本书采取项目的方式行编写，使学生由浅深逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感，同时，让学生学会用科学的思维方式解决自身学习、 日常生活中遇到的问题。本书的主体部分包括物理力学、电学、光学、生物和化学等多学科知识，共涉及16 个实验项目。
这本书好在哪里？ 1读好看的绘本 通过细致梳理，学到如何用预测、联结、比较、图像化等阅读策略把绘本读深、读透。 2学实用的方法 可以运用不同的角度，学着写另一个人物、另一种看法、另一种美好、另一个故事等，这些实用的写法，好懂、好记、好用，还有多篇优秀作品展示，孩子写作文不再“无米下锅”。 3玩有趣的活动 延伸拓展的“创意玩”环节，使孩子兴趣高涨，成就感满满。 这本书该如何使用？ 1准备好工具 这是一本需要读，需要写，需要参与创作的书。你可以用上工具和灵感，创作属于自己的作品。 2跟着导图画 书中有许多“好看、创意”的思维导图。对照思维导图的提示，画一画，写一写，梳理绘本内容，构思写作框架，你可以读得更深入，写得更出彩。 3跟着提示写 书中有许多“实用、好懂”的写作提示，以问题、词库、图表等方式呈现
小学生全彩插图版 说文解字 ★ 建立汉字知识体系，归类整理，拒绝碎片化学习 上册主意符类汉字，下册主声符类汉字，每册之内还会按照不同意向、主题将汉字分类整理，架构清晰，一目了然。先分类、再学习，从根源杜绝容易混淆的偏旁部首，学习汉字事半功倍。 ★ 梳理汉字演化程，追溯字义源头， 一个字就是一部文化史 字形演变图：厘清汉字发展脉络，重现一个字如何经历甲骨文 金文 篆书 隶书 楷书的发展演变。 释义：追溯汉字意义的源头，再现字义引申的过程，将干枯的文字还原为丰盈的语料，引经据典，不仅讲汉字本身，更旁征博引，拓展更多传统文化知识。 如： 鱼 字本身的意义很简单，就是指在水中游动的各种鱼类。但是为什么在古诗词中， 鱼 会指代消息和书信呢？如 鱼书锦字无消息，秋草闲门又夕晖 到而今、鱼雁沉沉无
《幼小衔趣味大练习 专注力》儿童潜能大激发，全面培养孩子的学习能力和习惯，帮助孩子轻松过渡，心心上小学！
丛书由深圳实验学校小学部执行校长顾兵，深圳实验学校坂田部教务主任吴立新， 深圳实验学校小学部资深语文教师、全国知名儿童阅读推广人周其星主编 ， 由深圳实验小学一线语文老师们编写， 旨在让孩子们亲近古文，爱上古文。 全书以 一起读古文 （精选适合该年龄段儿童读背的古文篇章、诗词、选段）为主，以 老师这样读 （文后附由老师撰写的导读，分析所选古文的主题思想、提炼学习重，并作适当知识延伸）和 文学小知识 （所选古文的相关典籍介绍）为辅。 生字、多音字、重字词注音，关键字词注释，适合学生朗诵、识字、读背。 书中炭笔插画由深圳实验小学的学生绘制，古风古韵，达到文教和美育双重效果。 在古文教学比重日渐加大的今天，是一套颇有趣味的古文门教材。
日记为孩子的心理健康和心灵成长提供了私密空间。
经常挂在嘴边的字，竟然都读错了？ 写了千万遍的字，竟是李逵遇李鬼？ 你理解的汉字，真的是它的本意吗？ 还有多少被你误解的汉字？汉字背后又有哪些有趣的历史故事？ 《不错老师的汉字课》聚焦易错字音、字形、字义，让你笑读“不错”书，做个明白人。
以《数学（一年级）》（RJ）为依据, 立足课本知识，稍高于、宽于、活于教材，将课本知识内联和外延，迁移和重组，对重难行引申和拓展。对培养学生的数学思想及创新思维有一定的帮助
丛书由深圳实验学校小学部执行校长顾兵，深圳实验学校坂田部教务主任吴立新， 深圳实验学校小学部资深语文教师、全国知名儿童阅读推广人周其星主编 ， 由深圳实验小学一线语文老师们编写， 旨在让孩子们亲近古文，爱上古文。 全书以 一起读古文 （精选适合该年龄段儿童读背的古文篇章或选段）为主，以 老师这样读 （文后附由老师撰写的导读，分析所选古文的主题思想、提炼学习重，并作适当知识延伸）和 文学小知识 （所选古文的相关典籍介绍）为辅。 生字、多音字、重字词注音，关键字词注释，适合学生朗诵、识字、读背。 书中炭笔插画由深圳实验小学的学生绘制，古风古韵，达到文教和美育双重效果。 在古文教学比重日渐加大的今天，是一套颇有趣味的古文门教材。
《幼小衔趣味大练习 数学》儿童潜能大激发，全面培养孩子的学习能力和习惯，帮助孩子轻松过渡，心心上小学！
这是一部一次波云诡谲的深海之旅，一部将科学与幻想融为一体的百科全书，奇妙的幻想力充斥在每个孩子的童年生活旅程之中！“科学幻想小说之父”凡尔纳经典代表作，原著被译作上百种语言，译本多达4600多种，全球畅销1亿册！ 汤姆·索亚历险记 假如给我三天光明 爱的教育 小王子 鲁滨孙漂流记 昆虫记 伊索寓言 童年 福尔摩斯探案集 钢铁是怎样炼成的 名人传
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