新的48项注册会计师执业准则以及新的《审计法》，为审计业界立下了新的标杆，审计在公司治理中的地位日益突出，审计治理成为一项现实的、重大的研究课题。
1.内容新，紧跟物流信息技术发展的趋势 2. 配套全，课件，实践教学配套资源一应俱全 3. 专门针对应用型本科院校教学需求
成本管理会计的本质是会计与管理的直接结合，为加强企业管理，提高企业竞争能力服务。
本书的案例都是选取近5年来*、*代表性、*引人关注的企业公关事件，并加了更多互联网时代下企业公关活动的新做法。本书是《企业公共关系学》课程的辅导性教材，在本科课堂及辅修课堂的教学过程中可以同理论性教材配套起来使用，达到事半功倍的效果。
作为为数不多的物流工程教材之一，本书以大量的工程实际为背景，引导读者深物流规划设计的广阔领域，同时将现代管理的观念渗透于全书各章节中。它从微观的企业角度出发，对物流系统的规划设计、厂址的选择、设施规划与设计、物料搬运系统设计、仓库和物流中心规划设计、辅助设施设计与工程设计规范等内容行了翔实而系统的介绍和阐述。
本书根据高等职业教育金融专业的需求和特点，以金融学基础知识和基本理论为主线，在保证学科体系完整性的前提下，强化了知识内容，简化了理论部分。
近几年来，随着MBA教育的铺开，提倡个案已成时尚。
本书是吉林省精品课项目及吉林省高等教育重点教学项目研究成果之一，是高等学校经济管理数学基础辅导系列教材中的第三分册。
内容新颖--根据*的会计准则及全面 营改增 的*政策，系统地介绍了施工企业会计的基本理论、核算方法，以及会计报告等内容。体系完善--每章章首以施工企业*的年报数据为例，引出所要介绍的内容，激发读者学习兴趣。每章章尾配备思考与练习、知识拓展等内容，便于读者巩固所学。理论联系实际--依据作者多年教学经验，联合实务界专家，紧密结合施工企业的实际情况，将会计准则的精髓融施工企业跨级具体会计核算中。
本套教材特色： 强化实务。在**程度上反映当前我国保险业界真实而具体的现实，以使学生或读者真切地了解保险业界正在发生的事情。 以保险职业学院2005年成功申报的***精品课程《保险学概论》的教材建设为龙头，积极发高质量的保险实务和实训教材。 课证融合。以有关保险职业资格证书的考试大纲为纲组织编写，以使课证融合落到实处。 案例丰富。以案例教学为主线或主导教学方法，加强教材的实用性、灵活性和趣味性。
1. 作者知名度高——本书作者是丽水职业技术学院副院长，财会专业知名专家，国家精品课程负责人；2. 教材内容新——本书根据2012年新的税法和会计准则为依据，对税务会计相关知识内容行了更新；3. 编写体例巧——根据税务会计实际工作过程设计学习内容，按照理实一体的高职教育要求，每个学习任务后面附有练习，每个项目结束附有综合实训，目的在于让学生边学边练，理实一体，在实训过程中掌握税务会计工作的基本操作流程和操作要领，能计算企业常见税费的应缴金额，会办理各税款的纳税申报和相关的涉税会计处理。4. 教材可读性强——教材在编写时对内容体系、难易程度、案例等方面行了特殊处理，具有明显的针对性和易读性；5. 配套丰富资源，在同类教材中作者知名度高，在同一作者同名书中配套资源好。
自我国已经确立了建设创新型国家的经济发展战略。
国际经济学教程（第二版）（21世纪经济学系列教材；普通高等教育“十一五”国家级规划教材）(电子书)
（1）本书以理清财务信息与业务管理信息之间的关系为切，从会计的本质出发，清晰界定二者的因果关系，明确提出财务会计信息通常为结果信息，其他业务信息通常为原因信息，透过因果关系分析会计信息报告体系，就可追根问底，寻求形成会计信息的底层原因 业务信息。实质上财务、业务其本源就是一体化的，是手工操作下人为的将其分离。现在用会计信息系统使其回归一体化的本源。（2）本书力求做到社会需求、学科体系和学生发展水平这三者的统一。即是说，它既要从社会需要出发，以社会需要作为编写教材内容的出发，又要以学生的受水平和发展需要作为整体安排教材内容的依据，同时，还要顾及学科的发展需要，考虑到学科自身的逻辑体系和结构。（3）本书实现了采、存货、制造与成本、销售与财务会计的一体化整合，保证了会计信息的完整性。
