书从缘起 在党中央和国家领导人指示下诞生： 整理古籍，为了让更多的人看得懂，仅作标、注释、校勘、训诂还不够，要有今译，争取做到能读报纸的人多数都能看懂。有了今译，年轻人看得懂，觉得有意思，才会有兴趣去阅读。 陈云《整理古籍是继承祖国文化遗产的一项重要工作（1981年4月）》 这是陈云同志1981年关于整理我国古籍问题谈话中的讲话，后经中共中央书记处同意，以中央文件下发。根据该指示的要求，1983年（当时为国家*）成立了全国高校古籍整理研究工作委员会（简称古委会），古委会第YI任主任周林同志始组织力量今译古籍， 从1985年始，在全国高校古委会的组织领导下，经过北大、复旦、北师大、南、南大等数十所著名高校，近两百位专家学者的努力下完成。 丛书介绍 《中华文史名著精选精译精注丛书》是属下全国高等院校古籍整
孟子名轲，字子舆。
大众的需求，尤其是精神需求，在现代这个信息发达、文化多元的时代，越来越挑剔。
黄帝内经——全两册(精)——中华经典名著全本全注全译丛书(试读本)
《中华文史名著精选精译精注丛书》是属下全国高等院校古籍整理研究工作委员会策划的大型古籍普及类图书，由章培恒、马樟根、安平秋三名先生任主编，组织全国18所大学的古籍整理研究所所长任编委，在全国范围内选请学有专长的学者承担各书的译注。全民阅读版精选名人文集49种，既有人们所熟知的陶渊明、李白、杜甫、苏轼等人的词章，也有以往不太被出版市场关注的司马相如、诸葛亮、黄宗羲、顾炎武等人的文藻，以期全面反映中国文学史的历史脉络。丛书涵盖面广、作者阵容强大、注释精准、翻译优美，选首届向全国中华优秀传统文化普及图书、国家古籍整理出版专项经费资助项目。 丛书特色 本丛书由全国高校古委会倾力组织编写。全国高校古委会成立于1983年，是直属的事业机构，负责全国高等院校古籍整理研究与人才培养工作。古委会组织全
大众的需求，尤其是精神需求，在现代这个信息发达、文化多元的时代，越来越挑剔。
淮南子(全二册)精——中华经典名著全本全注全译丛书(试读本)
大众的需求，尤其是精神需求，在现代这个信息发达、文化多元的时代，越来越挑剔。
★ 国学大师的文化传承 ★ 中国人取之不尽的精神宝藏 ★ 胡适、章太炎、王国维等13位国学大师的精彩讲堂 ★ 一卷在握，了解每个中国人都应该知道的国学常识 ★ 囊括文学、经学、史学、哲学等国学门类
山清水秀，清新宁静。
《世说新语》是魏晋南北朝时期 笔记小说 的代表作，其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事，可以说是一部记录魏晋风流的故事集。本书编选了其中有代表性的32个故事。作者在理解原著内容和精神的基础上，以漫画形式将故事形象生动地呈现出来。其画风明朗亲和，自成一家风格；文字生动活泼地气，符合现代读者的阅读审美与阅读习惯。不仅很好地传达了原著，而且做出了适当的延展发挥，使读者的阅读体验更加轻松愉悦。篇末的 迅哥儿曰 则使读者在 趣读 之后有所思考、有所收获。
《图说上下五千年》一书是“图说天下?典藏中国”中的一种，本书在编辑过程中，有意避开枯燥的史料，强调历史的真实性与文字的可读性，尽可能选取精彩的篇章来描述宏阔壮观的历史场面，对复杂的事件、人物做简明扼要的介绍，通俗易懂、清新明快的文字将五千年历史进程浓缩起来。
《中华文史名著精选精译精注丛书》是属下全国高等院校古籍整理研究工作委员会策划的大型古籍普及类图书，由章培恒、马樟根、安平秋三名先生任主编，组织全国18所大学的古籍整理研究所所长任编委，在全国范围内选请学有专长的学者承担各书的译注。全民阅读版精选名人文集49种，既有人们所熟知的陶渊明、李白、杜甫、苏轼等人的词章，也有以往不太被出版市场关注的司马相如、诸葛亮、黄宗羲、顾炎武等人的文藻，以期全面反映中国文学史的历史脉络。丛书涵盖面广、作者阵容强大、注释精准、翻译优美，选首届向全国中华优秀传统文化普及图书、国家古籍整理出版专项经费资助项目。 丛书特色 本丛书由全国高校古委会倾力组织编写。全国高校古委会成立于1983年，是直属的事业机构，负责全国高等院校古籍整理研究与人才培养工作。古委会组织全
