童韵读写指导团 创意写作书系本书系是童韵读写指导团相关课题的研究成果，以顺应学生写作心理为宗旨，以构建学生写作能力体系为基，以思路、梳理思维为重，以提升表达能力为落脚。帮助学生易于起笔、快速成文、乐于写作，享受抒发自我、自由创作的乐趣。 本套书是对教材习作的有效补充1.习作内容上的补充现行使用的教材里，每单元才安排一次习作，在数量上远远不能满足学生习作能力发展，需要补充更多优质的习作内容帮助教师引导学生展习作练习。本套书在内容上和教材习作错，更加丰富学生的习作内容。2.习作能力上的细化本套书在习作能力安排上遵循了教材的整体序列安排，在能力上更加细化，体现螺旋上升的序列安排，能更好地弥补教材中习作要求的粗放，使学生一课一得。3.周记内容练习一线教师在教学中经常会布置学生写周记，但无范围
本套书的亮是遵循学生习作的心理发展规律，从审题、选材、构思、语言表达、评价等方面行全面细致地指导。融思维导图，指导学生架构自己的写作图示；细化习作能力，一课一得，提高学生的语言表达能力；创新评价方式，做到教练评一致。本套书的习作内容从叙事、描写、应用、想象等四方面选取和编排，话题新型，题材多样，形成丰富的习作文体，综合提高学生的习作能力。本套书是对教材习作的有效补充 1.习作内容上的补充现行使用的教材里，每单元才安排一次习作，在数量上远远不能满足学生习作能力发展，需要补充更多优质的习作内容帮助教师引导学生展习作练习。本套书在内容上和教材习作错，更加丰富学生的习作内容。2.习作能力上的细化本套书在习作能力安排上遵循了教材的整体序列安排，在能力上更加细化，体现螺旋上升的序列安排，能更
思维导图对于发儿童的发散性思维能力、专注力、多维记忆力、创新力非常有效。本思维导图系列书包括四本：《思维导图小学生口语表达训练》 《思维导图小学生生活实践训练》 《思维导图小学生高效阅读训练》 《思维导图小学生高分作文训练》 ，旨在通过思维导图帮助孩子们了解表达情景、梳理生活问题、学习阅读方法、提供写作方案。本书致力于用思维导图简单、形象、巧妙地解决小学生在生活实践中常遇到的问题，找到高效简单地处理生活问题的好方法。
拒绝套路，写出有个性的作文，写出会思考的作文，不但对于提高眼下作文成绩有帮助，对于今后的写作会产生更深远的影响。套路作文不但扼杀想象力，同时扼杀掉孩子写作的兴趣。《丁丁老师的创意写作课》针对小学生写作文中常见的弊病，针对他们常会遇到的问题，提供了一套有益有趣有效的方法，让孩子写的作文有个性、会思考、会呼吸，和生命连在一起，伴随孩子成长。
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思维导图对于发儿童的发散性思维能力、专注力、多维记忆力、创新力非常有效。本思维导图系列书包括四本：《思维导图小学生口语表达训练》 《思维导图小学生生活实践训练》 《思维导图小学生高效阅读训练》 《思维导图小学生高分作文训练》 ，旨在通过思维导图帮助孩子们了解表达情景、梳理生活问题、学习阅读方法、提供写作方案。本书致力于用思维导图简单、形象、巧妙地解决小学生在阅读中常遇到的问题，并且提供如何高效阅读的方法。顺一顺逻辑 发现写作中的小问题画一画导图 找到写作中的小窍门不会写自我介绍，怎么办？不会描述美丽的校园，怎么办？不会介绍心爱的物品，怎么办？不会写旅游感悟，怎么办？不会表述自己的中国梦，怎么办？不会运用联想与想象的能力，怎么办？不会写感想感悟，怎么办？不用怕，思维导图来帮你！
1.特级教师、小学语文教育专家张光璎老师五十年教学成果，方法与美文融为一体，春风化雨般创造高分奇迹。 2.名师精讲、精批、精评，从思维、方法、素材、范文、考场提分等各方面全面提高作文能力，帮助小学生轻松赢得作文高分。 3.图书采用四色全彩印刷，精美的插图、变化多样的版式为广大小学生提供了学习作文、提升自我的全新平台，让阅读成为一种享受，让学习成为一种快乐，让小学生渐渐地亲近作文、爱上作文，让作文成为他们放飞心灵和与人交际的双翼，让作文帮助他们一步步走向成功！
1.特级教师、小学语文教育专家张光璎老师五十年教学成果，破作文难教难学魔咒，使小学生从此不怕写作文。 2.名师精讲、精批、精评，从思维、方法、素材、范文等各方面全面提高小学生的作文能力，是小学生提高作文成绩的工具书。 3.图书采用四色全彩印刷，精美的插图、变化多样的版式为广大小学生提供了学习作文、提升自我的全新平台，让阅读成为一种享受，让学习成为一种快乐，让小学生渐渐地亲近作文、爱上作文，让作文成为他们放飞心灵和与人交际的双翼，让作文帮助他们一步步走向成功！
别怕作文 特级教师教作文 一点就通：小学生好词好句好段好作文(试读本)
1.特级教师、小学语文教育专家张光璎老师五十年教学成果，破作文难教难学魔咒，使小学生从此不怕写作文。 2.名师精讲、精批、精评，从思维、方法、素材、范文等各方面全面提高小学生的作文能力，是小学生提高作文成绩的工具书。 3.图书采用四色全彩印刷，精美的插图、变化多样的版式为广大小学生提供了学习作文、提升自我的全新平台，让阅读成为一种享受，让学习成为一种快乐，让小学生渐渐地亲近作文、爱上作文，让作文成为他们放飞心灵和与人交际的双翼，让作文帮助他们一步步走向成功！ 更多精彩系列图书请： 别怕作文 特级教师教作文 一就通（套装共4册） 别怕作文 特级教师教作文 高分攻略（套装共4册）
