787040474619 高等教育出【放 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《国家哲学社会科学成果文库 追寻生命的整全:个体成人的教育哲学阐释》以教育何以关注个体成长的整全性为中心,以个体发展的整体性来超出当下教育的碎片化、以个体生命成长的渐进性与教育的阶段性来超出当下教育的无序化、以爱的生长与培育为灵魂来达成个体生命成长的自主性、以哲学教育的展开来促成个体人格的完整性生成,最终回到人的自由全面发展这一人类恒久的主题,由此廓清通往整全的教育路径。 《国家哲学社会科学成果文库 追寻生命的整全:个体成人的教育哲学阐释》深入而系统地回应了当今教育问题,特别是以碎片化为中心、远离人的整全性发展这一现实难题,融哲学、教育学于一体,将理性思考与诗性表达相融合。全书充满了作者的敏锐哲思,同时大量征引经典著作,语言优美、行文流畅,是一部具有较高原创性的教育理论
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哈钦斯的大学:芝加哥大学回忆录 1929-1950/(美)威廉·H.麦克尼尔|译者:肖明波/杨光松/浙江大学出版社
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会赚钱的妈妈 当当正版心理学历史传记童书中小学用书科普读物自然科学小说文学动漫/幽默育儿早教
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世界美术教育经典译丛4册 你的孩子和他的艺术+创造与心智成长+艺术教育哲学视觉 儿童学生美术绘画艺术启蒙画画基础教材教师
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我史-中国学人自述丛书 康有为 江苏人民出版社【售后无忧】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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中国教育哲学研究:回顾与展望 冯建军 编【正版】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本书通过全面的文献梳理,总结了新中国成立以来教育哲学研究的成就,并结合学科建设的相关理论和未来需求,阐释了中国教育哲学未来发展的基本走向。本书共十三章,前两章是以著作的方式呈现,以历史材料为主。从第三章以后每章内容着眼于三个方面:这一专题在30年(1982~2012年)研究的历程及其特征;二是对这一专题研究内容进行评析;三是对这一专题研究的反思与展望。我们力求使本书做到资料翔实、述评结合、展望未来。所谓资料翔实,就是力求全面地反映我国教育哲学恢复重建以来研究的全貌,而且在每个专题后面,均附有这一专题的有关论文、著作目录索引(正文中引述到的文献必须附在后面),为读者进一步研究提供必要的线索。所谓述评结合,就是各章不仅客观地反映各个专题研究的历程与现状,更重要的是从大量纷繁的材料中进行研究,
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![脑中之轮 [美]斯普林格 著;贾晨阳 译【正版】](images/model/guan/url_none.png)
脑中之轮 [美]斯普林格 著;贾晨阳 译【正版】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《脑中之轮:教育哲学导论》是一部简明的介绍教育哲学思想史的导论性作品。 书中着重论述了教育哲学发展史上关于自由、权威、文化关系、学校制度、人权等主题的讨论。诸如苏格拉底的“助产术”,柏拉图的国家教育思想,卢梭的性别教育和契约思想,布鲁姆的文化主体思想,古德曼的自由学校教育思想,艾里什的消除学校教育思想,弗莱尔的批判教育思想等等。 每一个思想家和流派都介绍得简短明晰,作为教育哲学的入门性读本,《脑中之轮:教育哲学导论》是相当不错的。
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大学与教育哲学 张楚廷 著 西南师范大学出版社 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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美丽新世界的美德与见识 人为 译 9787208143265 上海人民出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
赫胥黎是人文主义者,杰出的知识分子,在这本和平主义思想的代表作中,他旁征博引了大量的哲学、政治学、教育学、生物学、心理学、宗教、文学等作品,内容丰富;他对人类的未来充满了忧虑,希望人们生活在一个"自由、和平、公正、爱如弟兄"的世界里;对人类生活中的矛盾具有超人的预见力,读来脍炙人口,针砭时弊。
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浪花朵朵正版现货 哲学家写给孩子的二十封信 你的困惑这里都有答案 7-12岁启蒙教育哲学儿童文学 童书
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德性与教化——从苏格拉底到尼采:西方道德教育哲学思想研究 金生* 著 湖南大学出版社 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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【正版】现代西方教育哲学的历史考察 9787544429146 上海教育出版社【正版图书可开发票】 正版图书下单即可
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一花一世界 朱良志 北京大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本书讨论传统艺术哲学中“一朵小花的意义”。佛家讲“一花一世界,一草一天国”,意在说一花、一草这样的“小物”也有它自己存在的逻辑和价值,本身就是一个完满的价值和意义世界,是一种“大全”,没有缺憾,不需要补充。 本书即以人类的艺术生活为切入点,来说人生命存在的价值,也是在讲一种回到世界、归复本真的智慧。上篇主要是一些观念性的讨论,如“无量的世界”“懒写名山照”“大成若缺”“让世界敞亮”“由青山白云去说”“德将为汝美”“无上清凉界”,下篇涉及一些具体的艺术家,如陶渊明、王维、白居易、苏轼、倪瓒、石涛、黄宾虹等,理论和个案相结合,共同呈现了传统艺术哲学的这一重要面向,富有理论深度和穿透力。
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教育哲学大纲 范寿康 著 9787533447182 福建教育出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
20世纪,中国教育学科从无到有,从译到著,形成了具有一定风格的体系。中国教育学者在把握时代脉搏的基础上,博采中西,融会古今,或独立编写教育学科教材,应迎中国师范教育之需;或自主撰述教育学科专著,夯实中国教育学术之基。皇皇百年,朵朵奇葩。它们在不同程度上折射了时代精神的光芒,反映了教育学术的风貌,凝聚了教育学者的卓识。 站在世纪之交,我社思量有必要重树前辈们的精神财富。2003年春夏之交,我社副社长、副总编黄旭赴沪,力邀华东师范大学瞿葆奎先生和郑金洲教授担任主编,诚请老中青教育学者校注和介评,郑重推出《二十世纪中国教育名著丛编》。 辑入这套《丛编》的,皆历经了50年以上时间检验的、水平较高、影响较大、领学科风骚的著作。透过这些著作,试图展现20世纪中国教育学者的学术智慧,盘点中国教育科
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家庭教育指导(基础知识)/家庭教育指导专项职业能力资格培训教程/浙江省家庭教育指导中心/浙江大学出版社 家庭教育指导专项职业能力资格培训教程
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