1.活页式新形态创新教材，自由装订，以项目任务为引领的流程工作页。 2.封四天工讲堂刮刮卡，扫码免费兑换观看17个实训示范视频。 3.图文并茂，彩色印刷，一目了然。
1.本书主要针对高等职业院校学生的特，突出素质教育，以培养学生的能力为本位，以提高学生的就业技能为导向。 2.全书内容简洁、结构严谨、逻辑分明、条理清晰，图文并茂、在内容和形式上都有创新。 3.教材的编写由浅深，即使没有触过人工智能的学生也能很快上手。 4.本书采用 “启发式教学”等教学方法，充分激发学生的学习兴趣，发挥学生学习的主动性，变常规的被动学习和填鸭式教学为积极主动学习。 5.参与本书编写工作的人员都是长期从事大数据、人工智能及相关课程教学的一线教师和长期从事网络管理的网络工程师，具有丰富的教学经验和实践经验。
1.降低理论知识难度。本书从适应高等院校非电类理工科应用型人才培养需求出发，力求以尽可能少的学时阐明电工电子技术的基本内容。 2.确定不同专业的不同需求重。重突出基本概念、基本理论、基本原理和基本分析方法，尽量减少过于复杂的分析与计算。强调知识的渐性，兼顾知识的系统性，力求做到学科体系完整、知识简捷明了、理论联系实际、时代特色鲜明，同时体现近年来电工电子技术领域出现的新技术。 3.增加实验内容，更适合理论课与实验课的结合。
特色：1.融入课程思政元素。2.突出“岗课赛证”， “1+X”精品教材。3.编写团队均是“双高”校教师；与职教设备公司合作。4.配套资源丰富，教案、课程标准、课件、实训工单，并有在线教育平台可供选用。5. 教材和实训工单都是彩色印刷，更精彩，学习更轻松。6. 车型以吉利帝豪EV450为主，兼顾比亚迪、北汽。
1.内容全面，由浅深，针对应用型财务管理学习的需要编排内容。2.突出实践应用性，表达浅显易懂，案例丰富。3.教学资源完善，配套教学计划、课件、案例分析、习题答案等电子资源。
恭喜您有幸看到此精品教材，赵振宁主任是长春汽修工匠，中德机电师资TTT级培训师，新能源汽车技术专业国家教学标准主要制定人；全国新能源汽车技术大赛裁判，曾先后赴德和赴日学习新能源汽车技术。 想学真技术，看此书！书中还配有二维码，扫描可见微课视频。
网络视频拍摄与制作：短视频 商品视频 直播视频(视频指导版)
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配套资源：课件、书中全部的源代码、全部实例程序代码、实例系统及实例数据库文件和部分习题的参考答案。 本书特色： 各章节实例以其简化的功能模块为背景，在全书的*后部分将整个系统集成。 对ASP.NET的主要功能会通过实例反复说明，可以一边阅读本书正文一边实际动手上机调试。
根据作者多年的行业实践经验编写而成，清晰完整地呈现了交通领域科技发展取得的展与突破，可以帮助读者更好地了解交通领域的发展。 结构新颖，易读易学，图文结合，轻松上手。本书不但讲授方法，还对案例行方法分析和推演，同时为了易于读者理解，加了大量的图表分析，易学易懂。
本教材抛弃了以知识体系为线索的传统编写模式，采用了任务驱动、工学结合的编写模式，注重以学生为主体、以培养职业核心能力为目标，以真实项目为载体，融“教、学、做、考、创业、创新”为一体，强调对跨境电商工作岗位各操作环节能力的训练，由浅深引导读者详尽了解跨境电商的方方面面，为未来业务发展好稳定基础。以*适合新手门的速卖通平台为示例，讲解跨境电商工作中的共性部分，并以免费注册平台敦煌网作为实训任务切，引导读者实操实训，提高实践技能。
经济学基础(第五版)(21世纪高职高专精品教材·经贸类通用系列)
