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儿童教育心理学 (奥)阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler) 著;刘丽 译 新华书店正版,多仓就近发货,85%城市次日达,团购优惠咨询在线客服!
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学前心理学 下载课件、获取课件密码、各种资源包以及人工客服,请关注清华社官方微信服务号qhdxcbs_js,一站式帮您解决各种图书问题。
《学前心理学》正是适应我国早期教育发展的需要,全面系统地介绍了0~6岁学前儿童在感知、注意、记忆、思维、言语、动作、情绪情感、个性、社会性等方面的心理发展规律和特点,为早期教育和学前儿童的健康发展提供心理学依据。 《学前心理学》的特色在于,以普通心理学的知识体系为主线,以学前儿童心理发展的典型案例为导引,揭示学前儿童不同心理现象发展的关键期和不同年龄阶段心理发展的特点,并提出相应的教育建议,在内容上把普通心理学、社会心理学、儿童发展心理学、教育心理学和学前教育学等学科知识进行有机的整合。在形式上,通过增加 案例导读 拓展阅读 版块,增加可读性,拓展知识广度与深度,同时提升了对实践的指导价值。 拓展阅读 可扫下面二维码。
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《教育心理学》有三大特色:一、条理清晰,内容详实。分为学习心理和教学心理两条主线,选取其中的重要研究成果进行梳理和总结。二、作者阵容强大。负责内容撰写的是国内教育心理学领域的翘楚,分别对各自研究领域作了深入浅出的阐述。三、具有实践指导性。所选主题与一线教师的实践是紧密联系的,比如学业不良学生的转化、学生创造性思维的培养、学习动机的激发等。本书是教育心理学领域相关研究人员的重要参考用书,也能够为一线教师的教育教学工作提供指导。
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教育心理学是心理学这个大家庭中的一个重要成员,作为一种思想,可以追溯得非常久远,在中国可以追溯到先秦时代的孔子、孟子、荀子等思想家的著作中,在西方也可以追溯到古希腊三哲的著作中。那时有教育心理学的思想、理念和实践,但并没有教育心理学这个词汇, 教育心理学 一词是1531年*早出现在西方学者琼魏维斯的著作中的,比科学心理学的诞生(1879年)早348年; 教育心理学 一词*早出现在大学课堂上是1839年,比科学心理学的诞生早40年;世界**本《教育心理学》是1877年俄国教育家卡普捷列夫出版的,也比科学心理学的诞生早两年。当然,教育心理学的真正繁荣还是在桑代克(E.L.Thorndike)科学教育心理学体系(1903~1913)诞生之后。目前任何一位从事心理学的工作者都不会否认教育心理学是心理学的**分支之一,也是从业人数*多的领域之一,在我国
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目前,在大学生中普遍存在的诸种人格障碍,对大学生的健康成长产生着众多不利影响。无论是教育工作者还是大学生自身,都感到加强心理健康教育是十分必要的。为此,我们组织编写了这本《大学生心理健康的理论与实践》,以期以文会友,与大学生朋友共同探讨所涉及生活领域中诸种心理健康问题,为大学生的健康成长提供一点帮助。 本书既可作为大学生心里健康教育的教材,也可作为教育、心理、医务工作者的参考资料。
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