本书将普通心理学和社会心理学应用于汽车市场营销活动领域，详尽阐述了汽车消费者购车行为的心理活动过程和心理状态、汽车消费者的需要和动机，以及个性心理特征与群体心理特征对购车决策的影响，分析了社会环境因素与汽车消费者心理的关系，以及消费流行、购车环境等因素对消费者购车行为的影响，讨论了汽车营销策略、销售服务等因素与汽车消费者心理的关系，阐述并分析了二手车消费市场的发展以及二手车消费者的购车心理。
本书特色：本书共9章，重围绕“招、选、聘”这条主线，通过案例，分别就招募、甄选和聘用员工等内容行理论阐述和实践指引，并单列一章对招聘过程中的实验操作环节行梳理，对实验内容、操作步骤等做详细阐述。每章章末都安排了自测题，包括判断题、单选题、多选题、练习与思考和案例分析，有助于学生复习与巩固。
本套教材特色：强化实务。在**程序上反映当前我国保险业界真实而具体的现实，以使学生或读者真切地了解保险业界正在发生的事情。 以保险职业学院2005年成功早报的***精品课程《保险学概论》的教材建设为龙头，积极发高质量的保险实务和实训教材。 课证融合。以有关保险职业资格证书的考试大纲为纲组织编写，以使课证融合落到实处。 安全丰富。以案例教学为主线或主导教学方法，加强教材的实用性、灵活性和趣味性。
1979年改革开放以后，高等教育的课程设置和内容发生了很大的变化。
电子商务是一门实践性很强的学科，由于其复杂、多变、不确定，它的实训环节更是成为一个难点。
CEBE（Certified Electronic Business Engineer）是电子商务工程师的简称。电子商务工程师是信息技术和现代商务理念的结合。 CLIA（Certified Logistic Information Administrator）是物流作息管理师的简称。物流信息管理师是物流技术和作息技术的结合。 CEBE和CLIA是在我国乃至全球物流产业发展产业发展带动商务活动趋向电子化的形势下应运而生的电子商务与物流专业素质评价体系，其基本需求是通过对专业人才的评价和考核，使其能够满足未来商务交流活动的需要。CEBE和CLIA为专业型的考试体系，在融合当前国际电子商务的基本理论和发展实践的基础上，将综合未来电子商务对各个行业可能产生的影响和变革，保持电子商务的科学性、前瞻性和系统性。考试强调内容的科学性、专家队伍的权威性、考试管理的严格性、推方式的社会性和报名参与的自愿性，并坚持“行业与高校
《创业管理案例》是为适应应用技术型大学转型，开展大学生创业案例教学而编写的，全书围绕创业过程，通过创业案例并由案例延伸，激发大学生探寻创业机会，思考创业成败途径，投身创新创业。全书按照创业者介绍、创业过程、创业启示等体例编写，旨在教学过程中学生可以通过案例继续搜寻创业者的创业踪迹，分析得失，拓展思路。《创业管理案例》适用于所有开设创业类课程的本科院校，尤其适合实施创业案例教学的院校师生采用。更是广大创业者或潜在创业者了解创业历程，探寻创业者足迹，学习成功创业经验的*选择。
本书从企业与市场的角度研究内部控制问题。研究内部控制的企业属性和市场属性，从企业视角和市场视角研究了内部控制制度从企业选择到市场选择的历史变迁，结合我国分类分批实施内部控制规范的制度背景，分析了我国内部控制制度从企业选择到市场选择的政策效果以及分类分批实施内部控制规范的差异化市场选择政策效果。
服务是过程而不是物件，具有非实体性、同步性、易逝性和差异性等特点，因此，传统的基于产品营销的理论不能简单照搬到服务业的营销与管理中。
1.以经典财务理论为基础，紧密结合公司理财实践 2.用丰富的案例解析重、难,体例结构设计合理。 3.突出理论与实践的结合。 4.注重与不同课程的衔与协调 5.兼顾不同专业的教学需要