（1）作者为常州信息职业技术学院教师，从事大学生创新创业教育多年，经验丰富。 （2）本书适合面广，教学内容兼顾所有大学生职业发展，同时本课程为常信精品资源课，配送慕课资源。（3）本书通俗易懂，兼顾高校教学与师资现状，在本教材的帮助下，不需要在创业领域有丰富经验的教师，也能带领学生行创业思考和实践操作。 （4）本书内容新颖，把创新思维作为创业思维的一部分来讲解，尝试解决过去创新思维课程内容和创业工作合不紧密的问题。
1.汲取*海量案例，可供读者研读参考。2.注重介绍不同新媒体平台的新闻制作特。3.将传统新闻课程内容融新媒体形式中，强调新变化、新趋势、新应用。4.讲解新媒体音视频等新型媒体平台应用
平准主编的《房地产企业会计实务一本通（图解版）》以财政部颁布的《企业会计准则》《企业会计准则指南》《企业会计准则讲解》为依据，结合房地产企业的特点，对房地产企业有关会计政策的选择、会计科目的设置和使用、相关信息的财务报告披露等内容进行了较为全面的论述。本书强调基本理论、基本知识、基本方法、基本技能的结合，并在阐明基本理论、方法的基础上通过举例来解读有关准则内容，以帮助读者学习理解。本书的主要特点是充分运用了图解的方式向读者讲授房地产企业会计知识，使得原本较枯燥的会计知识一目了然地展现在读者的面前，帮助读者较快地掌握房地产企业会计知识的精髓。
本书三大亮： 亮一：内容真正来自一线实际工作，来自实际工作岗位，这是评价职校教材的核心、关键。主编15年一线经验，13年教学经验，多次大赛获奖，学科带头人，出版过多本畅销书。 亮二：彩色印刷，内容更精彩，学习更有兴趣。绝大部分一下教材都是黑白版，看不清，没情趣，难有好的学习效果。本书精心配置实景彩色图片，大大提升学习效果。 亮三：超丰富的教学资源，并且主编负责后续贴近服务，建有教学服务群。配套资源有：PPT课件、视频、教学标准、教案、习题答案、说课课件。 本书是面向 十四五 一体化式精品教材，用上这样的好教材，对老师、对学生都是福气。因为此书确实是主编多年心血的成果，编书难，编一本真正符合职校需求的好书就更难。
本书六大特色亮： 1.省级重规划教材 本书是2020年浙江省普通高校 十三五 新形态教材建设项目（在 浙江省高校教材建设网 公示），资深培训专家联合发。 2.内容结构完整 本书从汽车电气总体构造认知和电路图识读始，结合一线汽车电气系统维修的典型工作任务情境，从简单到复杂，系统性介绍电源与起动系统、照明与信号系统、组合仪表系统、乘员安全防护系统、中控防盗系统、车载局域网络与互联网系统、空调与暖风系统、车身其他电气系统的结构原理与检修，是目前市面上体系*完善的汽车电气设备教材之一。 3.专业性强 本书主编是从一线高级汽车维修技师转型的优秀职业院校教师，与资深的汽车行业培训专家联合发，采用超过400幅现场拍摄的图片及汽车厂家维修手册的电路图、操作步骤图片，采用情境导、任务驱动的结构，实现汽车维修行业资源与职业
边做边学——CorelDRAW X6图形设计案例教程 (第2版)(微课版)
1.根据CorelDRAW在设计领域的应用方向来布置分章 2.每章按照 课堂实训案例－软件相关功能－课堂实战演练－课后综合演练 这一思路行编排 3.*后一章精心安排了专业设计公司的5个综合设计实训案例 4.扫二维码看微课视频 5.配备详尽的微课视频、PPT课件、教学教案、大纲文件等丰富的教学资源
1.本书配微课视频，非常适合目前市场需要。2.在讲授理论知识的同时融多个工作任务又在纵向上体现了难度的递增。各个工作任务既是单独的，又是可以将全书的项目贯穿组成大项目。3.贯穿全书的案例项目引导，适用于LTM教学方法教学使用，L类为详细讲授案例、T类为教师引导案例、M类为完全自主完成案例，可实施分层次教学要求
