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应用型本科 “十三五”规划教材. 电子信息类系列课程//信号与线性系统分析

AutoCAD 2016中文版建筑设计实例教程(附教学视频)

《3ds Max+VRay室内效果图表现实例教程》全彩印刷,综合案例配微课视频,全书案例丰富,专业性强,是示范校精品课程配套教材,分为3ds Max+VRay理论基础篇和3ds Max+VRay项目实训篇,包括了3ds Max室内空间场景建模、现代简约客厅空间效果图表现、古典卧室空间效果图表现、现代酒店大堂效果图表现、办公大堂空间效果图表现等综合案例。

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面向应用型本科教学,讲解Windows 7,Office 2010(含Visio 2010模块)



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本书是作者精心挑选的配套《水利工程制图》的习题集,另附4套模拟题。所有答案可电子邮件索取。



《数控车床编程与操作》理论与实践相结合, 讲、练、训 结合,突出知识的应用。 《数控车床编程与操作》配套电子课件。

国内的计算思维导论教材普遍的理论性过强,作者已将本书讲义试行两学期,教学效果好。 在原有大学计算机基础教材修改而来,具有很好的实用性和指导性。结合了计算思维,体现在每个章节的内容中

1.《高分子材料概论》一书系统地阐述了通用高分子材料的制备、结构、性能和应用,同时强调特定种类高分子材料的共性科学规律。 2.《高分子材料概论》一书共分七章,内容系统全面,分别为材料与高分子材料、高分子材料的结构与性能、塑料、橡胶、纤维、胶粘剂和涂料、聚合物共混物; 3.《高分子材料概论》一书的附录是 高分子材料的教学方式探索 ,主要分享笔者及同事在讲授《高分子材料概论》时采用的一些教学方法,供读者参考。

本书中的例题采用完全的面向对象程序代码,使读者逐步习惯阅读面向对象的代码,形成条件反射,养成用面向对象的思维去分析和解决问题。 本书配有授课用课件、重难的授课视频等资源,并提供所有例题、课堂练习和习题的源代码,可以在阅读时扫描二维码查看或下载。

配套资源:电子课件、32个知识视频、教学大纲、理论课教案、实验课教案、试题库、源代码 作者简介: 张继军,山东农业大学教授,从事 计算机课程 教学已经二十多年,主要讲授C/C 程序设计、数据结构、Java语言程序设计、Java Web编程技术、Struts2 Hibernate Spring架构技术、软件工程、编译原理等课程。主参编教材7部。 本书特色: ★出版以来,年均调拨5000册以上。 ★提供电子课件、知识视频、素材/源代码、理论课教案、实验课教案、教学大纲、试题库(含答案)。 ★贯穿 项目驱动、设计主导、案例教学 的思想。 ★介绍每种发技术都提供了与其相关的发案例。 ★每个案例都给出了详细的设计思想、设计方法、实现步骤的分析和描述。 ★介绍每种发技术都提供了与其相关的发案例。


一版教材多次重印,使用良好。




信息技术新工科产学研联盟数据科学与大数据技术工作委员会 推荐教材。 介绍可视化领域的基础概念及应用,可视化的一般流程、设计组件,以及不同类型数据的可视化方法。 工具及应用部分选取市场上主流的可视化工具,围绕它们的使用方法和应用案例展。 随书配备电子课件、教学大纲、习题答案、模拟试卷、微课视频等教学资源。

本书以Creo 4.0为平台,详细介绍了利用Creo Parametric行零件设计、组件、工程图等创建的方法和技巧。 本书包含基础理论篇和上机实训篇。基础理论篇包括草图绘制、零件设计、零件装配设计、工程图等知识。上机实训篇以实例讲解Creo 4.0基础理论的实现方法和步骤,终提高上机实践能力。

以Office 2010为平台,全面介绍了WOrd、Excel、PowerPoint、VBA、Access的基本操作和高级操作。案例选择源于工作和生活,操作步骤详细,能够帮助读者快速上手实践。







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本书突出以下4个注重。(1) 注重常用算法的选取与组织。(2) 注重典型案例的精选与提炼。(3) 注重算法设计与程序实现的紧密结合。(4) 注重算法改与程序优化。


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目前混凝土结构施工图平面整体表示方法(简称 平法 )已在全国结构工程中全面应用,平法标注已得到了结构设计师、建造师、造价师、监理师、预算人员和技术工人的普遍采用。平法不仅在建筑工程界已经产生了巨大影响,而且对教育界、研究界的影响也已逐渐显现。随着混凝土结构施工图平面整体表示方法在建筑行业的全面运用,看懂平法表示的施工结构图,根据平法行工程施工、工程监理、工程造价、工程设计等是相关人员应掌握的基本技能。本书可提高建筑工程技术人员的设计水平和创新能力,更快、更正确地理解和应用标准图集,确保和提高工程建设质量。本书依据基于16G101系列平法新图集编写,与平法钢筋计算方法与实例配套。

《金属材料工程专业实验实训》来源于金属材料工程专业教学改革实践,将整个专业教学过程的实验实训环节串联汇总,有利于形成系统的金属材料学工程观,符合新工科的发展趋势,使学生建立在机械工程技术中应用金属材料学理论知识的概念,对大学生完成金属材料专业本科实践教学环节、参加金相竞赛以及创新创业活动(大学生双创)等提供支撑。




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