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进出口单证实务（第二版）（21世纪高职高专规划教材·国际经济与贸易系列）（浙江省重点教材建设项目）
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本书力求客观评述WTO规则，并将其与中国对外贸易发展的进程和战略**结合起来，提出了富有建设性的战略发展思路。《WTO与中国对外贸易》可作为财经类各专业教学、研究和外贸工作者参考用书。
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全面了解审价补税，紧贴实践，可参照性强 案例符合世界海关组织估价技术委员会的精神，以案说法，举一反三 以案例方式简洁、更具操作性了解特许权使用费
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本书力求简明、系统地介绍国际贸易的理论、政策、规则、惯例、贸易措施、贸易方式、实务操作等内容，尽可能地反映国际贸易领域和我国对外贸易发展的前沿成果。在内容的安排上，将国际贸易理论、政策和国际贸易实务的内容结合，突出了理论联系实际，能够系统和完整地适应教学的需要。 本书第2版较第1版进行了较大的改动：首先，对贸易摩擦的内容进行了大幅度的修订和扩充；其次，更突出理论联系实际的内容；*后，为了便于更有效的学习和教学，在每一章的前面，都增加了案例导读，引导读者采用问题导向的思维方式来学习和研究，章后增加了习题，并附答案。《国际贸易理论与实务(第2版)》的第三篇对后金融危机中出现的实际问题进行了理论上的探索与分析，并提出了一些有效的解决方案。
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国际贸易实务（普通高等教育“十二五”应用型规划教材·国际贸易系列）
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导语_点评_推荐词
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税则第二十七章商品质量指标汇编（准确认定商品，快速化验归类）
系统梳理矿物类商品涉及的标准中各项指标 按照税则号列分类，方便查阅和了解
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*实用外贸技巧，成交大订单指南。 解决迫在眉睫的外贸实操难题。
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国家中长期教育改革和发展规划纲要》（简称《纲要》）中提出 要大力发展职业教育 。职业教育要 把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式 。为全面贯彻落实《纲要》，中国纺织服装教育学会协同中国纺织出版社，认真组织制订 十二五 部委级教材规划，组织专家对各院校上报的 十二五 规划教材选题进行认真评选，力求使教材出版与教学改革和课程建设发展相适应，并对项目式教学模式的配套教材进行了探索，充分体现职业技能培养的特点。在教材的编写上重视实践和实训环节内容，使教材内容具有以下三个特点。 （1） 围绕一个核心 育人目标。根据教育规律和课程设置特点，从培养学生学习兴趣和提高职业技能入手，教材内容围绕生产实际和教学需要展开，形式上力
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国际贸易原理与实务（第三版）（21世纪高职高专规划教材·国际经济与贸易系列）
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在《进出口商品归类教程》（第二版）的基础上，《进出口商品归类教程》（第三版）以2012年《中华人民共和国进出口税则》八位数编码为基础，对第二版的内容和编码作了修改，特别是第三章、第四章以及第六章的内容作了较大修改。根据近年报关员资格考试命题趋势与方向，重新编制了各章习题，使得商品归类的习题数目由第二版的近400个增加到目前的600余个。增加了2009年至2011年的历年报关员资格考试试题及归类说明。同时对之前的一些考题答案按**的《进出口税则》作了修改和调整。以及对一些重要的商品适当补充了商品归类的基本知识。 本教程旨在教会读者熟练掌握商品归类的正确方法，快速而准确地找到货物的商品编码。本书根据2012《中华人民共和国进出口税则》八位数编码为基础，对进出口商品归类作了更新。它也是报关员资格全国统一考试很
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本书详细地分析了服装跟单实操内容，很有参考使用价值。
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6大类别出口运营风险创新揭示 50个多发风险点表格透析及分色预警 600亿美元年出口坏账根源全景扫描
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2008年诺贝尔经济学奖获得者著作 一部非常成功的著作，……可以想当然地看作是对其研究主题未来学术讨论的共同背景。 ——小罗伯特·卢卡斯，《政治经济学杂志》 是对不完全竞争条件下贸易政策基本观念的完美总结。不仅提供了这个研究领域正在发生什么的有益指南，而且以用丰富洞见武装读者的方式组织各种不同的模型。 ——康斯坦丁·盖特西斯，《经济学杂志》
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外贸单证处理技巧：第三次修订本——精练·实用·与国际惯例对接
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《国际商务单证操作实务》作为一门课程和一种技术，它的专业性和实用性都非常强，而且必须要以一定的英语水平和国际贸易实务知识为基础，因此本书既是“国际贸易”、“进出口业务”、“外贸函电”、“电子商务”、“商务英语”等相关专业的延伸和实际操作练习，又是为了体现高等职业院校“一切以学生就业为导向”的人才培养理念，使学生认识和了解国际商务单证，熟悉单证处理原则和相关国际惯例，掌握单证的缮制及操作方法和技巧，从而指导学生考取“国际贸易业务员(初、高级)、国际商务师、国际商务秘书(初、高级)、外贸单证员、报关员、外贸会计等职业资格证书，为今后的职业生涯打下坚实的基础和铺垫。
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中国对外贸易史(第2版）（对外经济贸易大学远程教育系列教材）
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外贸跟单操作（21世纪高职高专国际贸易专业核心课程系列教材；浙江省教育厅、财政厅优势专业建设成果）
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