以新会计准则为依据，并特别注意新旧会计准则的对比分析。 以制造业企业的生产经营为主线，因为其经济活动复杂多样且*为完整，生产经营过程发生的经济业务类型也比较典型。 以会计岗位基本技能为教学目标，理论方面以够用为度，重点介绍会计的实际操作技能。 以岗位工作需求为导向，充分考虑会计岗位的实际工作需求，将会计岗位的工作需求转化为课堂的教学内容。
1．本书在内容组织上以项目任务的形式展，以 工作过程 为导向，结合机械产品设计与检测的实际经验，选用实际产品零件为载体，创建教学情境，学习目标明确。2．将传统课程教学内容行了较大的整合，每个单元整合为技术测量和精度设计两个教学内容模块，适合不同专业或不同层次学生选用的。多学时或机械类专业学生可选用两个教学内容模块，少学时或近机类专业学生可选用技术测量教学内容模块。3．本书为方便读者阅读和标准运用，对国标给出的术语加注英文，采用了*国家标准和法定计量单位，并标出相应国家标准代号，希望以此培养读者学习、应用、贯彻国家标准能力。
经济法是国家进行宏观调控的法律规范，是指在市场经济体制下，国家为了矫正市场失灵而管理和调控经济活动所发生的经济关系的法律规范的总称。
1. 浙江省教指委系列教材之一，金华职院教师精心编写，兼具知识性和实用性，配套资源丰富，教材内容优质。2. 兼具知识性和实用性，详细介绍了跨境电商的理论基础、主要商业模式和发展现状，以及跨境电子商务业务流程中的选品和定位、跨境物流、跨境支付和结算、跨境电商营销以及跨境电商客户等各个环节的理论和实践内容。
一、12个项目的精美PPT课件和备课教案，方便教师授课教学二、8个项目综合仿真实训资料，提高学生解决实际问题能力三、在教材中提供35个任务的知识分析及实训题，帮助学生随时检查学习效果
26个同步讲解视频，难不再有，步骤跟着走；一线从业者撰写，贴近市场需求；书内包含大量实例，随学随做，即学即会；附赠全部实例源代码，帮助读者快速门。
1.项目任务的模式编写，各工作任务都来源于企业的典型案例。2.理论知识与实践操作相结合，每个项目都包含知识拓展、小结、习题。3.以二维码的形式配套微课视频资源。
1. 8个项目的精美PPT课件，方便教师授课教学 2. 8个项目仿真实训资料，1个项目综合实训资料，有利于提高学生解决实际问题能力 3. 提供多个重要任务的演示视频，帮助学生随时自主学习。
1.国家规划教材改版，转十四五。 2.双高软件技术A档院校名师撰写。 3.项目式写法，契合职教特。 4.融课程思政。 5.配套丰富的教学资源。 5.可作为广大软件发爱好者自学的门教材，还可作为从事计算机软件发工作的工程技术人员学习和应用的参考书籍。
职业性强：从职业岗位分析手，以能力本位为核心，将电子线路的原理、分析和设计的相关知识与技能融于一体，在内容选用上与国家制定的职业技能鉴定规范相衔，让学生掌握从事这一岗位所必须的知识和技能，增强学生的岗位适应能力，体现职业性。 实用性强：根据职业教育培养目标，以学生能力培养为本，以学生就业和社会需求为目标，教材中避免了过多过深的理论分析，而突出了实用知识和技能，体现其实用性。 实践性强：为培养学生的动手能力,教材中突出实践性教学内容的安排,每章都有实训内容,将课堂讲授内容与技能训练内容**结合，做到理论联系实际。 针对性强：本教材对基本理论不贪多而求全，以够用为度，会用为本，书的内容取材恰当，举例力求结合实际。为了握理论上的“度”，本教材对《电子技术》的基本概念、基本理
（1）全书内容面广，章节由简深，易于学习。 （2）紧跟时代潮流，注重技术变化，书中包含了新的大数据知识及一些源工具的介绍。 （3）编写本书的教师都具有多年的教学经验，重难突出，能够激发学生的学习热情。