中国工业建筑遗产调查与研究——2008中国工业建筑遗产国际学术研讨会论文集
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三字经·百家姓·千字文·千家诗(国学网原版点注，罗 宁、党明德、叶培贵、王利民点校)
中华民族是世界上*古老的民族，中华文明是世界上*悠久的文明之一。
中国人从来都不会对自己所崇拜的神寻根究底， 祭供，充满着现世报的功利，培养着自己自私自利之心。 没有信仰的纯洁性，或许更甚于没有信仰。 一部比中国人更了解中国人的作品。 本书出版后，曾被翻译成英文、意大利文和日文在世界各地出版，畅销不衰。
国学，一国所固有之学术也，一般是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。国学以学科分，应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等，其中以儒家哲学为主流；以思想分，应分为先秦诸子、儒道释三家等：以四部分类法分，应分为经、史、子、集四部；以国学大师章太炎《国学讲演录》所分，则分为小学、经学、史学、诸子和文学。 《国学知识全鉴》的内容大致以四部分类法为标准进行分类编排。
《素书全鉴（典藏诵读版）》将纸质图书和配乐诵读音频完美结合，以二维码的方式在内文和封面等相应位置呈现，读者扫一扫即可欣赏、诵读经典片段。诵读音频由中国国际广播电台、中央人民广播电台专业播音员，以及中国传媒大学等知名高校播音系教师构成的实力精英团队录制完成，朗读中融了对传统文化的理解，声音感染力极强。
给青少年讲论语:乐在学习【五千万书友的领读人樊登,以《论语》为线索,提炼适合中国青少年的学习之道。】
★樊登用《论语》教孩子高效学习的方法，超实用。 《论语》是一本关于学习的书。樊登不仅是解读《论语》原文，更是分享学习的方法，让孩子养成良好的学习态度和学习习惯。 ★当孩子真正读懂《论语》，会发现学习根本不是苦差事，他会始享受学习的过程，学习中的一切难题都会迎刃而解！ ★让孩子好传统文化。教育的基础 读《论语》，不仅是为了让孩子赢在 大语文时代 ，应对考试。更重要的是让孩子理解中华文化的精髓，培养孩子的语言能力、文学功底、思维方式等。 ★超适合青少年阅读的《论语》解读版本。 1.全面解决孩子学习的问题。以《论语》为基础，从学习态度、学习习惯、学习方法三个维度，解决孩子学习上的困惑。 2. 超通俗的解读，让古文不再晦涩，青少年都能读懂。 3.超严谨的解读和译注。结合钱穆、南怀瑾等数十位国学大师对
国学备览12(文心雕龙·诗品·二十四诗品·六一诗话·人间词话·西厢记·窦娥冤·牡丹亭)
中国故事 可以有多少种讲述方式？一个优秀的、具有广泛效应的 中国故事 又应当具备哪些美学要素？当代中国众多艺术作品为回答上述问题提供了丰富案例。本书中的若干案例都分别指向讲述 中国故事 的不同方式，这些 故事 充溢着传统中国的古意余韵，又暗含着现代性语境下的矛盾冲突，缠绕纠葛，意味无穷。
在审美文化史的研究上， 大美中国 丛书疏理并建构了一部 有别于审美思想史和审美器物史的审美文化史 ，为国内同类著作中的*部通史。《时似雪谢时似雪：两宋卷》为我们展现了两宋时期从人文荟萃走向 残山剩水 之哀的审美转变。 **近两次关于教育的讲话都提及了要重视中国基础教育中的美育。 在西方审美价值观大行其道的今天，这样一部全面展现我国传统审美力的丛书，对走出盲从西方审美标准的怪圈，重拾我们自己的华夏审美力是很有价值的。
对联，作为人们喜闻乐见的一种形式，逐渐得到了更加广泛的应用。
大众的需求，尤其是精神需求，在现代这个信息发达、文化多元的时代，越来越挑剔。
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