别怕作文 特级教师教作文 高分攻略：小学生作文突破一点就优秀(试读本)
1.特级教师、小学语文教育专家张光璎老师五十年教学成果，方法与美文融为一体，春风化雨般创造高分奇迹。 2.名师精讲、精批、精评，从思维、方法、素材、范文、考场提分等各方面全面提高作文能力，帮助小学生轻松赢得作文高分。 3.图书采用四色全彩印刷，精美的插图、变化多样的版式为广大小学生提供了学习作文、提升自我的全新平台，让阅读成为一种享受，让学习成为一种快乐，让小学生渐渐地亲近作文、爱上作文，让作文成为他们放飞心灵和与人交际的双翼，让作文帮助他们一步步走向成功！ 更多精彩系列图书请： 别怕作文 特级教师教作文 一就通（套装共4册） 别怕作文 特级教师教作文 高分攻略（套装共4册）
为了帮助更多小学生轻松学作文，优秀儿童作家、冰心奖获得者、本书作者唐哲 作家爸爸把自己多年来辅导女儿写作文的经验，梳理精编成100条锦囊妙计。现在，有了这本《作家爸爸100计：教你轻松写作文》，很多小学生也可以在作家爸爸的辅导下，轻轻松松写出优秀作文了。妙计在手，作文不愁。希望每一位读到这本书的小学生，都能深受启发，从此爱上作文。
1、畅销书作家与作文教练的强强联合：市面上的作文书皆是由教师编写。教师可能知道怎么评分，但不一定是好的写作者。而本书由畅销书作家和教师联合编写。拥有15年写作经验的作家、20年语文教学经验的语文老师、中考语文状元导师以及阅读量超过5000册的冰心作文奖常胜冠军导师强强联合，让本书理论性与实用性兼备。 2、学校影响力：几位编写老师所在的中山市纪念中学三鑫双语学校是中山市颇具影响力的私立学校，蝉联中山市中考与学科竞赛全市八连冠，总校从2001年办时500余师生激增至2015年9月12447人（仅纪中三鑫双语学校。生源广东省为主，辐射全国，每周校车送共150辆）跨越式成为中山市办学规模*，质量*的学校。 3、名家作序、背书：广东作协会员、中山市纪中三鑫双语学校副校长叶才生，中山市语文名师、中山市纪中三鑫双语学校宣传中心主任
盛 00后新概念。 爱文学 爱理想 爱自由 寻梦少年执笔成歌 一首青春物语的咏叹调 *锐零零后写手清新登场，在诗意的笔触下品味岁月流转 ★一本名副其实的作文 圣经 。新鲜、权威，甄选刚刚结束的第十九届全国新概念作文赛获奖者范本作品，优中选优，超强阵容，抢先阅读！ ★实力级文学盛宴！集聚了青少年超高水平的作文作品，彰显个性的青春文学读物。 ★实力范儿、青春范儿、文艺范儿韩寒、郭敬明、张悦然、夏茗悠、七堇年从这里出发！ ★全新青春时尚的装帧设计，精美彩色插图，尽显青春正能量。
杨雪梅编著的《小学生好词好句好段大全集》以人物、记事、描景、状物、抒情、议论、应用、想象、读观有感等9类不同的文体分篇，每篇按照“好词”、“好句”、“好段”等不同的素材点组织编写，词汇丰富、句子贴切、段落简洁。从整体上看，书中所编选的词汇、句子和段落，精选中外的大家名篇，具有极强的针对性和实用性，对进一步提高小学生的支字表达能力具有很强的参考价值，可以有效地提高小学生对作文的整体认识，拓宽写作思路，馓发创作灵感，从而带领小学生进入一个更加自由、更加宽广的写作空间！
谁也不能回到过去。只有抓住自己的今天，自己的现在，才是*现实的。而且我还深深地认识到，青年时代以为自己光阴无限，很少有时间的紧迫感。如果你正当年少，趁着时光正在辉煌而亲热地围绕着你，你就要牢牢抓住它。那么，你就有可能把这时光变成希望的一切。如果这样做了，你长大不仅会做出一番成就，而且会成为一个真正懂得生命价值的人。聆听生命的赞歌：精选百余篇考场佳作，一线名师全方位点评；汇集*热门作文素材，引领你走向高分捷径。
*受高中考学生欢迎的作文辅导书，开卷有益的青春文学阅读金库。 全新品质，文字优美，彩图精致，版式活泼。
《超好看：*真作文》是一本与众不同的作文书，书里全是孩子笔下*真实有趣的自己和朋友、*原汁原味的师生和课堂。不信你看：我萌我在、奇葩同学、老师驾到、另类友友。本书拒绝矫揉造作，拒绝生搬硬凑，拒绝光伟正，拒绝假大空，书中全是孩子“我手写我心”，写出的童真童趣童心真作文。书里还设置三个主人公形象――大师、毒牙、呆呆，对孩子的文章进行麻辣点评。
·用写作激发创意，用创意引领写作 ·针对青少年阅读习惯和写作水平的创意写作读本，开发写作创意创意，提高写作技巧 ·一反传统作文写作、范文写作、唯分数论的写作导向，让孩子在写作中游戏，爱上写作 ·既有激发创意的写作游戏，又有读书笔记、日记、游记、作文写作指导，寓教于乐 ·适合9-14岁中小学生阅读使用
如一首歌/走了调，落了拍/我只求为你寻一个韵脚,有谁知我/又有谁在乎我有谁知我/又有谁在乎我。
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