伟大的人民教师，把整个身心献给孩子，立足全面和谐发展和公民教育理论，创造性地实践素质教育，用毕生心血谱成《育人三部曲》，奏出从儿童到少年到青年的成才历程的辉煌乐章。《育人三部曲》由苏霍姆林斯基的三部名著构成 一是《把整个心灵献给孩子》——它涉及的是小学儿童阶段的乐学生活 二是《公民的诞生》——它涉及的是中学少年阶段的和谐发展 三是《给儿子的信》——它涉及的是大学青年阶段的成才修养。《育人三部曲》是苏霍姆林斯基教育遗产的精华，其中提出和阐发的对儿童施行教学和教育的方式和方法，已成为日常实践。希望《育人三部曲》能帮助教师和家长，透过苏霍姆林斯基的思想看看孩子，能帮者看到培育、教养和教育儿童、少年、青年的这一复杂、艰巨而又高尚事业的新的境界、新的途径。
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教育心理学 第14版(全3册) (美)安妮塔·伍尔福克 华东师范大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华书店 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达
伍尔福克的《教育心理学》是目前靠前教育心理学领域具有代表性和影响力的教材，也是一部在靠前上享有盛誉、使用范围广泛、长期畅销的教育学经典著作。被加利福尼亚大学、斯坦福大学等诸多高校采用，已有十多种语言译本。其内容涵盖了教育心理学的经典研究成果和基本理论，涉及教育心理学的所有重要领域和核心主题。《教育心理学》历经14版的不断修订更新，愈臻丰富和完善。本版为近期新中译本，作者敏锐洞察研究前沿动态，及时跟
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《源创教育：致青年教师》作者吴非：《不跪着教书》作者，特级教师，告别讲台之作，30年教学经验和教训倾囊拖出2010年教师培训读本。
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这本《走近陶行知——教师读本(第2版)》是在2010年版基础上修订而成，编者周德藩希望这本书能够引导广大中小学教师走近陶行知、了解陶行知，进而以科学的态度看学生、看教育、看人生、看世界。全书分为“陶行知的教育人生”、“社会即学校”等九个专题。
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《叶圣陶教育名篇》作者叶圣陶先生，他是我国当代的文学家、教育家，他在教育方面有着杰出的贡献，被誉为一代宗师。他的教育思想博大精深，影响了近一个世纪的中国教育，对于当前基础教育课程改革有着重要的指导意义。
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本书以10位2011年度全国教书育人楷模为对象，由人民日报、光明日报、中国教育报等媒体记者深入采写，从人物通讯、楷模一天、楷模文存、师道五问四个方面，立体呈现10位楷模为人师表、奉献教育的崇高品质和思想境界。
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大教学论(捷)夸美纽斯,傅任敢教育科学出版社（正版旧书）9787504118905 【正版原版旧图书，保证质量，电子发票，支持7天无理由退换！】
本书已出版第二版，详见《世界教育思想文库：大教学论》
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中外教育史（第2版） 教师教育融媒体教材 中国教育史和外国教育史 阐述17-19世纪主要国家的教育制度和重要的教育思想
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鲁迅的七堂语文课 中学语文课教学研究 初中高中语文教材 基础教育语文教育 解读鲁迅先生的课文开展导读与讨论 华东师范大学
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优秀教师的自我修养 陶行知 著 聚焦教育核心问题 受益一生的教育思维 教师修养文集 教学方法及理论教师及实际教学工作的认
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《 外国教育名著丛书》（共38种44册）荟萃了上至古希腊时期，下至20世纪所出现的国外著名教育家有影响的教育经典著作，旨在把人类共同的教育精神遗产继承下来并传给后代，为我国教育工作者及从事教育专业研究和学习的教师和学生提供了宝贵的学习和研究资料。 参加本丛书编、译的人员均为我国教育界的知名专家、学者，如王承绪、瞿葆奎、赵祥麟、任钟印、吴式颖等。 本丛书出版后产生了巨大影响，多年来深受读者欢迎，成为教育科研人员、中小学幼儿园教师及师范院校师生的书。
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《苏霍姆林斯基选集》（五卷本）是享誉世界的苏联经典教育理论著作，首版印刷高达10万套，先后被译成十几种文字，对世界教育改革和发展产生过重大影响。2001年，《苏霍姆林斯基选集》（五卷本）中文本得以问世，一经出版，便引发了国内教育工作者的广泛关注，并先后荣获 第六届国家图书奖 提名奖、 第三届全国教育图书奖 一等奖。二十余年，该套书经久不衰，成为全面、系统介绍苏霍姆林斯基教育思想的力作，也成为我国引进版教育理论图书中一部大型经典之作。 为更好地服务于我国广大教育工作者，提供高品质的教育精品力作，我们在原版本的基础上，对内容进行了进一步精加工，力求精益求精，更完美、更准确地再现苏霍姆林斯基这位伟大教育家的睿智思想，传承这份弥足珍贵的教育遗产，以期给我国广大教育工作者更多精神的激励
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把整个心灵献给孩子-苏霍姆林斯基育人系列名著(苏)苏霍姆林斯基教育经典名著人民教育出版社新华书店正版
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【新华书店】 教育哲学(第2版),刘良华著,华东师范大学出版社,9787567591301 新华正版全新 正规发票 广州成都无锡天津辽宁 五仓就近发货 85%城市次日送达!团购优惠咨询在线客服!