1.根据网站优化实施的思路和核心流程展，全面介绍了有效的SEO实战技术，并且精选了的知识内容。2. 侧重实战。没有长篇的理论描述，撰写了比较多的实用技巧。3. 丰富案例和练习，好教易学。4. 大量的图示及视频，一目了然，通俗易懂。
本书的主要特是在内容组织上采用项目化、任务驱动设计，任务内容仿真性强，任务实施步骤详细，包括设计方案、硬件线图、程序等；在表现形式上使用了大量的便于学生理解的图表，每个单元的任务内容均具有可操作性，并且每个单元有“任务实施”专栏介绍任务实施的过程，方便“教、学、做”一体化教学。
1.本书为新形态一体化教材，书中重要知识配备带二维码的微课视频。书中介绍的内容系统详细，针对性强，结构合理。每个项目中首先介绍需要检修的系统的原理及组成结构，而通过实例讲解该系统的检测、调整、维修。 2.每个项目配有知识拓展和思考练习题。 3.本书结合大量的结构图和操作步骤图行知识讲解。
本套习题可以概括为：“精”“准”“细”三大特。“精”体现在整套习题紧扣考试大纲和教材，将学习难化繁为简。本套习题，题量极为精炼，方便考生把握重、难，提高复习效率。“准”体现在整套习题按*考试动态编写，准确抓住考试重，具有极强的针对性和准确的预测性。“细”体现在整套习题涵盖所有章节的全部重要考，尤其是对各章节的细节考部分能精准把握考题中*有可能出现的考。
CEAC创意设计人才培养工程认证推荐教材 案例微课视频扫码看，O2O线上线下互动学习体验 附赠 微课云课堂 50000多类视频课一年免费学习权限 案例式写法适合教学，内容简单实用 配备详尽的课堂实战演练和课后综合演练的操作步骤文稿、PPT课件、教学大纲，附送商业实训案例文件等丰富的教学资源
1、选取知识核心实用，以互联网 实现终身学习2、以企业需求为设计导向，以任务驱动为讲解方式3、以案例为主线组织知识，以实战项目来提升技术4、充分考虑学习者的认知曲线，由浅深，边讲边练
（1）按照“互联网+教育”的理念造创新型教材。本书针对重知识、操作技能发了大量的动画、视频，并以二维码的形式将其嵌到书中相应位置，读者可通过手机等移动终端扫描书中二维码观看学习，从而加深对知识及操作的认识和理解，达到课前预习、课后复习的效果。（2）根据岗位要求安排教材内容。本书从职业（岗位）需求分析手，参照国家职业标准《维修电工》等的要求精心安排内容，力求做到选材适当。（3）理实一体化的教学模式，突出职业教育特色。本书按照理实一体化教材模式行编写，切实落实“管用、够用、适用”的教学指导思想，在保证必要专业基础的同时，加强实践性教学环节，重视学生实际工作能力的培养。
本书面向工业互联网国家战略，遵循1 X证书制度展人才培训。在发展工业互联网正式上升为国家战略、*牵头部署启动 学历证书 若干职业技能等级证书 （简称 1 X证书 ）的背景下，实施工业互联网标识解析（规划、部署、应用、运维） 1 X证书 建设，将推动院校培养出既懂IT又懂OT的复合型技术技能人才，从而更好地适应、服务、支撑工业互联网的发展。
1.由汽车整车企业北汽集团组织全国多所职业院校联合编写。 2.配套微课视频，扫描二维码即可观看学习。 3.配套习题库，扫描二维码可线上答题。 4.活页式。 5.双色印刷。
本书根据财会专业高职高专升学考试**考试大纲要求进行编写，共分四个部分：**部分为财会专业高职高专升学考试要点，也是指导学生复习的考试大纲。
计算机应用基础教程上机实践(Windows 7+Office 2010)
知识脉络清晰，内容细致全面。 融“教、学、做”一体，强化学生计算机基本操作技能的培养。 根据*高等学校计算机科学与技术教学指导委员会要求，依据普通高校的实际教学情况编写。
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