基础篇是基于投资经济学的有关基本理论问题，介绍如投资经济学的研究对象、投资的含义及其运动过程、投资分类、投资环境、企业融资与投资决策等内容；项目投资篇主要介绍有关项目投资的基础理论、决策方法、投资增值管理与投资风险管理等；产权投资篇讨论了兼并收购，并购流程，公司接管、防御与反收购等内容；金融投资篇则重点阐述有关金融投资的理论与实务，包括股票投资、*投资、金融衍生工具投资等；风险投资篇则是重点介绍了风险投资机制、投资流程和风险投资企业评估和投资项目退出。
1. 作者权威：作者为用友软件股份有限公司专家，国内ERP研究*人，畅销书作者。2. 内容新颖：以用友U8V10.1为平台，该平台也是目前全国会计信息化竞赛指定平台。3. 实战性强：本书以一个企业单位的经济业务为原型，为读者贴身定做了十几个实验并提供了实验准备账套和结果账套。同时，书后提供了一个了一套完整的财务应用综合实训题。4. 资源丰富：本书附光盘一张，内容为用友U8-V10.1教学版安装程序和实验账套；同时本书还采用书、网结合的学习模式，扫描二维码观看视频，全书提供196个微视频。
对于同一项经济业务，由于执行的会计制度与会计准则不同，其会计处理也不相同。
本书是普通高等教育“十五”***规划教材，主要供会计学专业本科学生使用，也可供会计学专业研究生或专科学生、财政学专业或其他财经类专业本专科学生或研究生使用。
这次修改，本书的框架结构与主体内容没有重大变化。具体变化与完善包括：（1）写作文风上，服从教学需要，更便于教师在课堂上依循教科书，同时也提升了教师在教学中 自主发挥 的空间；（2）不少内容吸收了财务管理理论与实践的*成果，尤其是作者近年来*的研究成果，体现了财务理论发展和实际创新的*成果；（3）删去了 预算管理 章节，因为全面预算等更应该属于是管理会计而非公司财务管理的内容。当然作为落实战略的工具，我们把预算嵌入财务战略管理的内容当中；（4）首次安排单独章节阐述 挂牌新三板的企业财务问题 ，以此探究中小企业财务管理问题；（5）更新了各章节后的所有教学案例，它们都是中国企业的新近案例，以 接地气 探究新近的中国企业相关财务案例是*学习方式；（6）每章后面在归纳各章小结的基础上，提出了 本章思考题 ，旨
1.内容新颖，反映准则新变化。本书根据*企业会计准则，增加了公允价值计量、合营安排和在其他主题中权益的披露3个新准则，并对基本准则和长期股权投资、职工薪酬、金融工具列报等具体准则行了修订。2.简明实用，融教学新成果。本书借鉴国际、国内成熟的研究成果，结合我国会计工作实际，重和难章节配合大量实务图表，阐述深浅出，实用性强。3.适用性强，理论实践并重。本书每章前面配有引导案例，涉及会计要素确认、计量和记录的章节配有大量例题，强调理论联系实际，注重培养学生的应用能力和分析、解决问题的能力。
技术经济学是我国在1960年代初，在学习和借鉴苏联的技术经济分析和论证方法基础上，在1962年《我国1963—1972年科学技术发展规划》中，被取名为技术经济学的。
1．充分体现了教材内容的时效性，系统吸收了财政部下发的*文件精神，特别是营业税改征增值税的试内容。2．根据学生的认知规律和会计基本技能的形成过程，按照《会计基础工作规范》《会计从业资格考试管理规定》等要求，对学生行会计岗位单项实训和综合实训，以培养学生良好的会计从业规范。3．突出仿真性，体现真实感。
1.编写并出版互联网金融项目化教材将填补国内教材建设领域空白，因此若能抢占先机、顺利出版，将对整个互联网金融人才培养和行业发展具有创性价值。 2. 本教材的编写将以苏州市职业大学为主，同时加强与互联网金融企业和政府金融监管部门的合作，充分体现校企合作、产教融合。 3. 本教材配有信息化教学资源，适用面广，市场空间巨大。
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