教育哲学的核心目标，正在于发现教育领域的特别规律。教育之特别规律，亦可称为教育原理。所谓教育哲学，实乃发现和发展教育原理之学。在缜密的分析基础之上，作者在这本书里面提出了两个核心内容：“新六艺”教育——文武双全、劳逸结合、通情达理与学思结合、知行统一、“尊德性而道问学” 的兴发教学。 刘良华教授著《教育哲学》一书，关于中国教育哲学的梳理颇见功力，对于西方教育哲学的脉络也十分清晰。作者阐明诸多思考：
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本书是教师教育系列教材之一，主要面向师范院校本科生或在职教师。希望通过本书，为教师提供一个基本的理论框架。基于上述考虑，本书突出以下几个特点：①针对性。舍弃大而全的教学观念，把立足点放在中学，为学习者提供更多的理论和实践指导。②实践性。从"教材"转向"学材"是教材编写的取向，在编写过程中遵循了这种理念。实践性主要体现在：*，编写体例上，打破全篇叙述式的死板模式，增加了本章学习目标、核心概念、学习指导等栏目，便于学习者自学；第二，在内容上引用*的实践案例，为学习者提供学习的思路。③主体性。在编写过程中，我们转变了以教师讲授为主的观念，关注学习者的主体性。在具体内容中增加了典型案例，供学习者学习借鉴。在每章*后增加了实践课堂环节，为学习者提供了施展才华的舞台。④可持续性。为了使学习者
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孩童的纯真:新月集 泰戈尔英汉双语诗集泰戈尔经典诗集中英文对照泰戈尔诗选中英对
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本书已出版第二版，详见 《大师背影书系 悦读版 杜威学校》
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中国教育制度通史：第五卷 王炳照 总主编；李国钧 9787532828647 山东教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《中国教育制度通史》是一部大型学术著作，也是国家新闻出版署“九五”重点出版规划选题之一。全书由李国钧、王炳照任总主编。各卷的承担者依序为：第一卷，俞启定、施克灿著；第二卷，宋大川、王建军著；第三卷，乔卫平著；第四卷，吴宣德著；第五卷，马镛著；第六卷，金林祥主编；第七卷，于述胜著；第八卷，苏渭昌、雷克啸、章炳良主编。山东教育出版社的领导及有关编辑，特别是本书的责任编辑刘校梅同志，对此书的出版给予了大力支持，并付出了艰辛的劳动，我们表示由衷的感谢。 本书的撰著出版，是大家历时多年通力合作的结晶。由于我们学力不足，精力有限，疏谬之处在所难免，尚祈方家不吝指教。
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孩子的心是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能得到命运的收获。斯特娜夫人的教育经验应当是亿万家庭的一笔恒久财富。对孩子的教育应当采取游戏方式进行；教育不应在学校由教师开始，而应在家庭里由母亲开始；母亲对孩子而言应当是一个外交家，孩子生下来就是利己的，是个小暴君，对他人要求的多，为他人着想的极少；对孩子来说，想像比拥有百万家私还重要……
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钱穆先生著作[新校本]—学龠（精装版） 钱穆先生谈论治学之门径与方法
1. 获知孔门为学之要，进而得为人之道。孔门四科，德行、言语、政事、文学。 使我不识一字，亦将堂堂地做一个人。 对孔门依仁、据德之教，阐发良多。 2. 据朱子著作，逐条阐析朱子读书方法。 3. 谈论对近代大儒陈澧、曾国藩、张之洞、康有为、梁启超等之为学，且分析评点，时间距当代人更为切近，更增其借鉴与指导意义。 4. 钱穆先生从当身为学谈论学问的 入与出 推寻与会通 等，并略谈当时学风之弊，读者可由此获知做学问 如何跑进去，与如何走出来 。
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李吉林文集：情境教育三部曲李吉林 著人民教育出版社9787107179662 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
经过将近五年的收集、整理，汇集李吉林老师几十年教育教学探索经验，记录情境教育探索历程，全面阐释情境教育理论及操作体系的《李吉林文集》于近日由人民教育出版社正式出版。李吉林老师作为中国著名的儿童教育家，始终扎根于一线，通过实践创造总结而成的情境教育，已成为中国素质教育的重要范式。此次出版的《李吉林文集》除了系统的情境教育理论外，更收入了大量生动、鲜活的案例、经验，以及反映李老师点滴心得，饱蘸着情感书写的散文随笔。这为更全面地、深入地了解情境教育及儿童教育家李吉林提供了丰富的资料。
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本书在“结构”上是精心的，作者对“解释学”的把握是有深度的，表明了其有较扎实的专业理论基础。 ——叶澜 本书在国内教育学原理领域研究中处于领先地位。提出的考试理性是工具理性在教育中的具体化的观点，以及对教育解释学四种“意味”的揭示，有创见，令人耳目一新。 ——郑金洲 由考试理性出发，对教育解释学的基本问题、“原意”和“意味”所作的分析及理论建构，很有创意。全书观点鲜明。说理深刻，行文流畅，富有哲理性，是一本有创造性的优秀著作。 ——靳玉乐 本书的主体部分——教育解释学的“原意”以及教育解释学的四种“意味”，是一种新的体系。文中不少地方见解独到。 ——石鸥
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